一种用于锻炼合作协调性的游具
技术领域
本实用新型涉及儿童游乐设备技术领域，特别涉及一种用于锻炼合作协调性的游具。
背景技术
随着社会的不断发展，对于培养儿童的健康成长越来越受到人们的重视。对儿童来说，体育活动不应是机械训练，而是将基本动作技能的锻炼融入趣味性较强的游戏中。游戏是保障儿童身体健康发展的重要因素，体育游戏是儿童认识自我、探索、体验和认识外部环境的重要方式。现提供一种供多个儿童进行体育游戏的游具，可以培养儿童的合作意识以及身体协调能力。
实用新型内容
为解决上述技术问题，本实用新型提供了一种用于锻炼合作协调性的游具，具有锻炼儿童合作协调性的优点。
为达到上述目的，本实用新型的技术方案如下：
一种用于锻炼合作协调性的游具，包括：底板，所述底板对称设立有两个；多个设于所述底板上的夹紧装置，所述夹紧装置包括：对称设于所述底板两侧且开设有滑动槽的固定块、滑动式装配于所述滑动槽的束脚组件、以及设于所述滑动槽内的定位弹性件；以及，滑动式装配于所述固定块上用于控制所述束脚组件滑动的抵推组件。
实现上述技术方案，多个儿童左右脚分别站在不同的底板上，然后利用抵推组件来使束脚组件对儿童的左右脚进行固定，进行协调前进游戏，很好地培养了儿童之间的合作和身体协调能力。
作为本实用新型的一种优选方案，所述束脚组件包括：滑动式装配于所述滑动槽内的滑动块、以及设于所述滑动块之间的束带，所述束带为弹性材料。
作为本实用新型的一种优选方案，所述定位弹性件一端与所述滑动槽底端固定连接且另一端与所述滑动块底端固定连接。
实现上述技术方案，定位弹性件用于支撑滑动块，当滑动块向下运动时带动束带向下紧紧抵压在儿童的脚上，使儿童与底板相对固定，方便行走。
作为本实用新型的一种优选方案，所述抵推组件包括：滑动式装配于所述固定块上且与所述滑动块抵压接触的抵推环、固设于所述抵推环上方的连接块、以及与所述连接块固定连接且相对位于所述抵推环中轴线上的转动杆。
作为本实用新型的一种优选方案，所述固定块远离所述底板中轴线一侧为弧形面，所述弧形面上设有外螺纹，所述抵推环内壁设有与所述外螺纹相适配的内螺纹，所述抵推环与所述固定块螺纹连接。
实现上述技术方案，转动转动杆带动抵推环相对固定块进行滑动来调整滑动块的位置，使束脚组件可以适用不同脚大小的儿童，同时转动杆可以在儿童在进行运动时被儿童握住，提高平衡性。
综上所述，本实用新型具有如下有益效果：多个儿童左右脚分别站在不同的底板上，然后利用抵推组件来使束脚组件对儿童的左右脚进行固定，进行协调前进游戏，很好地培养了儿童之间的合作和身体协调能力。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型实施例的立体示意图。
图中数字和字母所表示的相应部件名称：
1、底板；2、固定块；3、滑动槽；4、定位弹性件；5、滑动块；6、束带；7、抵推环；8、连接块；9、转动杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例
如图1所示，本实用新型提供一种锻炼合作协调性的游具，包括：底板1、夹紧装置、以及抵推组件，底板1对称设立有两个，夹紧装置多个设于底板1上，夹紧装置包括：固定块2、束脚组件、以及定位弹性件4，固定块2对称设于底板1两侧且开设有滑动槽3，束脚组件滑动式装配于滑动槽3，定位弹性件4设于滑动槽3内。
束脚组件包括：滑动块5、以及束带6，滑动块5滑动式装配于滑动槽3内，束带6设于滑动块5之间，束带6为弹性材料，定位弹性件4一端与滑动槽3底端固定连接且另一端与滑动块5底端固定连接，定位弹性件4用于支撑滑动块5，当滑动块5向下运动时带动束带6向下紧紧抵压在儿童的脚上，使儿童与底板1相对固定，方便行走。
抵推组件包括：抵推环7、连接块8、以及转动杆9，抵推环7滑动式装配于固定块2上且与滑动块5抵压接触，连接块8固设于抵推环7上方，转动杆9与连接块8固定连接且相对位于抵推环7中轴线上，固定块2远离底板1中轴线一侧为弧形面，弧形面上设有外螺纹，抵推环7内壁设有与外螺纹相适配的内螺纹，抵推环7与固定块2螺纹连接，转动转动杆9带动抵推环7相对固定块2进行滑动来调整滑动块5的位置，使束脚组件可以适用不同脚大小的儿童，同时转动杆9可以在儿童在进行运动时被儿童握住，提高平衡性。
在本实用新型实施例中，多个儿童左右脚分别站在不同的底板1上，然后利用抵推组件来使束脚组件对儿童的左右脚进行固定，进行协调前进游戏，很好地培养了儿童之间的合作和身体协调能力。
对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
