一种模块化组合型幼儿托育课程使用的教玩具
技术领域
本实用新型涉及托育技术领域，具体为一种模块化组合型幼儿托育课程使用的教玩具。
背景技术
教玩具按用途分：教具和玩具，按系列分：注塑、滚塑、吹塑、包塑、雕塑、玻璃钢、不锈钢、铁件、木制、教学具用品、体育器材、游乐设备、健身器材、桌面玩具等十四大系列；目前市场上的教玩具，在使用时需要保护婴幼儿人身和身心健康；现有技术的教玩具，打开方式繁琐不便于使用。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种模块化组合型幼儿托育课程使用的教玩具，解决了现有技术的教玩具，打开方式繁琐不便于使用的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种模块化组合型幼儿托育课程使用的教玩具，包括箱体，所述箱体下表面的四角均固定连接有万向轮，所述箱体左侧面的前后两侧均固定连接有第一调节器，所述第一调节器左侧面的中部设置有第二调节器，所述第二调节器正面的中部设置有截止销，所述第二调节器左侧面的中部固定连接有拖动把手，所述箱体背面的顶部通过合页铰接有箱体盖，所述箱体的内部设置有横板和竖板，所述箱体盖下表面的中部固定连接有画板，所述画板下表面左侧的中部设置有画笔，所述箱体盖内部的左右两侧均固定连接有第一连接器，所述第一连接器的下表面设置有第二连接器，所述第二连接器的下表面固定连接有托板，所述托板下表面的中部开设有放置槽，所述放置槽的内部转动连接有使用把手，所述箱体盖正面的中部固定连接有操作把手。
优选的，所述第一调节器为T形滑轨，第二调节器为T形滑块，第一调节器与第二调节器滑动连接。
优选的，所述第二调节器正面的中部开设有截止孔，截止孔的内部设置有内螺纹，截止销的外表面设置有外螺纹，截止孔与截止销螺纹连接。
优选的，所述竖板的尺寸小于横板的尺寸，竖板和横板的尺寸与箱体的尺寸相适配。
优选的，所述第一连接器和第二连接器均由钕铁硼磁铁制作而成。
优选的，所述箱体的内部设置有多组方形拼接块，方形拼接块由聚四氟乙烯制作而成。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种模块化组合型幼儿托育课程使用的教玩具，具备以下有益效果：
1、该模块化组合型幼儿托育课程使用的教玩具，通过第一调节器、第二调节器、截止销、第一连接器、第二连接器、托板和拖动把手配合，使教玩具更加便于使用，加强了使用者的使用效果，提高了使用者的工作效率，画板、画笔、横板和竖板配合，加强了对婴幼儿早教的效果，培养了婴幼儿的学习兴趣，有效的增强了婴幼儿的智力发展，更益于婴幼儿的身心发展。
2、该模块化组合型幼儿托育课程使用的教玩具，通过万向轮、箱体、横板和竖板配合，提高了整体的机动性能，增强了整体便于移动的效果，加强了对方形拼接块的收纳效果。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型结构展开示意图；
图3为本实用新型结构竖剖示意图。
图中：1、箱体；2、万向轮；3、第一调节器；4、第二调节器；5、截止销；6、拖动把手；7、合页；8、箱体盖；9、横板；10、竖板；11、画板；12、画笔；13、第一连接器；14、第二连接器；15、托板；1501、放置槽；16、使用把手；17、操作把手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种模块化组合型幼儿托育课程使用的教玩具，包括箱体1，箱体1下表面的四角均固定连接有万向轮2，万向轮2、箱体1、横板9和竖板10配合，提高了整体的机动性能，增强了整体便于移动的效果，加强了对方形拼接块的收纳效果，箱体1左侧面的前后两侧均固定连接有第一调节器3，第一调节器3、第二调节器4、截止销5、第一连接器13、第二连接器14、托板15和拖动把手6配合，使教玩具更加便于使用，加强了使用者的使用效果，提高了使用者的工作效率，第一调节器3左侧面的中部设置有第二调节器4，第二调节器4正面的中部设置有截止销5，第二调节器4左侧面的中部固定连接有拖动把手6，箱体1背面的顶部通过合页7铰接有箱体盖8，箱体1的内部设置有横板9和竖板10，箱体盖8下表面的中部固定连接有画板11，画板11、画笔12、横板9和竖板10配合，加强了对婴幼儿早教的效果，培养了婴幼儿的学习兴趣，有效的增强了婴幼儿的智力发展，更益于婴幼儿的身心发展，画板11下表面左侧的中部设置有画笔12，箱体盖8内部的左右两侧均固定连接有第一连接器13，第一连接器13的下表面设置有第二连接器14，第二连接器14的下表面固定连接有托板15，托板15下表面的中部开设有放置槽1501，放置槽1501的内部转动连接有使用把手16，箱体盖8正面的中部固定连接有操作把手17。
在本实用新型中，为了方便调节拖动把手6，因此设置第一调节器3为T形滑轨，第二调节器4为T形滑块，第一调节器3与第二调节器4滑动连接，增强了操作的流畅性。
在本实用新型中，为了更好的起到截止作用，从而在第二调节器4正面的中部开设有截止孔，截止孔的内部设置有内螺纹，截止销5的外表面设置有外螺纹，截止孔与截止销5螺纹连接，增强了截止效果。
在本实用新型中，为了更好的收纳方形拼接块，因此设置竖板10的尺寸小于横板9的尺寸，竖板10和横板9的尺寸与箱体1的尺寸相适配，加强了对方形拼接板的便于整理作用。
在本实用新型中，为了更好的放置托板15，从而设置第一连接器13和第二连接器14均由钕铁硼磁铁制作而成，延长了零部件的使用寿命。
在本实用新型中，为了增强婴幼儿的智力发展，因此在箱体1的内部设置有多组方形拼接块，方形拼接块由聚四氟乙烯制作而成，提高了婴幼儿的动手能力。
在使用时，将截止销5顺时针旋松，使第二调节器4沿着第一调节器3向上移动，第二调节器4向上移动带动拖动把手6向上移动，移动至适当位置既将截止销5逆时针旋紧，操纵拖动把手6通过万向轮2将整体移动到预定位置，操纵操作把手17将箱体盖8沿着合页7向上翻转打开，操纵使用把手16将托板15通过第二连接器14从第一连接器13上取下，从箱体1内部取出方形拼接块，将托板15放置在横板9和竖板10的上方，再将方形拼接块放在托板15上方，取下画笔12在画板11上面进行使用，当使用完时，将方形拼接块放入箱体1内，操纵使用把手16将托板15通过第二连接器14吸附在第一连接器13上，操纵操作把手17将箱体盖8沿着合页7向下翻转关闭。
综上所述，该模块化组合型幼儿托育课程使用的教玩具，通过第一调节器3、第二调节器4、截止销5、第一连接器13、第二连接器14、托板15和拖动把手6配合，使教玩具更加便于使用，加强了使用者的使用效果，提高了使用者的工作效率，画板11、画笔12、横板9和竖板10配合，加强了对婴幼儿早教的效果，培养了婴幼儿的学习兴趣，有效的增强了婴幼儿的智力发展，更益于婴幼儿的身心发展。
该模块化组合型幼儿托育课程使用的教玩具，通过万向轮2、箱体1、横板9和竖板10配合，提高了整体的机动性能，增强了整体便于移动的效果，加强了对方形拼接块的收纳效果。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
