一种篮球教学用摸高器
技术领域
本实用新型涉及体育篮球教学技术领域，具体为一种篮球教学用摸高器。
背景技术
体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动，随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段，体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类，包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。
篮球是体育项目最热门的一种，篮球运动员不仅要训练其投篮的准确性，还要对自身的弹跳力进行了解，摸高器可以对运动员的跳跃高度进行了解，现有的摸高器结构简单，摸杆的长度一致，导致运动员在对高处的摸杆进行触碰时，会顾忌到低处的摸杆，对运动员的弹跳力造成影响，且现有的摸高器其高度数字的显示部分与摸杆一体重合，不方便对高度信息进行更改，为此，我们提出了一种篮球教学用摸高器，以解决上述内容存在的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种篮球教学用摸高器，具备降低运动员的摸高压力，并便于对摸高的高度进行调节和对摸高位置的信息进行更改的优点，解决了现有的摸高器在运动员摸高时，给运动员的心里造成不便，且无法对摸高的高度进行调节，也无法对摸高位置的信息进行更改的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种篮球教学用摸高器，包括第一支撑柱，所述第一支撑柱的内部开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有第二支撑柱，所述第二支撑柱的顶部延伸至第一支撑柱的外部，所述第二支撑柱的表面开设有若干个限位孔，所述第一支撑柱的正面设有限位销，所述限位销的背面贯穿第一支撑柱并与限位孔的内部螺纹连接，所述第二支撑柱的顶部栓接有第三支撑柱，所述第三支撑柱的表面设有若干个旋转结构，所述旋转结构的左侧熔接有显示牌，所述显示牌的正面黏连有标签纸，所述旋转结构的右侧分别熔接有第一摸杆、第二摸杆、第三摸杆、第四摸杆、第五摸杆、第六摸杆、第七摸杆和第八摸杆。
优选的，所述旋转结构包括均匀分布在第三支撑柱表面的支撑板，所述支撑板的顶部设有活动套，所述活动套套设于第三支撑柱的表面。
优选的，所述活动套的左侧与显示牌的右侧熔接，所述活动套的右侧分别与第一摸杆、第二摸杆、第三摸杆、第四摸杆、第五摸杆、第六摸杆、第七摸杆和第八摸杆的左侧熔接。
优选的，所述第三支撑柱的顶部熔接有限位板，所述限位板的直径要大于第三支撑柱和活动套的直径。
优选的，所述第一支撑柱的底部熔接有底板，所述底板内部的四周均螺纹连接有螺栓。
优选的，所述第一摸杆、第二摸杆、第三摸杆、第四摸杆、第五摸杆、第六摸杆、第七摸杆和第八摸杆的长度均不相同，且第八摸杆的高度最高，其长度最长。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
本实用新型通过第一支撑柱、滑槽、第二支撑柱、限位孔、限位销、第三支撑柱、旋转结构、显示牌、标签纸、第一摸杆、第二摸杆、第三摸杆、第四摸杆、第五摸杆、第六摸杆、第七摸杆和第八摸杆的设置，使篮球教学用摸高器，具备降低运动员的摸高压力，并便于对摸高的高度进行调节和对摸高位置的信息进行更改的优点，解决了现有的摸高器在运动员摸高时，给运动员的心里造成不便，且无法对摸高的高度进行调节，也无法对摸高位置的信息进行更改的问题。
附图说明
图1为本实用新型结构三维示意图；
图2为本实用新型图1中A处的局部放大图；
图3为本实用新型结构局部剖视示意图。
图中：1、第一支撑柱；2、滑槽；3、第二支撑柱；4、限位孔；5、限位销；6、第三支撑柱；7、旋转结构；71、支撑板；72、活动套；8、显示牌；9、标签纸；10、第一摸杆；11、第二摸杆；12、第三摸杆；13、第四摸杆；14、第五摸杆；15、第六摸杆；16、第七摸杆；17、第八摸杆；18、限位板；19、底板；20、螺栓。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，一种篮球教学用摸高器，包括第一支撑柱1，第一支撑柱1的内部开设有滑槽2，滑槽2的内部滑动连接有第二支撑柱3，第二支撑柱3的顶部延伸至第一支撑柱1的外部，第二支撑柱3的表面开设有若干个限位孔4，第一支撑柱1的正面设有限位销5，限位销5的背面贯穿第一支撑柱1并与限位孔4的内部螺纹连接，第二支撑柱3的顶部栓接有第三支撑柱6，第三支撑柱6的表面设有若干个旋转结构7，旋转结构7的左侧熔接有显示牌8，显示牌8的正面黏连有标签纸9，旋转结构7的右侧分别熔接有第一摸杆10、第二摸杆11、第三摸杆12、第四摸杆13、第五摸杆14、第六摸杆15、第七摸杆16和第八摸杆17，通过第一支撑柱1、滑槽2、第二支撑柱3、限位孔4、限位销5、第三支撑柱6、旋转结构7、显示牌8、标签纸9、第一摸杆10、第二摸杆11、第三摸杆12、第四摸杆13、第五摸杆14、第六摸杆15、第七摸杆16和第八摸杆17的设置，使篮球教学用摸高器，具备降低运动员的摸高压力，并便于对摸高的高度进行调节和对摸高位置的信息进行更改的优点，解决了现有的摸高器在运动员摸高时，给运动员的心里造成不便，且无法对摸高的高度进行调节，也无法对摸高位置的信息进行更改的问题。
本实施例中，旋转结构7包括均匀分布在第三支撑柱6表面的支撑板71，支撑板71的顶部设有活动套72，活动套72套设于第三支撑柱6的表面，通过支撑板71和活动套72的配合使用，使摸杆和显示牌8可以进行旋转。
本实施例中，活动套72的左侧与显示牌8的右侧熔接，活动套72的右侧分别与第一摸杆10、第二摸杆11、第三摸杆12、第四摸杆13、第五摸杆14、第六摸杆15、第七摸杆16和第八摸杆17的左侧熔接，方便运动员进行摸高，且可以对摸高信息进行了解。
本实施例中，第三支撑柱6的顶部熔接有限位板18，限位板18的直径要大于第三支撑柱6和活动套72的直径，通过限位板18的使用，可以对旋转结构7和第八摸杆17进行限位。
本实施例中，第一支撑柱1的底部熔接有底板19，底板19内部的四周均螺纹连接有螺栓20，通过底板19和螺栓20的配合使用，可以对摸高器进行固定。
本实施例中，第一摸杆10、第二摸杆11、第三摸杆12、第四摸杆13、第五摸杆14、第六摸杆15、第七摸杆16和第八摸杆17的长度均不相同，且第八摸杆17的高度最高，其长度最长，方便运动员进行摸高，且不会对运动员的心里造成影响。
使用时，当运动员进行摸高时，由于各摸杆组成呈楔形，降低了运动员的心里压力，当运动员摸到摸杆时，摸杆进行转动，摸杆的转动带动活动套72进行转动，活动套72的转动带动显示牌8进行转动，摸高后，运动员可对标签纸9上的数字进行观看，当需要对标签纸9进行改写或对摸高器的高度进行调节时，旋出限位销5，并对第二支撑柱3的高度进行调节，从而对标签纸9上的信息进行改写。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
