一种体育武术学习平衡训练台
技术领域
本实用新型涉及体育设备技术领域，尤其涉及一种体育武术学习平衡训练台。
背景技术
体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动，采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程，其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，柔道，自行车等多种项目。
目前用于体育武术的平衡训练装置一般是平衡木，平衡木一般分为平面木和圆面木，两种平衡木的用途各不相同，故而需要在平衡训练台上放置两种平衡木，占用面积较大，且平衡木之间相互独立，无法拼接成新的平衡训练装置，故而急需一种装置解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种体育武术学习平衡训练台。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种体育武术学习平衡训练台，包括底座，所述底座顶部外表面固定安装有支撑柱，所述支撑柱顶部末端固定连接有平台，所述平台顶部外表面铺设有软垫，所述软垫顶部固定连接有第一竖杆，所述软垫顶部中心轴线上固定安装有第二竖杆，所述第一竖杆中心轴线上及第二竖杆中心轴线上均活动连接有活动销，所述活动销同心轴线上固定连接有组合平衡木，所述组合平衡木顶部及底部均固定连接有连接板，所述活动销前端固定连接有圆盘，所述圆盘前壁固定连接有握把，所述平台底部固定安装有机箱，所述机箱底部内壁固定安装有转动电机，所述第二竖杆底部末端固定连接有底板，所述转动电机的输出轴与底板之间设置有连接器，所述底板底部且位于连接器两侧固定连接有转动支撑杆。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述支撑柱的数量为两组，两组支撑柱之间关于底座的中心轴线相对称。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述软垫由减震海绵垫垫块通过裁剪成形。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述平台及软垫内部与转动电机的输出轴相对应位置开设有通孔。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述连接板与第一竖杆及第二竖杆之间通过固定螺钉相连接。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述握把外侧固定套接有硬质塑胶套，硬质塑胶套周侧外壁开设有若干组滚键槽。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述转动支撑杆的数量为两组，两组转动支撑杆之间关于底板的中心轴线相对称。
本实用新型具有如下有益效果：
1、本实用新型提出的一种体育武术学习平衡训练台与传统装置相比，通过设置有组合平衡木、活动销、握把、圆盘及连接板等装置，组合平衡木为圆面平衡木及平面平衡木组合件，可以适用于不同的训练方式，减小了占用的场地，通过握把带动圆盘转动，圆盘与活动销相固定连接，而活动销与平衡组合木相固定连接，活动销又与竖杆相活动连接，故而带动平衡组合木的转动，可以用固定螺钉将平衡组合木固定起来，该装置结构简单，方便实用。
2、该装置与传统装置相比，其结构和设计均有较大创新和改进，通过设置转动电机、连接器、底板等装置，便于通过转动电机的输出轴带动底板进行转动，底板与第二竖杆相固定连接，进而可以带动其进行转动，与其他两组组合平衡木之间组成平衡木组合装置，进行其他平衡项目的训练，值得大力推广。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种体育武术学习平衡训练台的主视结构图；
图2为图1中A处的局部放大图；
图3为图1中B处的局部放大图；
图4为第一竖杆与组合平衡木之间连接结构示意图；
图5为第二竖杆、组合平衡木、底板、连接器、转动电机、机箱、圆盘及握把之间连接结构主视图；
图6为第二竖杆、组合平衡木、底板、连接器、转动电机、机箱、圆盘及握把之间连接结构侧视图。
图例说明：
1、底座；2、支撑柱；3、平台；4、软垫；5、第一竖杆；6、机箱；7、第二竖杆；8、底板；9、组合平衡木；10、连接器；11、连接板；12、转动电机；13、转动支撑杆；14、活动销；15、握把；16、圆盘。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
参照图1-6，本实用新型提供的一种实施例：一种体育武术学习平衡训练台，包括底座1，底座1顶部外表面固定安装有支撑柱2，支撑柱2顶部末端固定连接有平台3，平台3顶部外表面铺设有软垫4，软垫4顶部固定连接有第一竖杆5，软垫4顶部中心轴线上固定安装有第二竖杆7，第一竖杆5中心轴线上及第二竖杆7中心轴线上均活动连接有活动销14，活动销14同心轴线上固定连接有组合平衡木9，组合平衡木9顶部及底部均固定连接有连接板11，活动销14前端固定连接有圆盘16，圆盘16前壁固定连接有握把15，平台3底部固定安装有机箱6，机箱6底部内壁固定安装有转动电机12，第二竖杆7底部末端固定连接有底板8，转动电机12的输出轴与底板8之间设置有连接器10，底板8底部且位于连接器10两侧固定连接有转动支撑杆13。
支撑柱2的数量为两组，两组支撑柱2之间关于底座1的中心轴线相对称，便于对平台3起支撑固定作用，软垫4由减震海绵垫垫块通过裁剪成形，防止训练者落地受伤，平台3及软垫4内部与转动电机12的输出轴相对应位置开设有通孔，便于转动电机12的输出轴通过与底板8之间相固定连接，连接板11与第一竖杆5及第二竖杆7之间通过固定螺钉相连接，便于组合平衡木9的固定，握把15外侧固定套接有硬质塑胶套，硬质塑胶套周侧外壁开设有若干组滚键槽，防止使用时手滑，转动支撑杆13的数量为两组，两组转动支撑杆13之间关于底板8的中心轴线相对称，便于对底板8起部分支撑作用。
工作原理：本实用新型提出的一种体育武术学习平衡训练台与传统装置有较大改进创新，在使用该一种体育武术学习平衡训练台时，训练者可以在圆面平衡木与平面平衡木之间进行选择，选择方式为：通过将固定螺钉拧下，用手握住握把15带动圆盘16转动，圆盘16与活动销14相固定连接，而活动销14与组合平衡木9相固定连接，活动销14又与第一竖杆5及第二竖杆7相活动连接，故而带动组合平衡木9的转动，转动至需要平面时可以用固定螺钉将组合平衡木9固定起来即可，需要组合成不同平衡训练装置时，只需启动转动电机12，通过转动电机12的输出轴带动底板8进行转动，底板8与第二竖杆7相固定连接，进而可以带动第二竖杆7进行转动，与其他两组组合平衡木9之间组成平衡木组合装置，进行其他平衡项目的训练。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
