学习型电视遥控器及遥控学习方法
技术领域
本发明涉及遥控器技术领域，尤其涉及一种学习型电视遥控器及遥控学习方法。
背景技术
随着科技的迅猛发展，电子设备朝向更智能、更快捷的方式发展。而且人们日常生活中的主要娱乐工具—电视也已智能化。当一个家庭在同时具备有线电视机顶盒和智能电视的时候，为了便于老人观看电视，通常需要将智能电视遥控器上的一些功能(通常是开关电视机、调节音量的功能)记录到有线电视遥控器上，从而便于老人采用一个有线电视遥控器就可以控制智能电视的开关机和控制有线电视机顶盒切换频道。
随着智能电视以及网络影音内容的不断发展，老人对于网络影音节目也越来越感兴趣，然而，在老人通过智能电视观看网络影音内容时，如果继续使用一个有线电视遥控器，就无法通过智能电视浏览网络影音视频，此时，老人就要再次面对同时使用两个遥控器非常不便捷的问题。
发明内容
针对上述技术问题，本发明提供的一种学习型电视遥控器及遥控学习方法，以解决现有技术中存在的老人通过智能电视观看网络影音内容时，同时使用两个遥控器非常不便捷的问题。
为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：
本发明提供的一种学习型电视遥控器的遥控学习方法，包括：
准备步骤：学习型电视遥控器发射控制信号，智能电视机接收到控制信号后，在显示屏上显示网格菜单和相应的虚拟功能按键；触发学习型电视遥控器的功能学习按键，在智能电视机上运行学习功能软件，等待接收外部信号；
显示步骤：触发机顶盒遥控器上的信号发生器发射信号，并对准学习型电视遥控器的信号接收器，学习型电视遥控器接收信号并转发至智能电视机上，根据学习功能软件的指示，在智能电视机上显示机顶盒遥控器的虚拟按键界面；
定义步骤：触发学习型电视遥控器的定义按键，智能电视机上显示的机顶盒遥控器的虚拟按键界面呈高亮显示，通过学习型电视遥控器的方向按键选择并确定需要学习的机顶盒遥控器的虚拟按键界面上的功能，并重复该操作，直至将需要学习的机顶盒遥控器的功能均学习完毕；
存储步骤：触发学习型电视遥控器的存储按键，形成并保存学习完成的且与机顶盒遥控器按键对应的键值表。
本发明提供的学习型电视遥控器的遥控学习方法，优选地，所述存储步骤中：键值表可存储于学习型电视遥控器的存储器中或远程服务器中。
本发明提供的学习型电视遥控器的遥控学习方法，优选地，所述显示步骤具体为：触发机顶盒遥控器上的信号发生器发射信号，并对准学习型电视遥控器的信号接收器，学习型电视遥控器接收信号；用户可通过学习型电视遥控器调取选择预先存储于存储器或远程服务器中的与机顶盒遥控器配置相同的虚拟机顶盒遥控器；信号处理器根据用户的选择确定对应的机顶盒遥控器的虚拟按键界面。
本发明提供的学习型电视遥控器的遥控学习方法，优选地，所述显示步骤具体为：触发机顶盒遥控器上的信号发生器发射信号，并对准学习型电视遥控器的信号接收器，学习型电视遥控器接收信号；用户可通过学习型电视遥控器输入机顶盒遥控器的配置信息；信号处理器根据用户输入的信息从存储器或远程服务器中查询是否存在相同的配置信息，信号处理器根据查询结果确定对应的机顶盒遥控器的虚拟按键界面。
本发明提供的学习型电视遥控器的遥控学习方法，优选地，所述显示步骤具体为：触发机顶盒遥控器上的信号发生器发射信号，并对准学习型电视遥控器的信号接收器，学习型电视遥控器接收信号；用户可通过学习型电视遥控器输入机顶盒遥控器的配置信息；信号处理器根据用户输入的信息从存储器或远程服务器中查询是否存在相同的配置信息，或通过网络请求远程服务器直接下载相同型号机顶盒遥控器的配置信息，信号处理器根据查询结果或下载结果确定对应的机顶盒遥控器的虚拟按键界面。
本发明提供的学习型电视遥控器的遥控学习方法，优选地，所述定义步骤中：“机顶盒遥控器的虚拟按键界面”的按键分布、排列、相对位置关系与机顶盒遥控器的按键区一致。
本发明提供的一种学习型电视遥控器，包括遥控器本体和按键区，还包括信号发生器、信号接收器、存储器、信号处理器、调取模块、学习模块和转发模块；其中，所述按键区包括模式切换按键和功能学习按键；
所述信号发生器用于发射信号；所述信号接收器用于接收信号；
所述存储器用于非易失性地存储已配置的遥控指令集和功能学习指令集；
所述信号处理器用于执行以下操作：
接收来自机顶盒遥控器和智能电视机的一组或多组已配置的遥控指令集；
响应所述模式切换按键，并进行有线电视或网络电视的切换加载；
响应所述功能学习按键，将机顶盒遥控器的虚拟按键界面及对应的遥控信号分别映射至智能电视机上，并将需要学习的机顶盒遥控器功能的遥控指令集复制和存储至所述存储器中；
将当前加载的一个或多个遥控指令集对应的虚拟按键功能及对应的遥控信号分别映射至所述按键区设定的按键上；
所述信号发生器、所述信号接收器、所述存储器、所述调取模块、所述学习模块、所述转发模块均与所述信号处理器电性连接；
所述调取模块用于调取机顶盒遥控器按键的配置文件；
所述学习模块用于接收机顶盒遥控器发出的遥控指令集并触发所述转发模块；所述转发模块用于接收机顶盒遥控器的遥控指令集并转发至智能电视机上；
所述模式切换按键用于有线电视或网络电视的遥控指令集的切换；所述功能学习按键用于加载并映射机顶盒遥控器的遥控指令集至智能电视机上。
本发明提供的学习型电视遥控器，优选地，还包括一个或多个工作指示灯；不同的所述工作指示灯表示当前加载的界面为网络电视界面或有线电视界面。
本发明提供的学习型电视遥控器，优选地，还包括可用于与智能设备间进行通讯的通讯模块。
本发明提供的学习型电视遥控器，优选地，还包括远程服务器；所述远程服务器可用于存储遥控指令集、功能学习指令集和机顶盒遥控器的虚拟按键界面。
上述技术方案具有如下优点或者有益效果：
本发明提供的一种学习型电视遥控器的遥控学习方法，包括准备步骤、显示步骤、定义步骤和存储步骤；相较于现有技术，本发明提供的学习型电视遥控器的遥控学习方法能够提供可视化界面进行机顶盒遥控器按键功能的学习，直观方便，易于操作。本发明实现了智能电视机和机顶盒由一个学习型电视遥控器统一控制的目的，解决了现有技术中存在的老人通过智能电视观看网络影音内容时，同时使用两个遥控器非常不便捷的问题，从而提高了老人通过操控一个遥控器观看有线电视或网络电视的便捷程度；且在较大程度上减轻了老人在使用遥控器时的学习和记忆成本，并提高了遥控器的按键效率。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明及其特征、外形和优点将会变得更加明显。在全部附图中相同的标记指示相同的部分。并未刻意按照比例绘制附图，重点在于示出本发明的主旨。
图1是本发明实施例1提供的学习型电视遥控器的部分工作结构示意图；
图2是本发明实施例1提供的学习型电视遥控器的部分功能结构示意图；
图3是本发明实施例1提供的学习型电视遥控器的遥控学习方法的部分流程示意图。
具体实施方式
下面结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整的说明，显然所描述的实施例仅仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。因此，以下对附图中提供的本发明实施例中的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明的实施例，本领域技术人员在没有作出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明的保护范围。
在本发明的描述中，需要说明的是，如出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等，其所指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，如出现术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
实施例1：
随着智能电视以及网络影音内容的不断发展，老人对于网络影音节目也越来越感兴趣，然而，在老人通过智能电视观看网络影音内容时，如果继续使用一个有线电视遥控器，就无法通过智能电视浏览网络影音视频，此时，老人就要再次面对同时使用两个遥控器非常不便捷的问题。
为了解决现有技术中存在的老人通过智能电视观看网络影音内容时，同时使用两个遥控器分别控制智能电视机1和机顶盒2非常不便的问题，本发明实施例1提供的一种学习型电视遥控器3的遥控学习方法，如图1-图3所示，包括：
准备步骤S1：学习型电视遥控器3发射控制信号，智能电视机1接收到控制信号后，在显示屏上显示网格菜单和相应的虚拟功能按键；触发学习型电视遥控器3的功能学习按键，在智能电视机1上运行学习功能软件，等待接收外部信号；
显示步骤S2：触发机顶盒遥控器4上的信号发生器31发射信号，并对准学习型电视遥控器3的信号接收器32，学习型电视遥控器3接收信号并转发至智能电视机1上，根据学习功能软件的指示，在智能电视机1上显示机顶盒遥控器4的虚拟按键界面5；
定义步骤S3：触发学习型电视遥控器3的定义按键，智能电视机1上显示的机顶盒遥控器4的虚拟按键界面5呈高亮显示，通过学习型电视遥控器3的方向按键选择并确定需要学习的机顶盒遥控器4的虚拟按键界面5上的功能，并重复该操作，直至将需要学习的机顶盒遥控器4的功能均学习完毕；
存储步骤S4：触发学习型电视遥控器3的存储按键，形成并保存学习完成的且与机顶盒遥控器4按键对应的键值表。
相较于现有技术，本发明提供的学习型电视遥控器3的遥控学习方法能够提供可视化界面进行机顶盒遥控器4按键功能的学习，直观方便，易于操作。学习时，首先将学习型电视遥控器3与智能电视机1之间实现信号连接控制；然后通过智能电视机1的显示屏上显示的虚拟功能菜单选择功能学习按键或是直接一键触发学习型电视遥控器3上的功能学习按键，此时，智能电视机1的显示屏上显示学习功能软件的操作界面，并显示等待接收外部待学习的遥控器的信号；之后，通过触发待学习的机顶盒遥控器4的信号发生器31发射信号，学习型电视遥控器3的信号接收器32接收该信号，再通过转发模块37将信号转发至智能电视机1上，并根据学习功能软件的相关操作指示，将机顶盒遥控器4的虚拟按键界面5显示于智能电视机1的显示屏上；之后，通过触发学习型电视遥控器3上的定义按键，此时，机顶盒遥控器4的虚拟按键界面5呈高亮显示状态，用户可通过学习型电视遥控器3的方向按键进行多个方向地选择需要学习的机顶盒遥控器4的按键功能，选择区域呈闪烁的光标状态，光标移至需要学习的按键处，再触发学习型电视遥控器3上的确定按键，完成一个机顶盒遥控器4按键功能的学习，如还需学习其它按键功能，只需重复该操作，直至完成所有需要学习的按键功能；最后，进行存储操作，通过触发学习型电视遥控器3的存储按键，从而将学习完成的机顶盒遥控器4对应的键值表存储在本地或云端，以便后续直接调取使用；完成存储后学习型电视遥控器3即可实现对智能电视机1和有线电视机顶盒2的控制了，且只需通过学习型遥控器上的模式切换按键即可实现智能电视界面和有线电视界面之间的模式转换。
可见，本发明提供的学习型电视遥控器3的遥控学习方法实现了智能电视机1和机顶盒2由一个学习型电视遥控器3统一控制的目的，解决了现有技术中存在的老人通过智能电视观看网络影音内容时，同时使用两个遥控器非常不便捷的问题，从而提高了老人操控遥控器的便捷程度；且在较大程度上减轻了老人在使用遥控器时的学习和记忆成本，提高了遥控器的按键效率。
为了解决现有技术中的学习型遥控器存储容量受限的问题，本实施例提供的学习型电视遥控器3的遥控学习方法，进一步地，存储步骤S4中：键值表可存储于学习型电视遥控器3的存储器33中或远程服务器39中。存储器33及远程服务器39的设置使得学习型电视遥控器3能够具有较大的存储容量，可建立庞大的多个不同机顶盒遥控器4的遥控键值表，且用户可直接通过本地调用相同配置参数的机顶盒遥控器4的遥控键值表或从远程服务器39下载对应的遥控键值表使用，从而解决了现有的学习型遥控器因存储容量受限导致使用不便的问题；此外，也方便用户对同一型号的机顶盒遥控器4的二次学习，避免用户使用该学习型电视遥控器3对不同的智能电视，但相同的机顶盒遥控器4需要多次学习的情况，即一个学习型电视遥控器3完成相同的几个机顶盒遥控器4中的一个机顶盒遥控器4的功能学习后，无需再重复相同的学习操作，直接调取对应的遥控键值表使用即可。从而使得学习型电视遥控器3和机顶盒遥控器4、智能电视的连接控制更为快捷方便，为用户带来了更为智能的体验，增加了产品的市场竞争力。
为了提高学习型电视遥控器3和机顶盒遥控器4、智能电视机1的连接控制便捷程度，本实施例提供的学习型电视遥控器3的遥控学习方法，进一步地，显示步骤S2具体为：触发机顶盒遥控器4上的信号发生器31发射信号，并对准学习型电视遥控器3的信号接收器32，学习型电视遥控器3接收信号；用户可通过学习型电视遥控器3调取选择预先存储于存储器33或远程服务器39中的与机顶盒遥控器4配置相同的虚拟机顶盒遥控器4；信号处理器34根据用户的选择确定对应的机顶盒遥控器4的虚拟按键界面5。此时，当用户需要将待学习的机顶盒遥控器4映射至智能电视机1上时，只需通过控制学习型电视遥控器3直接调取选择预先存储于存储器33或远程服务器39中的与机顶盒遥控器4配置相同的虚拟机顶盒遥控器4，无需再进行其它的配置操作，从而提高了用户对于机顶盒遥控器4、智能电视机1与学习型电视遥控器3的连接控制便捷程度和效率。
为了进一步提高学习型电视遥控器3和机顶盒遥控器4、智能电视机1的连接控制便捷程度，本实施例提供的学习型电视遥控器3的遥控学习方法，进一步地，显示步骤S2具体为：触发机顶盒遥控器4上的信号发生器31发射信号，并对准学习型电视遥控器3的信号接收器32，学习型电视遥控器3接收信号；用户可通过学习型电视遥控器3输入机顶盒遥控器4的配置信息；信号处理器34根据用户输入的信息从存储器33或远程服务器39中查询是否存在相同的配置信息，信号处理器34根据查询结果确定对应的机顶盒遥控器4的虚拟按键界面5。相较于前述遥控学习方法，当存储器33或远程服务器39中存储有大量的不同机顶盒遥控器4或其它遥控器的配置信息，此时，用户需要在预先设置的配置信息库中搜索及不断筛选所需的机顶盒遥控器4的配置信息，这个过程需要耗费较多的时间。因此，通过设置输入配置信息及搜索查询功能，用户无需在配置信息库中不断筛选和搜索需要的配置信息，只需通过学习型电视遥控器3直接键入目标机顶盒遥控器4的配置信息，然后通过查询即可快速找到所需的机顶盒配置信息，从而更进一步地提高了学习型电视遥控器3的遥控学习效率。
为了进一步提高学习型电视遥控器3和机顶盒遥控器4、智能电视机1的连接控制便捷程度，本实施例提供的学习型电视遥控器3的遥控学习方法，进一步地，显示步骤S2具体为：触发机顶盒遥控器4上的信号发生器31发射信号，并对准学习型电视遥控器3的信号接收器32，学习型电视遥控器3接收信号；用户可通过学习型电视遥控器3输入机顶盒遥控器4的配置信息；信号处理器34根据用户输入的信息从存储器33或远程服务器39中查询是否存在相同的配置信息，或通过网络请求远程服务器39直接下载相同型号机顶盒遥控器4的配置信息，信号处理器34根据查询结果或下载结果确定对应的机顶盒遥控器4的虚拟按键界面5。当本地存储器33或远程服务器39内并没有存储待学习机顶盒遥控器4的配置信息时，此时，可通过网络请求远程服务器39来下载该型号的机顶盒遥控器4的配置信息。
为了进一步提高学习型电视遥控器3的遥控学习的便捷程度，本实施例提供的学习型电视遥控器3的遥控学习方法，进一步地，定义步骤S3中：“机顶盒遥控器4的虚拟按键界面5”的按键分布、排列、相对位置关系与机顶盒遥控器4的按键区30一致。由于机顶盒遥控器4的虚拟按键界面5与实际机顶盒遥控器4的按键区30相同，从而使得用户能够在不观看机顶盒遥控器4的情况下，也能通过学习型电视遥控器3的方向按键在智能电视机1显示屏上的学习功能软件界面上快速找到目标学习按键，实现对遥控器的盲操作，有效地提升了用户的体验度，提高了用户的按键效率，进一步降低了老人操作学习型电视遥控器3遥控学习的难度。
本实施例提供的一种学习型电视遥控器3，包括遥控器本体和按键区30，还包括信号发生器31、信号接收器32、存储器33、信号处理器34、调取模块35、学习模块36和转发模块37；其中，按键区30包括模式切换按键和功能学习按键；
信号发生器31用于发射信号；信号接收器32用于接收信号；信号发生器31与信号接收器32包括但不限于红外发生器和红外接收器；
存储器33用于非易失性地存储已配置的遥控指令集和功能学习指令集；
信号处理器34用于执行以下操作：
接收来自机顶盒遥控器4和智能电视机1的一组或多组已配置的遥控指令集；
响应模式切换按键，并进行有线电视或网络电视的切换加载；
响应功能学习按键，将机顶盒遥控器4的虚拟按键界面5及对应的遥控信号分别映射至智能电视机1上，并将需要学习的机顶盒遥控器4功能的遥控指令集复制和存储至存储器33中；
将当前加载的一个或多个遥控指令集对应的虚拟按键功能及对应的遥控信号分别映射至按键区30设定的按键上；
信号发生器31、信号接收器32、存储器33、调取模块35、学习模块36、转发模块37均与信号处理器34电性连接；
调取模块35用于调取机顶盒遥控器4按键的配置文件；
学习模块36用于接收机顶盒遥控器4发出的遥控指令集并触发转发模块37；转发模块37用于接收机顶盒遥控器4的遥控指令集并转发至智能电视机1上；
模式切换按键用于有线电视或网络电视的遥控指令集的切换；功能学习按键用于加载并映射机顶盒遥控器4的遥控指令集至智能电视机1上。
相较于现有技术，本发明提供的学习型电视遥控器3能够提供可视化界面进行机顶盒遥控器4按键功能的学习，直观方便，易于操作。当需要进行学习时，首先将学习型电视遥控器3与智能电视机1之间实现信号连接控制；然后通过智能电视机1的显示屏上显示的虚拟功能菜单选择虚拟功能学习按键或是直接一键触发学习型电视遥控器3上的功能学习按键，此时，学习型电视遥控器3调用学习模块36在智能电视机1显示屏上开启并显示学习功能软件的操作界面，且界面上显示等待接收外部待学习的遥控器的信号；之后，通过触发待学习的机顶盒遥控器4的信号发生器31发射信号，学习型电视遥控器3的信号接收器32接收该信号，再通过转发模块37将信号转发至智能电视机1上，并根据学习功能软件的相关指示，将机顶盒遥控器4的虚拟按键界面5显示于智能电视机1的显示屏上；之后，通过触发学习型电视遥控器3上的定义按键，此时，机顶盒遥控器4的虚拟按键界面5呈高亮显示状态，用户可通过学习型电视遥控器3的方向按键进行多个方向地选择需要学习的机顶盒遥控器4的按键功能，选择区域呈闪烁的光标状态，光标移至需要学习的按键处，再触发学习型电视遥控器3上的确定按键，完成一个机顶盒遥控器4按键功能的学习，如还需学习其它按键功能，只需重复该操作，直至完成所有需要学习的按键功能；最后，进行存储操作，通过触发学习型电视遥控器3的存储按键，从而将学习完成的机顶盒遥控器4对应的键值表存储在本地存储器33中或云端，以便后续通过调取模块35直接调取使用；完成存储后学习型电视遥控器3即可实现对智能电视机1和有线电视机顶盒的控制了，且只需通过学习型遥控器上的模式切换按键即可实现智能电视界面和有线电视界面之间的模式转换。
可见，本发明提供的学习型电视遥控器3实现了智能电视机1和机顶盒由一个学习型电视遥控器3统一控制的目的，解决了现有技术中存在的老人通过智能电视观看网络影音内容时，同时使用两个遥控器非常不便捷的问题，从而提高了老人操控遥控器的便捷程度；且在较大程度上减轻了老人在使用遥控器时的学习和记忆成本，提高了遥控器的按键效率。
为了便于老人快速知晓自己是否已切换到需要的电视模式，本实施例提供的学习型电视遥控器3，进一步地，还包括一个或多个工作指示灯；不同的工作指示灯表示当前加载的界面为网络电视界面或有线电视界面。每个工作指示灯工作时的颜色均不相同，且工作指示灯旁均标注有有线电视或网络电视的相关提示标注。通过设置一个或多个工作指示灯，本实施例中具体为两个工作指示灯，当老人切换电视模式时，有线电视模式和网络电视模式分别对应不同的工作指示灯，因此，当老人无法区分辨别是否已进入自己想要看的电视模式时，通过不同颜色的工作指示灯即可知晓结果，从而进一步减少了老人使用一个学习型电视遥控器3控制有线电视机顶盒2以及智能电视机1的操作难度，降低了老人的学习和记忆难度。
为了进一步使得不同的机顶盒遥控器4配置参数的存储和调用更为智能化便捷化，本实施例提供的学习型电视遥控器3，进一步地，还包括可用于与智能设备间进行通讯的通讯模块38。通过设置通讯模块38，通讯模块38可以是蓝牙通讯模块或网络通讯模块，从而用户能够通过手机或其它智能设备与学习型电视遥控器3建立通信连接以达到资源下载的目的，从而当学习型电视遥控器3的本地存储器33内没有存储当前需学习的机顶盒遥控器4的配置参数时，只需与用户的手机或其它智能设备建立通信连接，然后通过手机或其它智能设备下载需要的配置参数到学习型电视遥控器3上即可，从而进一步给用户带来了较为直观便捷的配置体验。
为了解决现有技术中的学习型遥控器存储容量受限的问题，本实施例提供的学习型电视遥控器3，进一步地，还包括远程服务器39；远程服务器39可用于存储遥控指令集、功能学习指令集和机顶盒遥控器4的虚拟按键界面5。远程服务器39的设置使得学习型电视遥控器3能够具有更大的存储容量，可建立庞大的多个不同机顶盒遥控器4的遥控键值表，且用户可直接通过本地调用相同配置参数的机顶盒遥控器4的遥控键值表或从远程服务器39下载对应的遥控键值表使用，从而解决了现有的学习型遥控器因存储容量受限导致使用不便的问题；此外，也方便用户对同一型号的机顶盒遥控器4的二次学习，避免用户使用该学习型电视遥控器3对不同的智能电视，但相同的机顶盒遥控器4需要多次学习的情况，即一个学习型电视遥控器3完成相同的几个机顶盒遥控器4中的一个机顶盒遥控器4的功能学习后，无需再重复相同的学习操作，直接调取对应的遥控键值表使用即可。从而使得学习型电视遥控器3和机顶盒遥控器4、智能电视的连接控制更为快捷方便，为用户带来了更为智能的体验，增加了产品的市场竞争力。
综上所述，本发明提供的学习型电视遥控器及遥控学习方法，实现了智能电视机和机顶盒由一个学习型电视遥控器统一控制的目的，解决了现有技术中存在的老人通过智能电视观看网络影音内容时，同时使用两个遥控器非常不便捷的问题，从而提高了老人操控遥控器的便捷程度；且在较大程度上减轻了老人在使用遥控器时的学习和记忆成本，提高了遥控器的按键效率。
以上所述仅为本发明的优选实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。
