一种云终端学习平台
技术领域
本发明属于网络教育技术领域，具体涉及一种云终端学习平台。
背景技术
随着时代的发展，以计算机为核心的信息技术正给人类社会带来重大变革。它正改变人类的工作、生活、经济运作和信息交流的方式，为今天的时代赋予新的内容，这些变革也使传统的学习方式面临着全新的机遇和挑战，多媒体计算机和网络通信技术作为其理想认知工具，能够有效地促进学习者的认知发展，然而市面上各种的云终端学习平台仍存在各种各样的问题。
如授权公告号为CN109003487A所公开的一种网络学习平台，其虽然大大丰富了网络教学的内涵，提升了网络学习的交互性，从而提高网络学习的质量和教学效率，但是并未解决现有云终端学习平台还存在的问题：不方便对学习的信息进行采集，设备在使用时，每个人都能直接使用，降低了安全性，不方便根据采集的信息判断学生的基本信息是否匹配，从而再决定设备是否进行开启工作，为此我们提出一种云终端学习平台。
发明内容
本发明的目的在于提供一种云终端学习平台，需要先通过对学生的基本信息进行采集和判断，比对结果只要有一项或多项与保存在云空间或本地计算机的信息相符合，然后才会开启设备，从而增加了设备使用时的安全性，同时本发明能够应用于充值付费的学习场景和培训场景，另外学生能够在家进行网络学习，解决了在重大疫情和其它流行性疾病发生时，学生不方便集中学习的情况，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种云终端学习平台，包括服务器终端、控制模块、数据端口模块和无线网络模块，所述服务器终端与所述控制模块通过所述数据端口模块通讯连接，所述服务器终端和所述无线网络模块均与所述无线网络模块通讯连接，所述服务器终端包括云空间、第一接收模块、信息对比模块、指令发送模块、摄像模块，所述控制模块包括第一存储模块、信息采集模块、第一传输模块、第二接收模块、指纹识别模块，所述云空间用于保存学生的基本信息和学习资料，所述第一接收模块用于接收所述摄像模块、所述信息采集模块和所述指纹识别模块传递的信息，所述信息对比模块用于将接收的所述摄像模块、所述信息采集模块和所述指纹识别模块传递的信息与所述云空间内部保存学生的身份信息进行比较，所述指令发送模块用于发送开启指令，将设备开启，进入学习状态，所述摄像模块用于采集影像和视频监控，所述第一存储模块用于对所述摄像模块、所述信息采集模块和所述指纹识别模块采集的信息进行存储，所述信息采集模块用于对学生的基本信息进行收集，所述第一传输模块用于将所述摄像模块、所述信息采集模块和所述指纹识别模块采集的信息发送到所述第一传输模块，所述第二接收模块用于接收指令发送模块传递的信号，所述指纹识别模块用于对学生的指纹进行识别。
优选的，所述学生的基本信息包括学生的学籍、学生的身份证号、所持有的卡片、指纹、影像、虹膜和手机号码。
优选的，所述学习资料包括文案资料、视频资料、音频资料和试题资料，所述文案资料、所述视频资料、所述音频资料和所述试题资料均通过所述无线网络模块通讯连接有备用数据库，所述备用数据库用于对所述学习资料内的教学文件进行备份，以防学习资料更新维护时系统不能正常工作，或者学习资料内的文件因故障而损失时能够及时进行恢复。
优选的，所述无线网络模块采用4G或5G网络。
优选的，所述信息对比模块中的比较方法为：当所述第一接收模块接收到学生的基本信息后，将学生的基本信息与所述云空间中保存的学生的基本信息作比较，比对结果只要有一项或多项与保存在所述云空间的学生的基本信息相符合，将信息传递给所述指令发送模块，使所述指令发送模块发出设备开机指令，将设备开启，进入学习状态。
优选的，所述控制模块采用信息控制盒，所述信息控制盒包括信息卡读取处、物理按键或触摸按键和信息显示屏，所述信息显示屏用于显示身份信息、学校和班级信息、课表和任课老师信息、老师授课评价信息、无线信号强弱信息和其他服务信息，所述物理按键或触摸按键用于老师通过本地计算机授权，手动开启设备。
优选的，所述摄像模块包括摄像头、麦克风和扬声器。
优选的，所述服务器终端还包括第二存储模块，所述第二存储模块用于学生在学习的过程中，把所述云空间中保持的学习资料下载到本地计算机，用于在无法连接到所述云空间的情况下，进行本地学习。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明在使用时，需要先通过对学生的基本信息进行采集和判断，比对结果只要有一项或多项与保存在云空间或本地计算机的信息相符合，然后才会开启设备，从而增加了设备使用时的安全性，同时本发明能够应用于充值付费的学习场景和培训场景，另外学生能够在家进行网络学习，解决了在重大疫情和其它流行性疾病发生时，学生不方便集中学习的情况。
附图说明
图1为本发明的结构框图；
图2为本发明的服务器终端的结构框图；
图3为本发明的控制模块的结构框图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-图3，本发明提供一种技术方案：一种云终端学习平台，包括服务器终端、控制模块、数据端口模块和无线网络模块，所述服务器终端与所述控制模块通过所述数据端口模块通讯连接，所述服务器终端和所述无线网络模块均与所述无线网络模块通讯连接，所述服务器终端包括云空间、第一接收模块、信息对比模块、指令发送模块、摄像模块，所述控制模块包括第一存储模块、信息采集模块、第一传输模块、第二接收模块、指纹识别模块，所述云空间用于保存学生的基本信息和学习资料，所述第一接收模块用于接收所述摄像模块、所述信息采集模块和所述指纹识别模块传递的信息，所述信息对比模块用于将接收的所述摄像模块、所述信息采集模块和所述指纹识别模块传递的信息与所述云空间内部保存学生的身份信息进行比较，所述指令发送模块用于发送开启指令，将设备开启，进入学习状态，所述摄像模块用于采集影像和视频监控，所述第一存储模块用于对所述摄像模块、所述信息采集模块和所述指纹识别模块采集的信息进行存储，所述信息采集模块用于对学生的基本信息进行收集，所述第一传输模块用于将所述摄像模块、所述信息采集模块和所述指纹识别模块采集的信息发送到所述第一传输模块，所述第二接收模块用于接收指令发送模块传递的信号，所述指纹识别模块用于对学生的指纹进行识别。
本实施例中，优选的，所述学生的基本信息包括学生的学籍、学生的身份证号、所持有的卡片、指纹、影像、虹膜和手机号码。
本实施例中，优选的，所述学习资料包括文案资料、视频资料、音频资料和试题资料，所述文案资料、所述视频资料、所述音频资料和所述试题资料均通过所述无线网络模块通讯连接有备用数据库，所述备用数据库用于对所述学习资料内的教学文件进行备份，以防学习资料更新维护时系统不能正常工作，或者学习资料内的文件因故障而损失时能够及时进行恢复。
本实施例中，优选的，所述无线网络模块采用4G或5G网络。
本实施例中，优选的，所述信息对比模块中的比较方法为：当所述第一接收模块接收到学生的基本信息后，将学生的基本信息与所述云空间中保存的学生的基本信息作比较，比对结果只要有一项或多项与保存在所述云空间的学生的基本信息相符合，将信息传递给所述指令发送模块，使所述指令发送模块发出设备开机指令，将设备开启，进入学习状态。
本实施例中，优选的，所述控制模块采用信息控制盒，所述信息控制盒包括信息卡读取处、物理按键或触摸按键和信息显示屏，所述信息显示屏用于显示身份信息、学校和班级信息、课表和任课老师信息、老师授课评价信息、无线信号强弱信息和其他服务信息，所述物理按键或触摸按键用于老师通过本地计算机授权，手动开启设备。
本实施例中，优选的，所述摄像模块包括摄像头、麦克风和扬声器。
本实施例中，优选的，所述服务器终端还包括第二存储模块，所述第二存储模块用于学生在学习的过程中，把所述云空间中保持的学习资料下载到本地计算机，用于在无法连接到所述云空间的情况下，进行本地学习。
本发明的基本原理：首先把学生的基本信息，包含学生的学籍、身份证号、所持有的卡片、指纹、影像、虹膜、手机号码，通过计算机上传到云空间保存，同时也可以保存在本地计算机，当学生需要使用设备进行学习的时候，通过信息控制盒，读取卡片信息或指纹或现场拍摄的影像、虹膜或验证手机号，上传到云空间或本地计算机进行比对，比对结果只要有一项或多项与保存在云空间或本地计算机的信息相符合，云空间或本地计算机便发出指令到终端电脑，由终端电脑发出设备开机指令，设备开启，进入学习状态；学生在学习的过程中，可以把云空间的学习资料下载保存到本地计算机，方便在无法连接到云空间的情况下，进行本地学习；在特殊情况下，授课老师，也可以通过本地计算机授权，通过信息控制盒上面的物理按键或触摸按键来开启设备。该技术方案，可以应用于充值付费的学习场景和培训场景，也解决了在重大疫情和其它流行性疾病，学生购买该设备在家进行网络学习的问题。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
