一种物联网服务平台
技术领域
本发明涉及物联网领域，更具体地说，它涉及一种物联网服务平台。
背景技术
物联网被预言为继互联网之后全球信息产业的又一次科技与经济浪潮，受到各国政府、企业和学术界的重视，美国、欧盟、日本等甚至将其纳入国家和区域信息化战略。
可参考现有公开号为CN106302695A的中国专利，其公开了一种物联网服务平台，是向用户提供服务，实现服务功能的平台，包括社会公共网络服务平台、运营商服务平台，其服务内容包括社会公共网络服务和运营商服务；物联网服务平台包括信息和物理两部分，其信息部分包括感知服务信息和控制服务信息，包括公共感知服务系统、运营商感知服务系统和运营商控制服务系统，在物理结构中有两部分：社会公共网络服务器和运营商服务平台服务器。
上述的这种物联网服务平台从物理结构、信息结构上论述了物联网服务平台的具体实现方式，但是上述的这种物联网服务平台依旧存在着一些缺点，如：其未给出应用在校园的物联网方案，无法将校园内的学生用户、教师用户和行政用户整合为一个整体，并对其各自的工作或学习进行监督、反馈、存储、展播、传输等。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明的目的在于提供一种物联网服务平台，以解决背景技术中提到的问题。
为实现上述目的，本发明提供了如下技术方案：
一种物联网服务平台，包括：云服务平台、数据终端处理器、云储存系统、应用层监测模块、教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器、总用户服务器、用户数据备份服务器、学习信息采集终端、通讯单元、语言播报模块、视频演示模块、可视化交流模块、预警模块、急救模块、客户端和注册服务器；所述数据终端处理器单独控制所述教师用户数据处理器、所述学生用户数据处理器、所述行政用户数据处理器，所述应用层监测模块实时检测所述教师用户数据处理器、所述学生用户数据处理器、所述行政用户数据处理器的运行并将运行状态反馈至所述云服务平台；所述用户数据备份服务器、所述学习信息采集终端、所述语言播报模块、所述视频演示模块、所述可视化交流模块、所述预警模块、所述急救模块分别通过通讯单元与所述总用户服务器通讯连接；所述学习信息采集终端采集所述语言播报模块、所述视频演示模块、所述可视化交流模块的内容并上传至所述用户数据备份服务器；所述总用户服务器向每个学生用户、教师用户以及行政用户单独分配所述客户端，所述客户端通过所述注册服务器注册认证之后与所述总用户服务器连接。
通过采用上述技术方案，本物联网服务平台给出了应用在校园的物联网方案，可以灵活的将校园内的学生用户、教师用户和行政用户整合为一个整体，并可以对各自的工作或学习进行监督、反馈、存储、展播、传输等操作；其中，当使用本系统时，可以通过客户端和注册服务器向教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器单独注册一个教师用户账号、学生用户账号和行政用户账号，注册的账号信息可以被总用户服务器接收，并可以被用户数据备份服务器备份，每个教师用户、学生用户和行政用户皆可以使用语言播报模块进行语音播报，使用视频演示模块进行视频演示，使用可视化交流模块进行可视化交流，使用预警模块对各自的任务进行预警，使用急救模块发出需要急救的信息，并可以通过通讯单元实现各个用户之间的通讯，功能强大，良好的实现了校园物联网的功能。
进一步的，所述云服务平台包括有访问接口层、支撑服务层和数据层，所述访问接口层提供SDK，所述访问接口层包含设备管理接口、数据采集接口和数据访问接口，所述访问接口层通过所述设备管理接口、所述数据采集接口和所述数据访问接口直接获取所述用户数据备份服务器存储的数据。
通过采用上述技术方案，云服务平台中的访问接口层、支撑服务层和数据层能够便于从数据终端处理器中访问并获得数据，加以云分析。
进一步地，所述语言播报模块、所述视频演示模块、所述可视化交流模块分别包括有语法结构分析模块、语义内容解析模块，所述语法结构分析模块用于将每个学生用户、教师用户以及行政用户应用发来的语言内容拆分为不同词类的词组并转换为对应的标准词组，所述语义内容解析模块用于将每个学生用户、教师用户以及行政用户应用发来的语言内容进行解析并以文字的形式显示在显示终端上。
通过采用上述技术方案，当语言播报模块、视频演示模块、可视化交流模块中含有的语法结构分析模块、语义内容解析模块能够将说出的话快速转换解析为文字并在显示终端上显示，提高了辨析度。
进一步地，所述云服务平台应用的网络系统由物联网处理中心、分布式的物联网域处理服务子系统、多模物联网网关和物联网设备组成，所述物联网处理中心对外提供服务和开发平台，所述分布式的物联网域处理服务子系统协助物联网处理中心为用户提供服务，所述多模物联网网关提供协议转换和安全服务，所述物联网设备用于收发物联网数据或执行指令，在物联网网络系统中处理网络数据时根据业务的不同对网络数据进行域间处理或域内处理。
通过采用上述技术方案，通过物联网处理中心、分布式的物联网域处理服务子系统、多模物联网网关和物联网设备能够构建最简单的云服务平台，并能够保证云服务平台的稳定性和安全性。
进一步地，所述学习信息采集终端连接有获取感知设备，所述获取感知设备将所述学习信息采集终端采集的物联网数据解析成物联网元事件，并依据复杂事件过滤规则对所述物联网元事件进行过滤，对经过过滤的物联网元事件进行格式建模，将经过过滤的物联网元事件以相同的事件格式上传至云服务平台。
通过采用上述技术方案，学习信息采集终端连接的获取感知设备能够详细的了解学生的学习状况，并可以对非学习事务进行过滤，减小其他事务造成的干扰。
进一步地，所述客户端和注册服务器连接有边缘计算设备、认证服务器和安防管理平台，所述认证服务器对经所述注册服务器注册的用户进行辅助认证审核，所述边缘计算设备收集注册的用户的注册数据，所述安防管理平台用于防止恶意注册、恶意对注册服务器进行串改。
通过采用上述技术方案，通过设置边缘计算设备、认证服务器和安防管理平台能够保证注册时可以加以审核，并可以收集注册信息，并防止产生恶意注册、恶意串改注册信息的情况。
进一步地，所述括学习信息采集终端包括有信息中心，所述通讯单元包括有基站集群和信源，所述信息中心通过网络通讯与基站集群相连，所述基站集群通过射频通讯与信源相连；所述信息中心包括校园系统、信息服务平台和系统运行管理平台。
通过采用上述技术方案，通过设置信息中心能够保证保证学习信息采集终端能够良好的与基站集群通讯。
进一步的，所述教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器受Zig-Bee无线网络中的节点监督，并通过wifi无线网络与教师用户、学生用户、行政用户使用的终端连接，并获取教师用户、学生用户、行政用户的GPS信息。
通过采用上述技术方案，教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器被实时监督能够及时发现运行障碍，并实时跟踪教师用户、学生用户、行政用户所处的位置。
进一步的，所述云服务平台向支持串口连接的日志服务器输出日志，日志在所述云服务平台上保存在数据库中，日志服务器通过串口、云平台和日志服务器，向云服务平台发送日志配置参数。
通过采用上述技术方案，输出的日志能够记录云服务平台日常作出的事项，方便进行记录。
进一步的，所述云服务平台获取本地保存的终端当前接入的交换设备的地址，所述云服务平台按照所述地址发送终端的开关机状态和位置信息的查询请求，并接收所述交换设备返回的终端的开关机状态和位置信息。
通过采用上述技术方案，云服务平台获取交换设备的地址和查询请求才能够进行位置的查询，提高了隐私空间。
综上所述，本发明主要具有以下有益效果：
本物联网服务平台给出了应用在校园的物联网方案，可以灵活的将校园内的学生用户、教师用户和行政用户整合为一个整体，并可以对各自的工作或学习进行监督、反馈、存储、展播、传输等操作；其中，当使用本系统时，可以通过客户端和注册服务器向教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器单独注册一个教师用户账号、学生用户账号和行政用户账号，注册的账号信息可以被总用户服务器接收，并可以被用户数据备份服务器备份，每个教师用户、学生用户和行政用户皆可以使用语言播报模块进行语音播报，使用视频演示模块进行视频演示，使用可视化交流模块进行可视化交流，使用预警模块对各自的任务进行预警，使用急救模块发出需要急救的信息，并可以通过通讯单元实现各个用户之间的通讯，功能强大，良好的实现了校园物联网的功能。
附图说明
图1为本发明的系统框图。
具体实施方式
以下结合附图1对本发明作进一步详细说明。
实施例1
参考图1，一种物联网服务平台，包括：云服务平台、数据终端处理器、云储存系统、应用层监测模块、教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器、总用户服务器、用户数据备份服务器、学习信息采集终端、通讯单元、语言播报模块、视频演示模块、可视化交流模块、预警模块、急救模块、客户端和注册服务器；数据终端处理器单独控制教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器，应用层监测模块实时检测教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器的运行并将运行状态反馈至云服务平台；用户数据备份服务器、学习信息采集终端、语言播报模块、视频演示模块、可视化交流模块、预警模块、急救模块分别通过通讯单元与总用户服务器通讯连接；学习信息采集终端采集语言播报模块、视频演示模块、可视化交流模块的内容并上传至用户数据备份服务器；总用户服务器向每个学生用户、教师用户以及行政用户单独分配客户端，客户端通过注册服务器注册认证之后与总用户服务器连接。
参考图1，本物联网服务平台给出了应用在校园的物联网方案，可以灵活的将校园内的学生用户、教师用户和行政用户整合为一个整体，并可以对各自的工作或学习进行监督、反馈、存储、展播、传输等操作；其中，当使用本系统时，可以通过客户端和注册服务器向教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器单独注册一个教师用户账号、学生用户账号和行政用户账号，注册的账号信息可以被总用户服务器接收，并可以被用户数据备份服务器备份，每个教师用户、学生用户和行政用户皆可以使用语言播报模块进行语音播报，使用视频演示模块进行视频演示，使用可视化交流模块进行可视化交流，使用预警模块对各自的任务进行预警，使用急救模块发出需要急救的信息，并可以通过通讯单元实现各个用户之间的通讯，功能强大，良好的实现了校园物联网的功能。
参考图1，其中云服务平台包括有访问接口层、支撑服务层和数据层，访问接口层提供SDK，访问接口层包含设备管理接口、数据采集接口和数据访问接口，访问接口层通过设备管理接口、数据采集接口和数据访问接口直接获取用户数据备份服务器存储的数据；云服务平台中的访问接口层、支撑服务层和数据层能够便于从数据终端处理器中访问并获得数据，加以云分析。
参考图1，其中语言播报模块、视频演示模块、可视化交流模块分别包括有语法结构分析模块、语义内容解析模块，语法结构分析模块用于将每个学生用户、教师用户以及行政用户应用发来的语言内容拆分为不同词类的词组并转换为对应的标准词组，语义内容解析模块用于将每个学生用户、教师用户以及行政用户应用发来的语言内容进行解析并以文字的形式显示在显示终端上；当语言播报模块、视频演示模块、可视化交流模块中含有的语法结构分析模块、语义内容解析模块能够将说出的话快速转换解析为文字并在显示终端上显示，提高了辨析度。
参考图1，其中云服务平台应用的网络系统由物联网处理中心、分布式的物联网域处理服务子系统、多模物联网网关和物联网设备组成，物联网处理中心对外提供服务和开发平台，分布式的物联网域处理服务子系统协助物联网处理中心为用户提供服务，多模物联网网关提供协议转换和安全服务，物联网设备用于收发物联网数据或执行指令，在物联网网络系统中处理网络数据时根据业务的不同对网络数据进行域间处理或域内处理；通过物联网处理中心、分布式的物联网域处理服务子系统、多模物联网网关和物联网设备能够构建最简单的云服务平台，并能够保证云服务平台的稳定性和安全性。
参考图1，其中学习信息采集终端连接有获取感知设备，获取感知设备将学习信息采集终端采集的物联网数据解析成物联网元事件，并依据复杂事件过滤规则对物联网元事件进行过滤，对经过过滤的物联网元事件进行格式建模，将经过过滤的物联网元事件以相同的事件格式上传至云服务平台；学习信息采集终端连接的获取感知设备能够详细的了解学生的学习状况，并可以对非学习事务进行过滤，减小其他事务造成的干扰。
参考图1，其中客户端和注册服务器连接有边缘计算设备、认证服务器和安防管理平台，认证服务器对经注册服务器注册的用户进行辅助认证审核，边缘计算设备收集注册的用户的注册数据，安防管理平台用于防止恶意注册、恶意对注册服务器进行串改；通过设置边缘计算设备、认证服务器和安防管理平台能够保证注册时可以加以审核，并可以收集注册信息，并防止产生恶意注册、恶意串改注册信息的情况。
参考图1，其中括学习信息采集终端包括有信息中心，通讯单元包括有基站集群和信源，信息中心通过网络通讯与基站集群相连，基站集群通过射频通讯与信源相连；信息中心包括校园系统、信息服务平台和系统运行管理平台；通过设置信息中心能够保证保证学习信息采集终端能够良好的与基站集群通讯。
参考图1，其中教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器受Zig-Bee无线网络中的节点监督，并通过wifi无线网络与教师用户、学生用户、行政用户使用的终端连接，并获取教师用户、学生用户、行政用户的GPS信息；教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器被实时监督能够及时发现运行障碍，并实时跟踪教师用户、学生用户、行政用户所处的位置。
参考图1，其中云服务平台向支持串口连接的日志服务器输出日志，日志在云服务平台上保存在数据库中，日志服务器通过串口、云平台和日志服务器，向云服务平台发送日志配置参数；输出的日志能够记录云服务平台日常作出的事项，方便进行记录。
参考图1，其中云服务平台获取本地保存的终端当前接入的交换设备的地址，云服务平台按照地址发送终端的开关机状态和位置信息的查询请求，并接收交换设备返回的终端的开关机状态和位置信息；云服务平台获取交换设备的地址和查询请求才能够进行位置的查询，提高了隐私空间。
实施例2
参考图1，一种物联网服务平台，包括：云服务平台、数据终端处理器、云储存系统、应用层监测模块、教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器、总用户服务器、用户数据备份服务器、学习信息采集终端、通讯单元、语言播报模块、视频演示模块、可视化交流模块、预警模块、急救模块、客户端和注册服务器；数据终端处理器单独控制教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器，应用层监测模块实时检测教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器的运行并将运行状态反馈至云服务平台；用户数据备份服务器、学习信息采集终端、语言播报模块、视频演示模块、可视化交流模块、预警模块、急救模块分别通过通讯单元与总用户服务器通讯连接；学习信息采集终端采集语言播报模块、视频演示模块、可视化交流模块的内容并上传至用户数据备份服务器；总用户服务器向每个学生用户、教师用户以及行政用户单独分配客户端，客户端通过注册服务器注册认证之后与总用户服务器连接。
参考图1，本物联网服务平台给出了应用在校园的物联网方案，可以灵活的将校园内的学生用户、教师用户和行政用户整合为一个整体，并可以对各自的工作或学习进行监督、反馈、存储、展播、传输等操作；其中，当使用本系统时，可以通过客户端和注册服务器向教师用户数据处理器、学生用户数据处理器、行政用户数据处理器单独注册一个教师用户账号、学生用户账号和行政用户账号，注册的账号信息可以被总用户服务器接收，并可以被用户数据备份服务器备份，每个教师用户、学生用户和行政用户皆可以使用语言播报模块进行语音播报，使用视频演示模块进行视频演示，使用可视化交流模块进行可视化交流，使用预警模块对各自的任务进行预警，使用急救模块发出需要急救的信息，并可以通过通讯单元实现各个用户之间的通讯，功能强大，良好的实现了校园物联网的功能。
参考图1，其中云服务平台包括有访问接口层、支撑服务层和数据层，访问接口层提供SDK，访问接口层包含设备管理接口、数据采集接口和数据访问接口，访问接口层通过设备管理接口、数据采集接口和数据访问接口直接获取用户数据备份服务器存储的数据；云服务平台中的访问接口层、支撑服务层和数据层能够便于从数据终端处理器中访问并获得数据，加以云分析。
参考图1，其中语言播报模块、视频演示模块、可视化交流模块分别包括有语法结构分析模块、语义内容解析模块，语法结构分析模块用于将每个学生用户、教师用户以及行政用户应用发来的语言内容拆分为不同词类的词组并转换为对应的标准词组，语义内容解析模块用于将每个学生用户、教师用户以及行政用户应用发来的语言内容进行解析并以文字的形式显示在显示终端上；当语言播报模块、视频演示模块、可视化交流模块中含有的语法结构分析模块、语义内容解析模块能够将说出的话快速转换解析为文字并在显示终端上显示，提高了辨析度。
参考图1，其中云服务平台应用的网络系统由物联网处理中心、分布式的物联网域处理服务子系统、多模物联网网关和物联网设备组成，物联网处理中心对外提供服务和开发平台，分布式的物联网域处理服务子系统协助物联网处理中心为用户提供服务，多模物联网网关提供协议转换和安全服务，物联网设备用于收发物联网数据或执行指令，在物联网网络系统中处理网络数据时根据业务的不同对网络数据进行域间处理或域内处理；通过物联网处理中心、分布式的物联网域处理服务子系统、多模物联网网关和物联网设备能够构建最简单的云服务平台，并能够保证云服务平台的稳定性和安全性。
本具体实施例仅仅是对本发明的解释，其并不是对本发明的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本发明的权利要求范围内都受到专利法的保护。
