一种高中英语教学卡片箱
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种高中英语教学卡片箱。
背景技术
英语在高中学习中是一门重要的学科。在英语教学中，由于涉及的单词以及语法较多，教师有时需要使用教学卡片进行辅助教学，便于向学生传授知识，而教学卡片数量较多，需要使用卡片箱进行存放，方便携带以及避免卡片的丢失。
但是目前的高中英语教学卡片箱的分类效果不佳，不能将数量较多的教学卡片进行有效的分类，不便于教师在教学中拿取卡片，增加了教师寻找卡片的时间，降低了教学效率，不利于教师使用；而且目前的高中英语教学卡片箱对卡片的夹持效果不佳，不能实现高效快速地调节夹持力度，若是卡片不能得到有效的夹持，易出现散落丢失，不利于教学卡片的存放。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：分类效果不佳，不能将数量较多的教学卡片进行有效的分类，不便于教师在教学中拿取卡片，而提出的一种高中英语教学卡片箱。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种高中英语教学卡片箱，包括外箱体，所述外箱体内部分为多个独立的放置空间，所述放置空间内设有用于放置教学卡片的放置机构，所述放置机构包括放置板，所述放置板靠近外箱体外侧的一端设有第一滑块，所述外箱体内侧壁上开设有用于滑动安装第一滑块的第一滑槽，所述第一滑块上开设有第一螺纹槽，所述第一螺纹槽内螺纹安装有转动杆，所述转动杆的下端转动安装在第一滑槽的底壁上，所述转动杆的上端穿过外箱体且固定连接有转动块，所述放置板上方设有用于对教学卡片进行夹持的夹持装置。
优选地，所述夹持装置包括固定板和夹持板，所述固定板设在放置板靠近第一滑块的一端，所述夹持板设在固定板远离第一滑块的一侧，所述夹持板下方设有凸块，所述放置板上开设有用于滑动安装凸块的活动槽。
优选地，所述凸块上开设有第二螺纹槽，所述第二螺纹槽内螺纹安装有螺纹杆，所述螺纹杆的一端转动安装在活动槽的侧壁内，所述放置板上开设有与活动槽连通的转动槽，所述转动槽内转动安装有转动轮，所述螺纹杆的另一端与转动轮固定连接。
优选地，所述放置板在第一滑块的两端设有第二滑块，所述外箱体的内侧壁上开设有用于滑动安装第二滑块的第二滑槽，所述第二滑槽内设有滑杆，所述第二滑块内开设有用于配合滑杆的滑孔。
优选地，所述转动杆远离转动块的一端设有限位块，所述外箱体内开设有用于转动安装限位块的限位槽。
优选地，所述外箱体上方设有提手，所述提手的两端转动安装有外箱体的外侧壁上。
本实用新型的有益效果：
1、通过将外箱体分成多个放置空间，每个放置空间内均设有放置机构，能够将不同类型的英语教学卡片放置在不同放置空间内的放置板上，有效地对卡片进行分类，便于教师在使用过程中拿取需要的卡片，减少了寻找卡片的时间，进而提高了教师的教学效率。
2、教师通过转动转动块，便能够调节放置板的位置，在使用时将放置板升高，便于教师拿取放置板上的教学卡片，在不使用时，使放置板处在外箱体底部，进而使得教学卡片完全处在放置空间内，便于教学卡片的存放，避免丢失，操作简单便于使用。
3、教师通过转动转动轮，便能够调节了夹持板与固定板之间的距离，方便教师使用夹持装置对放置板上方的教学卡片进行夹持固定，避免了教学卡片散落丢失，有利于教学卡片的存放。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种高中英语教学卡片箱的俯视结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种高中英语教学卡片箱的正视结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种高中英语教学卡片箱的立体结构示意图。
图中：1外箱体、2放置板、3固定板、4夹持板、5转动杆、6 第一滑块、7第二滑块、8滑杆、9第二滑槽、10第一滑槽、11活动槽、12螺纹杆、13转动轮、14转动块、15提手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-3，一种高中英语教学卡片箱，包括外箱体1，外箱体 1内部分为多个独立的放置空间，每个放置空间的大小相同，在使用时，可以将不同类型的卡片存放在不同的放置空间内，便于分类使用，放置空间内设有用于放置教学卡片的放置机构，放置机构包括放置板 2，放置板2靠近外箱体1外侧的一端设有第一滑块6，第一滑块6 与放置板2一体成型，外箱体1内侧壁上开设有用于滑动安装第一滑块6的第一滑槽10，第一滑块6上开设有第一螺纹槽，第一螺纹槽内螺纹安装有转动杆5，转动杆5的下端转动安装在第一滑槽10的底壁上，转动杆5的上端穿过外箱体1且固定连接有转动块14，通过转动转动块14，带动转动杆5的转动，使得第一滑块6能够在第一滑槽10内上下滑动，进而带动放置板2的上下移动，便于教师拿取卡片，放置板2上方设有用于对教学卡片进行夹持的夹持装置，避免放置板2上的卡片散落。
本实用新型中，夹持装置包括固定板3和夹持板4，固定板3设在放置板2靠近第一滑块6的一端，夹持板4设在固定板3远离第一滑块6的一侧，夹持板4下方设有凸块，放置板2上开设有用于滑动安装凸块的活动槽11，凸块上开设有第二螺纹槽，第二螺纹槽内螺纹安装有螺纹杆12，螺纹杆12的一端转动安装在活动槽11的侧壁内，放置板2上开设有与活动槽11连通的转动槽，转动槽内转动安装有转动轮13，螺纹杆12的另一端与转动轮13固定连接，通过转动转动轮13，带动螺纹杆12的转动，使得凸块在活动槽11内滑动，进而使得夹持板4在放置板2上方移动，调节了夹持板4与固定板3 之间的距离，方便使用夹持装置对放置板2上方的教学卡片进行夹持。
为了更加稳定放置板2的上下移动，在放置板2在第一滑块6的两端设有第二滑块7，第二滑块7与放置板2一体成型，外箱体1的内侧壁上开设有用于滑动安装第二滑块7的第二滑槽9，第二滑槽9 内设有滑杆8，滑杆8两端与第二滑槽9的侧壁固定连接，第二滑块 7内开设有用于配合滑杆8的滑孔；
为了稳定转动杆5的转动，在转动杆5远离转动块14的一端设有限位块，限位块与转动杆5固定连接，外箱体1内开设有用于转动安装限位块的限位槽，限位槽处在第一滑槽10的下方；
为了便于教师携带教学卡片箱，在外箱体1上方设有提手15，提手15的两端转动安装有外箱体1的外侧壁上。
本实用新型使用时，将不同类型的教学卡片放置在不同放置空间内的放置板2上方，有效地对卡片进行分类，便于教师在使用过程中拿取需要的卡片，减少了寻找卡片的时间；同时，教师可通过转动转动块14，带动转动杆5的转动，使得第一滑块6能够在第一滑槽10 内滑动，进而使得放置板2向上移动，方便自己拿取教学卡片，在不使用时，使放置板2处在外箱体1底部，进而使得教学卡片完全处在放置空间内，便于教学卡片的存放，避免丢失；而且，通过转动转动轮13，带动螺纹杆12的转动，使得凸块在活动槽11内滑动，进而使得夹持板4在放置板2上方移动，便调节了夹持板4与固定板3之间的距离，方便教师使用夹持装置对放置板2上方的教学卡片进行夹持固定。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
