一种教学用多功能文件夹
技术领域
本实用新型涉及文件夹领域，更具体地说，涉及一种教学用多功能文件夹。
背景技术
在初高中的时候，考试是经常性的事情，考完试老师就需要对试卷进行讲解，对于老师来说，试卷的存放较为重要，基于此，现有的文件夹大都主要功能是存储试卷，若不考虑分类，在文件夹中设置一个夹子就能够对所有的试卷进行夹持，对于需要分类的，则有的是设置了若干个透明的袋子进行分类存放;所以传统的文件夹功能单一，远远不能够满足教学的需求。
实用新型内容
1.要解决的技术问题
针对现有技术中存在的文件夹功能单一的问题，本实用新型的目的在于提供一种教学用多功能文件夹，它可以实现多种功能，全面满足教学的需要。
2.技术方案
为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。
一种教学用多功能文件夹，包括第一文件板和第二文件板，第一文件板的一边和第二文件板等长的一边旋转连接，所述的第二文件板的顶端旋转连接有第一磁板，第二文件板内部的顶端设置有和第二磁板;
所述的第二文件板内部上方和下方分别设置有一个磁条，磁条对应的第二文件板的表面分别设置一行若干个磁夹，所述的磁夹的一端和第二文件板表面活动连接。
优选地，所述的第一文件板和第二文件板相对的侧面边缘处分别设置有相匹配的魔术贴。
优选地，所述的第一文件板相对第二文件板的侧面顶端设置有小型计算器和若干个笔套;下方为稿纸区，稿纸区的顶端设置有稿纸夹，小型计算器电连接电源。
优选地，所述的第一文件板不相对第二文件板的侧面顶端设置有透明的标签袋，标签袋下方设置有透明的课表袋，课表袋下方设置有光伏板，第一文件板内部设置有可充电的电源，电源和光伏板电连接。
优选地，靠近所述的标签袋的一侧设置有小型时钟，所述的小型时钟电连接电源。
3.有益效果
相比于现有技术，本实用新型的优点在于：本专利通过第一磁板能够对试卷进行夹持固定，通过磁夹能够对试卷进行分类夹持;通过魔术贴，将第一文件板与第二文件板合上后，能够快速实现封闭，能够避免其内的文件资料的丢失，这是传统的文件夹所不具备的，通过魔术贴能够既方便也快捷;小型计算器不论文理科老师都是能够用得到的，在批改试卷核算分数时能够用得到，笔套用于夹持笔，稿纸区的稿纸夹用于夹持草稿纸;所述的标签袋可以用来标记这个文件夹是谁的，课表袋可以放置使用者的教学课程信息，光伏板能够将阳光转化为电能存储于电源内;上课的过程中可以通过小型时钟控制上课进度，实现上课不拖堂。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为本实用新型图1中A处放大图;
图3为本实用新型第一文件板的一个侧面结构示意图。
图中标号说明：
1、第一文件板;2、第二文件板;3、第一磁板;4、第二磁板;5、磁条;6、磁夹;7、魔术贴;8、小型计算器;9、笔套;10、稿纸区;11、稿纸夹;12、电源;13、标签袋;14、课表袋;15、光伏板;16、小型时钟。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图;对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述;显然;所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例;而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例;本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例;都属于本实用新型保护的范围。
实施例1：
请参阅图1，一种教学用多功能文件夹，包括第一文件板1和第二文件板2，第一文件板1的一边和第二文件板2等长的一边旋转连接，第二文件板2的顶端旋转连接有第一磁板3，第二文件板2内部的顶端设置有和第二磁板4;
请参阅图1和2，第二文件板2内部上方和下方分别设置有一个磁条5，磁条5对应的第二文件板2的表面分别设置一行若干个磁夹6，磁夹6的一端和第二文件板2表面活动连接。
第二文件板的作用主要还是夹持文件，尤其是试卷，第一文件板和第二文件板的长边大于A4纸的长边，宽大于A4纸的宽;第二文件夹首先若不考虑分类，将试卷整理好后通过旋转第一磁板，使第一磁板与第二磁板相吸，从而对试卷进行夹持，将第一文件板与第二文件板合上，能够避免试卷的散落，这是第一种试卷夹持的方式，也是第一磁板的第一个作用;
对于需要分类的试卷，可依次夹持在磁夹上，从靠近第一文件板的磁夹开始使用，上下两行的磁夹能够对折叠后成A4纸大小的试卷的一边进行上下端夹持，磁夹夹持后，若干个试卷成相互错开摆放，这样在翻取试卷时能够快速翻找，找到后也能够抽取出来，相比于传统的试卷分类的方式来说更加方便快捷，在本文件夹打开的状态下，若为了避免错开摆放的试卷被风吹动，可以使用第一磁板对试卷的顶边进行固定，这是第一磁板的第二个作用;
在进行试卷的讲解的过程中，老师有的时候会走下讲台手持试卷进行讲解，讲解的过程中有时候还会在试卷上进行标注，此时可以将试卷放置于第二文件板不相对于第一文件板的侧面上，然后通过第一磁板对试卷进行夹持固定，通过第二文件板能够很好的对试卷进行支撑，同事也便于手持试卷进行书写，这是第一磁板的第二个作用;
传统的文件夹也有设置第一磁板的，然而设置的位置为侧面的顶端，这样第一磁板的作用就只能固定一个侧面上的文件，而本专利的第一磁板设置有第二文件板的顶端，从而能够夹持固定两个侧面上的文件，从而实现其多功能，多作用。
实施例2：
如图1所示，第一文件板1和第二文件板2相对的侧面边缘处分别设置有相匹配的魔术贴7。
通过魔术贴，将第一文件板与第二文件板合上后，能够快速实现封闭，能够避免其内的文件资料的丢失，这是传统的文件夹所不具备的，通过魔术贴能够既方便也快捷。
实施例3：
如图1所示，第一文件板1相对第二文件板2的侧面顶端设置有小型计算器8和若干个笔套9;下方为稿纸区10，稿纸区10的顶端设置有稿纸夹11，小型计算器8电连接电源12。
小型计算器不论文理科老师都是能够用得到的，在批改试卷核算分数时能够用得到，笔套用于夹持笔，稿纸区的稿纸夹用于夹持草稿纸。
实施例4：
如图1和3所示，第一文件板1不相对第二文件板2的侧面顶端设置有透明的标签袋13，标签袋13下方设置有透明的课表袋14，课表袋14下方设置有光伏板15，第一文件板1内部设置有可充电的电源12，电源12和光伏板15电连接。
所述的标签袋13可以用来标记这个文件夹是谁的，课表袋可以放置使用者的教学课程信息，光伏板能够将阳光转化为电能存储于电源内。
实施例5：
如图3所示，靠近标签袋13的一侧设置有小型时钟16，小型时钟16电连接电源。上课的过程中可以通过小型时钟控制上课进度，实现上课不拖堂。
以上所述;仅为本实用新型较佳的具体实施方式;但本实用新型的保护范围并不局限于此;任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内;根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变;都应涵盖在本实用新型的保护范围内。
