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一种多功能可擦写书签

2020-11-10 16:46:29

  一种多功能可擦写书签

  技术领域

  本实用新型涉及学习用品技术领域,具体涉及一种多功能可擦写书签。

  背景技术

  高能耗、高污染、高排放是当今全球面临的严峻问题,而节约资源、减少污染是每个公民的责任。但学习知识每天要面临着复杂的演算,从小学到大学,学校的垃圾最多就是演草纸,平均每个学生一天用3张演草纸,2亿个学生一天就用6亿张演草纸,一年算下来就是一个庞大的数字,造成森林资源的极大浪费。因此有必要设计一种可擦写书签来替代演草纸,以将这项浪费解决掉,对国家乃至整个世界环境保护及节约资源都将是一个巨大的贡献。

  实用新型内容

  针对上述现有学习使用演草纸造成森林资源浪费严重的技术问题,本实用新型提供了一种多功能可擦写书签,可作为演草纸使用也可作为书签使用,且作为演草纸使用时可重复使用,能够实现资源的合理利用,以对环境保护和节约资源做出贡献。

  本实用新型通过下述技术方案实现:

  一种多功能可擦写书签,包括书签本体,所述书签本体的材质为塑胶,所述书签本体一表面设有印刷区和演草区,所述演草区表面覆盖有可擦写层。因此本实用新型的书签,即可作为常规的书签使用,也可作为演草纸使用;同时,印刷区可印刷常用的公式、图格、标记等,功能齐全。而书签在作为演草纸使用时,由于设置了可擦写层,能够重复使用,继而实现资料的合理利用,以节约造纸资源,保护环境。

  优选的,所述书签本体两表面均设有印刷区和演草区,以提高书签本体的利用率。

  进一步的,所述书签本体设有两块,两块书签本体的一侧通过第一橡胶片相连,以扩大书签本体的使用面积;在只需要使用一块书签本体时,将两块书签本体叠合在一起即可。同时通过两块书签本体标记阅读进度,一方面能够防止书签本体完全滑入书本中,另一方面也便于快速的翻至书本的标记处。

  优选的,所述第一橡胶片中部为双层结构,可通过第一橡胶片两层之间的空间容纳固定笔。

  优选的,所述书签本体内复合有磁条,以使两书签本体处于叠合状态时紧紧的贴在一起。

  作为第一橡胶片与书签本体连接的具体实施方式,所述第一橡胶片与书签本体相连的一侧嵌设在书签本体内。

  进一步的,还包括连接体,所述连接体用于与书本固定连接,所述连接体通过第二橡胶片与一块书签本体的一侧相连,以使得书签本体可直接固定在书本上。

  优选的,所述第二橡胶片和第一橡胶片分别位于书签本体相对的两侧,以便于两块书签本体的折叠收纳。

  优选的,所述可擦写层为BOPET膜,以确保可擦写层有足够的使用寿命,并增强书签本体的韧性和强度。

  本实用新型与现有技术相比,具有如下的优点和有益效果:

  本实用新型采用橡塑材料制成,表面设有印刷区和演草区,且所述演草区表面覆盖有可擦写层。因此本实用新型的书签,即可作为常规的书签使用,也可作为演草纸使用;同时,印刷区可印刷常用的公式、图格、标记等,功能齐全。而书签在作为演草纸使用时,由于设置了可擦写层,能够重复使用,继而实现资料的合理利用,以节约造纸资源,保护环境。

  附图说明

  此处所说明的附图用来提供对本实用新型实施例的进一步理解,构成本申请的一部分,并不构成对本实用新型实施例的限定。在附图中:

  图1为本实用新型的结构示意图;

  图2为图1的侧视示意图。

  附图中标记及对应的零部件名称:

  1-书签本体,11-印刷区,12-演草区,13-可擦写层,2-第一橡胶片,3-磁条,4-挡水体。

  具体实施方式

  为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明白,下面结合实施例和附图,对本实用新型作进一步的详细说明,本实用新型的示意性实施方式及其说明仅用于解释本实用新型,并不作为对本实用新型的限定。

  实施例1

  一种多功能可擦写书签,包括书签本体1,所述书签本体1的材质为塑胶,如PP、PE、PPT等。所述书签本体1的一个表面设有印刷区11和演草区12,也就是说,将书签板体1的表面制作为印刷区11和演草区12。其中,印刷区可通过激光印刷或UV印刷等印刷技术,印刷常用的公式、图格、标记等,也可结合各科、各年级需求印制功能表格。而演草区12覆盖的可擦写层13可以是白板漆喷涂层、陶瓷复合层、塑胶膜等中的一种。

  优选的,所述书签本体1两表面均设有印刷区11和演草区12,以提高书签本体的利用率。或者是书签本体1的一面理科学习使用,一面文科学习使用。

  优选的,所述可擦写层13为BOPET膜,以确保可擦写层13有足够的使用寿命,并增强书签本体1的韧性和强度。

  使用水性笔作业时就在作业本上做,演算时就在此书签上演算,一题演算完后擦掉继续下一题演算。同时演算区12根据年级需求设计方格、条格或五线格,便于学文理科学习使用,不用时就卡在书中,这样既便于携带又便于演算使用,用处多,功能齐全,所有从小学到大学学生学习和做题不再需要演算本。

  实施例2

  基于实施例1,所述书签本体1设有两块,两块书签本体1的一侧通过第一橡胶片2相连,以扩大书签本体1的使用面积。在只需要使用一块书签本体1时,将两块书签本体1叠合在一起即可。同时通过两块书签本体1标记阅读进度,一方面能够防止书签本体1完全滑入书本中,另一方面也便于快速的翻至书本的标记处。

  优选的,所述第一橡胶片2中部为双层结构,可通过第一橡胶片2两层之间的空间容纳固定笔,便于笔的携带。

  优选的,所述书签本体1内复合有磁条3,以使两书签本体1处于叠合状态时,能够紧紧的贴合在一起。

  作为第一橡胶片2与书签本体1连接的具体实施方式,所述第一橡胶片2与书签本体1相连的一侧嵌设在书签本体1内,以确保第一橡胶片2和书签本体1具有足够的连接强度。

  实施例3

  基于实施例2,还包括连接体4,所述连接体4用于与书本固定连接,所述连接体4通过第二橡胶片5与一块书签本体1的一侧相连。以使得书签本体可与教课书、教辅书等装订在一起(通常装订在封面或封底),以便于针对不同的书籍,在印刷区12印制该书籍相应的内容。而通第二橡胶片5连接连接体4和书签本体1,可时书签本体1能够相对书本翻折,确保书签本体1上的印刷内容能够完全看见以及印刷区能够完全利用。

  优选的,所述第二橡胶片5和第一橡胶片2分别位于书签本体1相对的两侧。即连接体4与书本的固定边固定连接,第一橡胶片2在两块书签本体1叠合时位于书页翻动的一侧,并不影响书签的正常使用和书本的翻页,以便于两块书签本体1的折叠收纳。

  以上所述的具体实施方式,对本实用新型的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明,所应理解的是,以上所述仅为本实用新型的具体实施方式而已,并不用于限定本实用新型的保护范围,凡在本实用新型的精神和原则之内,所做的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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