一种可拆卸拉杆双肩包
技术领域
本实用新型涉及拉杆书包领域，特别是涉及一种可拆卸拉杆双肩包。
背景技术
众所周知，随着社会的发展，科学技术的日新月异，学生的学习任务越来越重，学生上学的书籍和各类的学习用具都比较多，而且很多都是比较重的，让学生背起来很吃力，而且长期背负繁重的书包，会严重影响脊柱的发育，因此拉杆书包的出现很好的解决了上述的问题。
虽然拉杆书包解放了学生的背部，但是学生放学时人员密集，楼道拥挤，拉杆书包给学生的生命安全造成了威胁，虽然可拆卸书包实现了背书包和拉书包的模式切换，但是现有的书包仅仅是将这两者机械的结合在一起，学生背书包时，拉杆会挤压学生的背部，给学生带来不适。故现在需要设计一款可拆卸的书包，拉杆不会对学生造成不利影响。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种可拆卸拉杆双肩包，以解决上述现有技术存在的问题，本实用新型通过拉杆机构以及相适配的滑槽实现了拉杆组件的移动工作，实现了拉杆书包与背包功能的切换。
为实现上述目的，本实用新型提供了如下方案：
本实用新型提供一种可拆卸拉杆双肩包，其包括底板、固定设置于所述底板上方的书包本体和拉杆机构；所述书包本体的一侧设置有肩带。
所述拉杆机构包括左右对称设置的两组拉杆组件；每组所述拉杆组件包括球体、立柱、固定连接所述球体和立柱的连接部、设置于所述立柱内部的拉杆以及与所述拉杆连接的提手控制部；所述连接部与立柱垂直设置；所述连接部的横截面为长方形；两组所述提手控制部的接触部位设置有相互吸引的磁铁；两个所述立柱之间通过固定架连接。
所述底板靠近所述肩带的一侧开设有用于使两组所述拉杆组件滑动的滑槽；所述滑槽包括与所述球体相适配的圆形滑槽和与所述连接部相适配的方形滑槽，所述方形滑槽对称设置有两个；所述圆形滑槽和方形滑槽的中心轴面位于同一水平面内，且所述圆形滑槽和方形滑槽相连通；两个方形滑槽之间的距离与两个立柱之间的距离相同；所述方形滑槽的高度小于所述圆形滑槽的直径；所述圆形滑槽的两端可拆卸连接有滚轮；所述底板远离所述肩带的一侧开设有两个左右对称的容纳腔，所述容纳腔内设置有可折叠支脚。
优选的，所述底板的材质为PVC，在保证底板拥有一定硬度的同时，减轻了整个书包的重量。
优选的，所述书包本体背侧内部设有保护垫，所述保护垫为海绵垫或泡沫塑料垫。
优选的，所述书包本体的外层设置有可拆卸防水层，所述防水层通过魔术贴连接在所述底板的侧壁上，防止雨雪天气，水打湿书包影响内部的书本等东西。
优选的，所述滚轮为三滚轮组，三滚轮组使学生爬楼时更加省力，拉杆更加稳定。
优选的，所述肩带分为上下可调节的两个部分，所述肩带的上端设有气囊，通过调节气囊内部的气压，使双肩更加舒适，不勒肩膀。
本实用新型公开了以下技术效果：传统的拉杆双肩包的两种使用模式之间的切换是通过拉杆的拆卸和安装实现的，使用非常不方便。而本实用新型通过拉杆机构以及相适配的滑槽实现了拉杆组件的移动工作，避免了拆装拉杆的不便，可以便捷的实现拉杆书包与背包功能两者之间的切换工作，方便快捷，并且不会对学生背部造成挤压，减轻了书包对学生造成的不利影响。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型后视结构示意图；
图3为本实用新型拉杆连接结构示意图；
图4为本实用新型拉杆组件结构示意图；
图5为本实用新型底板左视结构示意图；
图6为图5中A-A剖视图；
图7为本实用新型底板仰视结构示意图。
其中，1为底板，11为圆形滑槽，12为方形滑槽，2为书包本体，3为肩带，41为球体，42为立柱，43为连接部，44为提手控制部，45为固定架，5为滚轮，6为容纳腔。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。
本实用新型提供一种可拆卸拉杆双肩包，其包括底板1、固定设置于底板1上方的书包本体2和拉杆机构；书包本体2的一侧设置有肩带3。底板1的材质为PVC，在保证底板拥有一定硬度的同时，减轻了整个书包的重量，从而达到给学生减负的效果。书包本体2背侧内部设有保护垫，保护垫为海绵垫或泡沫塑料垫，学生背书包时，背部更加舒适。书包本体2的外层设置有可拆卸防水层，防水层通过魔术贴连接在底板1的侧壁上，防止雨雪天气，水打湿书包影响内部的书本等东西。肩带3分为上下可调节的两个部分，肩带3的上端设有气囊，通过调节气囊内部的气压，使双肩更加舒适，不勒肩膀。
拉杆机构包括左右对称设置的两组拉杆组件；每组拉杆组件包括球体41、立柱42、固定连接球体41和立柱42的连接部43、设置于立柱42内部的拉杆以及与拉杆连接的提手控制部44；连接部43与立柱42垂直设置；连接部43的横截面为长方形；两组提手控制部44的接触部位设置有相互吸引的磁铁，书包在切换到拉杆书包时，两组提手控制部44的接触部位通过磁铁吸引合为一体；两个立柱42之间通过固定架45连接，固定架45设置有两个，书包在切换到拉杆书包时，固定架45使两根立柱42保持平行，且使其更加稳定。所述立柱42和为伸缩杆结构，与普通拉杆箱拉杆结构相同，其为现有技术，在此不做赘述。
底板1靠近肩带3的一侧开设有用于使两组拉杆组件滑动的滑槽；滑槽包括与球体41相适配的圆形滑槽11和与连接部43相适配的方形滑槽12，方形滑槽12对称设置有两个，方形滑槽12设置在底板1靠近肩带3一侧的两个角上；圆形滑槽11和方形滑槽12的中心轴面位于同一水平面内，且圆形滑槽11和方形滑槽12相连通；两个方形滑槽12之间的距离与两个立柱42之间的距离相同；方形滑槽12的高度小于圆形滑槽11的直径；球体41可以在圆形滑槽11内滑动，连接部43可以在方形滑槽12滑动，并可以球体41为圆心转动。
圆形滑槽11的两端可拆卸连接有滚轮5，滚轮5为三滚轮组，三滚轮组使学生爬楼时更加省力，拉杆更加稳定。底板远离肩带3的一侧开设有两个左右对称的容纳腔6，容纳腔6内设置有可折叠支脚。书包在直立的时候，可以将支脚打开，使支脚与滚轮5保持在同一水平面内，使其更加稳定。
双肩包为拉杆书包功能时，两组拉杆组件通过滑槽滑动到书包本体2的背面一侧，并通过固定架固定拉杆组件中的立柱，将滚轮连接在圆形滑槽11的两端，即完成拉杆书包的功能；当双肩包切换到背包功能时，将滚轮5从圆形滑槽11的两端拆卸下来，将固定架从固定拉杆组件中的立柱上拆卸下来，移动拉杆组件向两侧运动，当到达边缘时，转动立柱，立柱到达书包本体2的两侧，将拉杆组件向滑槽一侧推进，当推到最内侧时通过魔术贴使其固定连接在书包本体的侧部，完成背包功能的切换。所述滚轮5通过过盈配合方式插接于所述圆形滑槽11的两端，其插接方式为现有技术，在此不做赘述。所述固定架为双凹槽结构，凹槽的两个可活动边为带有一定硬度的橡胶材质，两根立柱可以可拆卸连接在凹槽内。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
以上所述的实施例仅是对本实用新型的优选方式进行描述，并非对本实用新型的范围进行限定，在不脱离本实用新型设计精神的前提下，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案做出的各种变形和改进，均应落入本实用新型权利要求书确定的保护范围内。
