多功能书箱
技术领域
本实用新型涉及学习用品，具体是一种用于盛装书本文具的多功能书箱。
背景技术
目前，国家大力提倡传统文化，高度重视全民阅读，特别关注学前幼儿绘本阅读。所以，设计科学、合理、安全、耐用的学习、阅读工具有助于开展和提升全民族文化素养。学前阅读又是一个人学习生涯的开始，因此，养成良好的学习、阅读能力及良好的看书坐姿方式和健康的用眼卫生习惯至关重要，因此要初始培养。
在国家号召绿色环保节省能源的背景下，很多学校实行课本继承制度，即将高年级学生使用过的通用的课本和练习册留给低年级的学生使用，从而节约资源，但现有的用于盛装书本文具多为软式的书包，在外力的挤压下往往造成书本边缘处的卷翘，加剧了书本的损坏，所以软式书包对包内书本的保护有限。
并且现有书包的功能较为单一，通常仅具有盛装书本和文具的功能，在幼儿园及小学教学中，学生的坐姿尤为重要，关系到学生的视力保护和骨骼发育，很多适龄的学生在阅读或书写中，由于注意力高度集中，所以不自觉的将身体靠近书本，导致脊椎弯曲且眼部离书本距离过近，需要老师不停的纠正指导，并且现有书桌的桌面多为平面，不符合人体工程学的设计，偶尔有斜面的桌面，但倾斜的书桌不利于日常学习时摆放学习用品，可调节桌面倾斜角度的产品使用的过程较为繁琐，并且调节桌面斜度的剪叉机构对好奇好动的学生来说还具有一定安全隐患。
另外，很多低龄儿童，没有正式进入学习阶段，多在户外活动，看书学习很少使用书桌，导致低龄儿童看书、写字、画画的姿势没有约束，但普通书桌不便携带。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种多功能书箱，使用该书箱盛装书本，能使箱内盛装的书本整齐无褶皱、文具不易损坏，作为阅读台和书写台使用时，该书箱具有矫正学生坐姿，预防近视并保护视力的功能，且使用安全。
本实用新型的技术方案是：多功能书箱，其特征在于：具有硬质的箱体，箱体的箱口上盖有硬质的箱盖，箱盖的前端与箱体之间装有锁机构，箱盖的后端通过第一限位铰链与箱体的后端铰接连接，所述第一限位铰链的限位角度是 95～125°，箱盖内表面的面板(5)下端设有横向布置的凸台(13)。
所述的面板其中间部设有竖向布置的书脊槽，书脊槽的下端面与凸台的台面平齐。
所述的面板上设有卡纸围框。
所述第一限位铰链的限位角度是115°。
所述的箱体内部设有若干个隔板，隔板的两端与对应的箱体内壁活动插接。
所述的面板上设有挂钩，挂钩上挂有匚形框，匚形框的上框与挂钩活动挂接，匚形框的下框与上框的相对面上设有对应的插槽，两插槽的外端设有开放式的端口。
所述的匚形框内装有插板，插板上端与上框的插槽活动插接、插板的下端与下框的插槽活动插接。
所述的插板是透明的写字板。
所述的箱盖其两端通过第二限位铰链各装有翻板，当各翻板通过第二限位铰链翻转至限位止点时，翻板的板面与所述面板的板面相平齐。
各翻板上设有卡销，在箱盖关闭状态下，各翻板通过第二限位铰链活动压在箱体外侧的对应面上，各卡销与设在箱体上对应的卡口活动卡接。
本实用新型的优点是：
1)采用硬质的箱体和箱盖盛装书本和文具，能有效保护箱内盛装的书本和文具，将箱体放在课桌上，打开箱盖，开角呈95～125°的箱盖面板构成一个符合人体工程学的阅读台和书写台，起到预防近视并保护视力的作用。将书本展开放在面板上，所述的凸台的台面用于托住书本的下缘，学生和书本之间距离由箱体隔开，从而能有效矫正学生的坐姿，使用也十分的安全，因此能够提高学习效率，节约教学材料，方便学习、教学。
2)所述的书脊槽可以容纳书本的书脊，使书本在面板上展开平整。
3)将卡纸放入卡纸围框内，卡纸的周边由卡纸围框卡固，能在卡纸上进行答题、演算、绘画等操作；
4)在安装屋顶灯的教室环境中，115°的限位角能使书本反射的光强适中，且能使学生的眼睛视线与书本接近90°垂直，便于看清楚文字、图画等内容，提高学习效率，进一步保护学生的视力，这种看书角度能使学生看书时脊椎部感觉舒适放松。
5)所述的隔板能将箱体内分割成若干个独立空间，能更好的放置书本文具等物品。
6)将题板或掩题板插入匚形框的插槽内使用，辅助学生阅读、学习和练题。
7)幼儿园及小学阶段，很多课本是左页讲解、右页答题，为了提高学生的独立思考能力，所述的插板可用来遮盖课本左页的讲解，利于学生在不受其干扰的情况下，集中注意力的在右页答题，遮盖次要内容，突出重点知识，从而主动吸引孩子的注意力，有利于教学。
8)所述的透明的写字板覆盖在题目上，将答案书写在写字板上，不仅可以反复练习，还能保持书本的整洁度，利于将书本的多次利用。
9)所述的翻板打开后能拓展面板的横向面积，能更好的支撑翻开的书本。
10)箱盖关闭后，卡固在箱体外侧上的翻板能使箱盖沿周紧密的压在箱体的箱口上，密闭性好，避免纸张从箱盖的缝隙中散落，翻板折叠后能减小书箱的体积，实用性佳。
11)所述的书箱和书本可配套使用，从而与课本可成套式的多次利用。
12)多功能书箱可替代书桌使用，使用便捷、随处可用，从而可保护孩子视力，纠正孩子阅读写字的姿势，从而使低龄儿童从小养优良的习惯。
13)综上所述，本申请的书箱是集学具、教具、用具、视力保护功能于一体的多功能书箱，功能集成有保护视力阅读书架和儿童学具教具
14)在国家号召绿色环保节省能源的背景下，写字本、画画本，练习册等都会浪费很多资源，本申请的多功能书箱可以反复用于书写，绘画，演练等，节约很多材料。所以，本实用新型还具备一物多用的优点，解决教育教学用具材料的安全性和节约资源问题；以往软式的书包对书本的保护有限，而本申请多功能包箱的特点是书本保护性好、使用方便、结实耐用、容易清洁等。本实用新型还具备一物多用，能解决教育教学科学设置和提高学习效率问题。
附图说明
图1是本实用新型多功能书箱的结构示意图。
图2是装有匚形框的多功能书箱的结构示意图
图3是图2的正视图。
图4图3中沿A-A向的剖面结构示意图。
图5是本实用新型中匚形框与插板的连接结构示意图。
图6是本实用新型多功能书箱的折叠结构示意图
图中1箱体、2隔板、3箱体内壁、4卡纸围框、5面板、6箱盖、7挂钩、 8书脊槽、9卡销、10翻板、11第二限位铰链、12第一限位铰链、13凸台、14 插槽的下端面、15凸台的台面、16卡口、17拎手、18锁机构、19匚形框、20 匚形框的上框、21开放式的端口、22插槽、23匚形框的下框、24限位角度、 25插板、26通孔、27写字板。
具体实施方式
多功能书箱，具有硬质的箱体，箱体1的箱口上盖有硬质的箱盖6，箱盖的前端与箱体之间装有锁机构18，箱盖的后端通过第一限位铰链12与箱体的后端铰接连接，所述第一限位铰链的限位角度24是95～125°，箱盖内表面的面板 5下端设有横向布置的凸台13。
所述的面板其中间部设有竖向布置的书脊槽8，书脊槽的下端面14与凸台的台面平齐。
所述的面板上设有卡纸围框4。
所述第一限位铰链的限位角度是115°。
所述的箱体内部设有若干个隔板2，隔板的两端与对应的箱体内壁3活动插接。
所述的面板上设有挂钩7，挂钩上挂有匚形框19，匚形框的上框20与挂钩活动挂接，匚形框的下框23与上框的相对面上设有对应的插槽22，两插槽的外端设有开放式的端口21。
所述的匚形框内装有插板25，插板上端与上框的插槽活动插接、插板的下端与下框的插槽活动插接。
所述的插板是透明的写字板27。
所述的箱盖其两端通过第二限位铰链11各装有翻板10，当各翻板通过第二限位铰链翻转至限位止点时，翻板的板面与所述面板的板面相平齐。
各翻板上设有卡销9，在箱盖关闭状态下，各翻板通过第二限位铰链活动压在箱体外侧的对应面上，各卡销与设在箱体上对应的卡口16活动卡接。
所述的箱体、箱盖、隔板、翻板、插板采用环保无害的食品级塑料制成；所述的箱体上装有拎手17和背带，方便学生携带书箱。所述的锁机构的机构及安装方法参考行李箱的锁机构。
所述的限位铰链也称限位转轴，属现有技术的市售产品，例如：笔记本电脑的屏幕所使用的限位铰链，翻盖手机所使用的限位铰链结构，折叠座椅的座椅靠背铰链等。所述的第一限位铰链一铰接端与箱体固连、另一铰接端与箱盖固连，所述的第二限位铰链一铰接端与箱盖固连、另一铰接端与翻板固连。
所述第一限位铰链的限位角度是指开启后的最大角度(即限位角)，是指箱盖通过限位铰链可固定在95～125°的开启角度区间内。方便学生看书、练习作业等用眼过程调整到最佳的科学角度。
本申请中各部件的尺寸根据书本纸张约束，例如：所述的卡纸围框的设计目的是用来将卡纸固定在面板上，所以卡纸围框的尺寸与国标纸张(如16开或 B5等尺寸)或经过裁切的专用纸张(如销售的具有固定尺寸的涂色卡或题卡或自制卡等)的尺寸相符；所述的卡纸围框内可张贴字帖或画图贴，用于反复写字或绘画，所述的卡纸围框内可喷涂可书写涂层，卡纸围框用于书写涂层的限位围框，但仍具有卡纸功能。由于出版的课本尺寸统一，所以箱体的尺寸以能够收纳所需的课本为准设计，并具在一侧通过隔板可隔离出放置文具盒的空间，箱体内空间的设计以能够方便拿取课本或文具且不使箱体内壁以及隔板与课本或文具之间有过大间隙为准。
所述的透明的写字板包括全部透明的写字板或局部透明的写字板。
所述的插板上设有若干个通孔26，通过通孔可与书本上的重点内容相对，各通孔的周边设有用于详解该通孔内重点内容印刷文字，或，用于直观展示该通孔内重点内容的图画，或，用于围绕该通孔内重点内容而列举的各种题型等。
所述的凸台的台面15与所述的面板夹角为80～90°。
