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一种学生用便携式画板

2021-01-31 21:32:23

一种学生用便携式画板

  技术领域

  本实用新型涉及一种画板,具体是一种学生用便携式画板。

  背景技术

  画板素描、绘画时常用来垫画纸的平板,常放在画架上,也有放膝盖上画的,画板和画架常配套使用。在画架上固定画板,有的用夹子,也有用胶带的,画板大小随使用者要求而定,多为木制,手感轻盈,光滑,美术用品店均有售,亦也可自制。另外还有一种塑料画板,不仅直接在板上绘画,还可以擦掉,适合儿童绘画练习,而且用于玩具方面的多。

  在现在,学习绘画的人越来越多,尤其学习艺术设计绘画越来越多,艺术设计的场景也非常的丰富,不单单只是局限于室内艺术设计,许多老师在教学生艺术设计中,也经常带着学生去郊外写生,对于扩展学生的艺术设计思维,提高学生艺术设计兴趣和创新灵感起到非常重要的作用。但是,目前市面上传统的学生用画板,其结构不够优化、设计不够合理。

  实用新型内容

  本实用新型的目的在于提供一种学生用便携式画板,以解决上述背景技术中提出的问题。

  为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:

  一种学生用便携式画板,包括两个支架,两个支架之间固定安装有横板,所述横板的顶部固定安装有箱体,所述箱体的两侧均固定安装有固定条,且固定条的一侧与支架的一侧固定连接,所述箱体的内部设置有调节支腿,所述箱体的前端面贯穿开设有滑道,所述箱体的前端面设置有第二夹紧板,所述箱体的内部通过轴承转动安装有第一螺纹杆,所述第一螺纹杆的顶部固定安装有把手,所述第一螺纹杆位于箱体内部的一侧套接有传动座,且传动座的凸起部通过滑道延伸至箱体外,所述传动座的凸起部固定连接有第一夹紧板,所述第一夹紧板与第二夹紧板之间设置有画板本体。

  作为本实用新型进一步的方案:所述第一夹紧板的一侧穿插设置有销轴,所述销轴的两侧之间设置有铰接座,且铰接座的外壁与箱体的后端面固定连接。

  作为本实用新型再进一步的方案:所述横板的前端面固定安装有凸块,且凸块的横向切面呈T形,所述调节支腿的前端面固定连接有弹簧绳,所述弹簧绳的活动端固定连接有吊环,且吊环与凸块相卡接。

  作为本实用新型再进一步的方案:所述第二夹紧板后端面的两侧均固定安装有连接板,所述连接板的一侧穿插设置有第二螺纹杆,所述第二螺纹杆的一端固定安装有旋转套,所述箱体的两侧均呈等距开设有若干与第二螺纹杆相适配的螺纹槽。

  作为本实用新型再进一步的方案:所述第二螺纹杆的一侧贯穿开设有与第二螺纹杆相适配的螺纹孔,且连接板通过螺纹孔与第二螺纹杆传动连接。

  作为本实用新型再进一步的方案:所述传动座的横向切面呈T形,所述传动座的顶部贯穿开设有与第一螺纹杆相适配的螺纹孔,且传动座通过螺纹孔与第一螺纹杆传动连接。

  与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:

  1、本实用通过把手、第一螺纹杆、滑道、箱体、第一夹紧板、第二夹紧板与传动座的配合使用,实现对画板本体的可拆卸式安装,实现画板与画架的分体式连接,便于根据不同的绘画要求携带不同尺寸的画板本体,同时,适用于不同尺寸的画板本体,有利于提高其适用性,便于进行绘画使用,且画板本体的装拆结构简单,操作便捷。

  2、本实用通过螺纹槽、第二螺纹杆、旋转套与连接板的配合使用,实现第二夹紧板与箱体的可拆卸式安装,选取处于不同高度的螺纹槽,从而可实现对画板本体的高度进行相应的调节,也适用于不同身高的使用者,有利于提高绘画的舒适度,降低绘画时的劳累感,且也可根据不同的使用环境对其进行相应的调节。

  3、本实用通过调节支腿、铰接座、销轴、凸块、吊环与弹簧绳的配合使用,从而可对画板本体的角度进行相应的调整,进一步有利于提高绘画的舒适度,同时,也可实现对调节支腿的位置进行限定,从而可防止在对画架进行移动时调节支腿处于晃动状态,提高携带难度,进一步有助于便于携带,且也有利于降低对调节支腿的磨损,对调节支腿进行保护,延长其使用寿命,其结构更加优化、设计更加合理。

  附图说明

  图1为一种学生用便携式画板的结构示意图。

  图2为一种学生用便携式画板中箱体的剖视图。

  图3为一种学生用便携式画板中第二夹紧板的俯视图。

  图4为一种学生用便携式画板中调节支腿的结构示意图。

  图5为一种学生用便携式画板的图1中A处放大图。

  图中:支架1、固定条2、把手3、第一螺纹杆4、滑道5、箱体6、第一夹紧板7、画板本体8、第二夹紧板9、横板10、调节支腿11、传动座12、螺纹槽13、第二螺纹杆14、旋转套15、连接板16、铰接座17、销轴18、凸块19、吊环20、弹簧绳21。

  具体实施方式

  下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

  请参阅图1~5,本实用新型实施例中,一种学生用便携式画板,包括两个支架1,两个支架1之间固定安装有横板10,横板10的顶部固定安装有箱体6,箱体6的两侧均固定安装有固定条2,且固定条2的一侧与支架1的一侧固定连接,箱体6的内部设置有调节支腿11,箱体6的前端面贯穿开设有滑道5,箱体6的前端面设置有第二夹紧板9,箱体6的内部通过轴承转动安装有第一螺纹杆4,且第一螺纹杆4的顶部贯穿箱体6的内壁并延伸至箱体6外,第一螺纹杆4的顶部固定安装有把手3,第一螺纹杆4位于箱体6内部的一侧套接有传动座12,且传动座12的凸起部通过滑道5延伸至箱体6外,传动座12的凸起部固定连接有第一夹紧板7,第一夹紧板7与第二夹紧板9之间设置有画板本体8,第一夹紧板7的一侧穿插设置有销轴18,销轴18的两侧之间设置有铰接座17,且铰接座17的外壁与箱体6的后端面固定连接,横板10的前端面固定安装有凸块19,且凸块19的横向切面呈T形,调节支腿11的前端面固定连接有弹簧绳21,弹簧绳21的活动端固定连接有吊环20,且吊环20与凸块19相卡接,第二夹紧板9后端面的两侧均固定安装有连接板16,连接板16的一侧穿插设置有第二螺纹杆14,第二螺纹杆14的一端固定安装有旋转套15,箱体6的两侧均呈等距开设有若干与第二螺纹杆14相适配的螺纹槽13,第二螺纹杆14的一侧贯穿开设有与第二螺纹杆14相适配的螺纹孔,且连接板16通过螺纹孔与第二螺纹杆14传动连接,传动座12的横向切面呈T形,传动座12的顶部贯穿开设有与第一螺纹杆4相适配的螺纹孔,且传动座12通过螺纹孔与第一螺纹杆4传动连接。

  本实用新型的工作原理是:

  使用时,将画板本体8放在第二夹紧板9的上方,转动把手3带动第一螺纹杆4进行旋转,在第一螺纹杆4与传动座12的竖向传动作用下,使传动座12进行竖直向下移动,第一夹紧板7随之移动,从而将画板本体8夹在第一夹紧板7与第二夹紧板9之间,实现对画板本体8进行夹紧限位,反向转动把手3,可对画板本体8进行拆卸,实现对画板本体8的可拆卸式安装,实现画板与画架的分体式连接,便于根据不同的绘画要求携带不同尺寸的画板本体8,同时,适用于不同尺寸的画板本体8,有利于提高其适用性,便于进行绘画使用,且画板本体8的装拆结构简单,操作便捷,连接板16通过螺纹槽13与第二螺纹杆14的螺纹连接,与箱体6进行固定,实现第二夹紧板9与箱体6的可拆卸式安装,选取处于不同高度的螺纹槽13,从而可实现对画板本体8的高度进行相应的调节,也适用于不同身高的使用者,有利于提高绘画的舒适度,降低绘画时的劳累感,且也可根据不同的使用环境对其进行相应的调节,调节支腿11通过铰接座17与销轴18的配合,使调节支腿11与箱体6呈活动连接,调节调节支腿11的角度,从而可对画板本体8的角度进行相应的调整,进一步有利于提高绘画的舒适度,且在不使用时,拉动吊环20对弹簧绳21进行拉伸,将其套在凸块19上,弹簧绳21复位,使凸块19与吊环20卡在一起,实现对调节支腿11的位置进行限定,从而可防止在对画架进行移动时调节支腿11处于晃动状态,提高携带难度,进一步有助于便于携带,且也有利于降低对调节支腿11的磨损,对调节支腿11进行保护,延长其使用寿命,其结构更加优化、设计更加合理。

  尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

《一种学生用便携式画板.doc》
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