一种具有升降功能的数学用教学板
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种具有升降功能的数学用教学板。
背景技术
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，因此教学板在教育行业内使用的十分广泛，我们都知道许多大学内部的教授都会定时的开设讲座，其中就包含数学这一个学科，可是传统的数学用教学板不具备升降的功能，而且每个讲师的身高以及学生的位置都不一样，这样的话就给讲师带来了一定的不便，从而影响讲课的效果。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种具有升降功能的数学用教学板，具备升降功能的优点，解决了传统的数学用教学板不具备升降的功能，而且每个讲师的身高以及学生的位置都不一样，这样的话就给讲师带来了一定的不便，从而影响讲课效果的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有升降功能的数学用教学板，包括支腿，所述支腿的数量为两个，所述支腿的顶部固定连接有横梁，所述横梁背面的两侧均焊接有连接板，所述连接板的背面固定连接有横杆，所述横杆的表面套设有转轮，所述支腿的内侧开设有凹槽，所述凹槽的内腔滑动连接有限位轴，所述限位轴远离凹槽的一侧固定连接有黑板，所述黑板的背面固定连接有横板，所述横板顶部的两侧均固定连接有钢索扣，所述黑板的底部设置有转杆，所述转杆的表面套设有钢索卷轮，所述转杆的左端与支腿的表面活动连接，所述转杆的右端贯穿支腿并延伸至支腿的内腔焊接有卡齿，所述卡齿的右侧焊接有输出杆，所述输出杆的右端焊接有摆杆，所述摆杆的底部活动连接有摇把，所述转杆的底部设置有固定板，所述固定板的左右两端均与支腿的表面焊接。
优选的，所述转轮的数量为两个，所述钢索扣的数量为两个，所述钢索卷轮的数量为两个，所述钢索扣、转轮和钢索卷轮之间通过钢索传动连接。
优选的，所述支腿正面的底部设置有卡杆，所述卡杆的背面贯穿支腿并延伸至支腿的内腔与卡齿的表面卡接，所述卡杆的正面焊接有拉杆，所述卡杆的表面套设有弹簧，所述弹簧的背面与支腿的正面焊接，所述弹簧的正面与拉杆的背面焊接。
优选的，所述支腿的底部焊接有底板，所述底板底部的两侧均固定连接有万向轮，所述万向轮的右侧固定连接有锁止器。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
1、本实用新型通过支腿、横梁、连接板、横杆、转轮、凹槽、限位轴、黑板、横板、钢索扣、转杆和钢索卷轮的设置，使得人工摇动摇把后产生一系列的机械运动，从而达到了对教学板进行升降的优点，同时解决了传统的数学用教学板不具备升降的功能，而且每个讲师的身高以及学生的位置都不一样，这样的话就给讲师带来了一定的不便，从而影响讲课效果的问题。
2、本实用新型通过转轮的数量为两个、钢索扣的数量为两个和钢索卷轮的数量为两个，在两两配合使用后，使得黑板的左右能够同步移动，从而防止黑板倾斜影响使用效果，通过拉杆、弹簧和卡杆的配合，使得能够对转杆进行固定的作用，从而防止黑板滑落造成使用的不便，通过底板的设置，达到了增加稳定性的效果，通过万向轮的设置，使得整个教学板能够更加的方便移动。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型结构右视图；
图3为本实用新型黑板局部俯视图；
图4为本实用新型图1中A处的局部放大图。
图中：1支腿、2横梁、3连接板、4横杆、5转轮、6凹槽、7限位轴、8黑板、9横板、10钢索扣、11转杆、12钢索卷轮、13卡齿、14输出杆、15摆杆、16摇把、17固定板、18卡杆、19拉杆、20弹簧、21底板、22万向轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，一种具有升降功能的数学用教学板，包括支腿1，支腿1的数量为两个，支腿1的顶部固定连接有横梁2，横梁2背面的两侧均焊接有连接板3，连接板3的背面固定连接有横杆4，横杆4的表面套设有转轮5，支腿1的内侧开设有凹槽6，凹槽6的内腔滑动连接有限位轴7，限位轴7远离凹槽6的一侧固定连接有黑板8，黑板8的背面固定连接有横板9，横板9顶部的两侧均固定连接有钢索扣10，黑板8的底部设置有转杆11，转杆11的表面套设有钢索卷轮12，转杆11的左端与支腿1的表面活动连接，转杆11的右端贯穿支腿1并延伸至支腿1的内腔焊接有卡齿13，卡齿13的右侧焊接有输出杆14，输出杆14的右端焊接有摆杆15，摆杆15的底部活动连接有摇把16，转杆11的底部设置有固定板17，固定板17的左右两端均与支腿1的表面焊接，转轮5的数量为两个，钢索扣10的数量为两个，钢索卷轮12的数量为两个，钢索扣10、转轮5和钢索卷轮12之间通过钢索传动连接，通过转轮5的数量为两个、钢索扣10的数量为两个和钢索卷轮12的数量为两个，在两两配合使用后，使得黑板8的左右能够同步移动，从而防止黑板8倾斜影响使用效果，支腿1正面的底部设置有卡杆18，卡杆18的背面贯穿支腿1并延伸至支腿1的内腔与卡齿13的表面卡接，卡杆18的正面焊接有拉杆19，卡杆18的表面套设有弹簧20，弹簧20的背面与支腿1的正面焊接，弹簧20的正面与拉杆19的背面焊接，通过拉杆19、弹簧20和卡杆18的配合，使得能够对转杆11进行固定的作用，从而防止黑板8滑落造成使用的不便，支腿1的底部焊接有底板21，底板21底部的两侧均固定连接有万向轮22，万向轮22的右侧固定连接有锁止器，通过底板21的设置，达到了增加稳定性的效果，通过万向轮22的设置，使得整个教学板能够更加的方便移动，通过支腿1、横梁2、连接板3、横杆4、转轮5、凹槽6、限位轴7、黑板8、横板9、钢索扣10、转杆11和钢索卷轮12的设置，使得人工摇动摇把16后产生一系列的机械运动，从而达到了对教学板进行升降的优点，同时解决了传统的数学用教学板不具备升降的功能，而且每个讲师的身高以及学生的位置都不一样，这样的话就给讲师带来了一定的不便，从而影响讲课效果的问题。
使用时，当需要调节黑板8高度的时候，通过人工拉动拉杆19，拉杆19带动卡杆18移动，使得卡杆18与卡齿13脱离，同时摇动摇把16，摇把16带动摆杆15做圆周运动，摆杆15带动输出杆14旋转，输出杆14带动卡齿13旋转，卡齿13带动转杆11旋转，转杆11带动钢索卷轮12旋转，同时钢索卷轮12对钢索进行收紧，同时钢索通过转轮5的作用带动钢索扣10移动，钢索扣10带动横板9移动，横板9带动黑板8移动，同时黑板8在限位轴7和凹槽6的作用下平稳的移动，达到了对教学板进行升降的优点。
综上所述：该具有升降功能的数学用教学板，通过支腿1、横梁2、连接板3、横杆4、转轮5、凹槽6、限位轴7、黑板8、横板9、钢索扣10、转杆11和钢索卷轮12的配合，解决了传统的数学用教学板不具备升降的功能，而且每个讲师的身高以及学生的位置都不一样，这样的话就给讲师带来了一定的不便，从而影响讲课效果的问题。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
