一种教学用具存放展示一体化设备
技术领域
本实用新型涉及教学用具存放设备领域，尤其涉及一种教学用具存放展示一体化设备。
背景技术
教学用具，简称教具，使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔。
但是现有的教学用具一般都是直接的裸露的放置，不便于收纳，保护，且现有的直尺、三角尺等放置在外，还有可能误伤学生。因此提出一种教学用具存放展示一体化设备。
实用新型内容
本实用新型提出的一种教学用具存放展示一体化设备，解决了现有教学用具没有合适的存放装置，且易误伤学生的问题。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种教学用具存放展示一体化设备，包括主箱，所述主箱内对称设置有两个内箱，所述主箱的左、右两侧均开设有滑槽，左、右两侧所述滑槽互相远离的一侧内壁均开设有滑轨，两个所述内箱下端均固定连接有套环，所述套环内铰接有连接杆，所述连接杆的左、右两端均固定连接有螺纹筒，左、右两个所述螺纹筒互相远离的一侧面均固定连接有第一滑块，所述滑槽内设置有第一螺杆，所述主箱的上端面通过铰链活动连接有侧板，所述主箱的左、右两侧底部设置有支撑块，所述支撑块的上表面固定连接有第二滑块，所述主箱的底部设置有滑道，所述主箱底部左、右两侧中间活动连接有第二螺杆，所述第二螺杆的外表面固定连接有转盘。
优选的，两个所述内箱下端固定连接的套环均通过弹簧铰链活动套接在连接杆的外表面。
优选的，所述连接杆左、右两端均延伸在左、右两侧的滑槽内，且延伸端均固定连接有螺纹筒。
优选的，所述第一螺杆的下端螺套接在螺纹筒内，且上端穿过滑槽的上内壁，延伸在主箱的上表面，且延伸端固定连接有把手。
优选的，所述第一滑块滑动连接在滑轨内，所述第二螺杆的前、后两端分别螺纹连接在支撑块内。
优选的，所述第二滑块滑动连接在滑道内，所述转盘穿过主箱设置在其的外侧面。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
通过主箱、内箱、滑槽、滑轨、套环、连接杆、螺纹筒、第一滑块、第一螺杆、侧板、支撑块、第二滑块、滑道、第二螺杆、转盘，使得本装置可以通过第一螺杆的转动使得通过与螺纹筒的螺纹套接带动连接杆的上下移动，进而可以推动内箱滑出主箱，在弹簧铰链的作用下可以撑开，进而内箱内的教学用具可以灵活的取出，可以通过第二螺杆与支撑块的螺纹套接，将支撑块推出，进而可以起到支撑的作用。
使得本装置具有便于收纳，保护性好，稳定性高的特点。且结构简单成本低，值得推广。
附图说明
图1为本实用新型的一种教学用具存放展示一体化设备的结构的剖视图。
图2为本实用新型的一种教学用具存放展示一体化设备的侧视结构的剖视图。
图中标号：1主箱、2内箱、3滑槽、4滑轨、5套环、6连接杆、7螺纹筒、8第一滑块、9第一螺杆、10侧板、11支撑块、12第二滑块、13滑道、14第二螺杆、15转盘。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-2，一种教学用具存放展示一体化设备，包括主箱1，主箱1内对称设置有两个内箱2，主箱1的左、右两侧均开设有滑槽3，左、右两侧滑槽3互相远离的一侧内壁均开设有滑轨4，两个内箱2下端均固定连接有套环5，套环5内铰接有连接杆6，连接杆6的左、右两端均固定连接有螺纹筒7，左、右两个螺纹筒7互相远离的一侧面均固定连接有第一滑块8，滑槽3内设置有第一螺杆9，主箱1的上端面通过铰链活动连接有侧板10，主箱1的左、右两侧底部设置有支撑块11，支撑块11的上表面固定连接有第二滑块12，主箱1的底部设置有滑道13，主箱1底部左、右两侧中间活动连接有第二螺杆14，第二螺杆14的外表面固定连接有转盘15。
本实施方式中，两个内箱2下端固定连接的套环5均通过弹簧铰链活动套接在连接杆6的外表面。
本实施方式中，连接杆6左、右两端均延伸在左、右两侧的滑槽3内，且延伸端均固定连接有螺纹筒7。
本实施方式中，第一螺杆9的下端螺套接在螺纹筒7内，且上端穿过滑槽3的上内壁，延伸在主箱1的上表面，且延伸端固定连接有把手。
本实施方式中，第一滑块8滑动连接在滑轨4内，第二螺杆14的前、后两端分别螺纹连接在支撑块11内。
本实施方式中，第二滑块12滑动连接在滑道13内，转盘15穿过主箱1设置在其的外侧面。
工作原理：在使用时，可以先通过转盘15带动第二螺杆14转动，由于支撑块11与第二螺杆14螺纹套接，且支撑块11上表面固定了连接的第二滑块12滑动连接在主箱1下端的滑道13内，使得前后两侧的职场快11可以前后的打开，进而可以通过支撑块11起到稳固支撑的作用，然后通过转动把手，带动第一螺杆9转动，由于第一螺杆9下端与螺纹筒7螺纹套接，左右两个螺纹筒7分别固定连接在连接杆6的左右两端，使得可以带动连接杆6的上移，进而将内箱2上推，且在套环5通过弹簧铰链与连接杆6活动连接的情况下，可以自动的弹开，收纳时反之，当内箱2打开口即可有其内取出教学用具。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
