一种易扩展式教学实验一体化讲台
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种易扩展式教学实验一体化讲台。
背景技术
随着多媒体教学技术的不断应用和发展，围绕多媒体教学的讲台层出不穷。这类讲台往往只注重多媒体教学的播放需要，而忽视了教学实验展示的功能。特别是涉及物理、化学、生物教学中往往需要大量的实验课，由于实验课需要各种实验仪器、教具等，因此又产生了大量的实验课桌相关技术。现实教学工作中，通常是理论与实验相结合，以上两种类型的多媒体教学讲台和实验课桌均采用分体设计，将教学和实验相互孤立，造成器材使用效率低，浪费资源，占用空间大，而且现有的实验台可进行的实验有限，无法进行扩展实验，亟待改进。
实用新型内容
本发明的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理的易扩展式教学实验一体化讲台，能够进行扩展展示，进行更多的实验，方便学生进行观察。
为达到上述目的，本实用新型采用了下列技术方案：它包含桌体、背板、显示器、一号扩展板、二号扩展板、一号支架、显微镜放置箱；所述桌体的后侧上部设置有背板，桌体的下部的左右两侧对称设置有一号支架，且两个一号支架之间设置有放置板,放置板上放置有主机；所述背板由左侧板和右侧板构成，左侧板与右侧板并排设于桌体的后侧，且左侧板与右侧板之间设置有空隙；所述左侧板的右侧开设有二号槽口，且二号槽口内设置有显示器；所述右侧板的上方通过一号折叠杆活动设置有一号扩展板,右侧板的内部为前部开口式的空心结构，且通过隔板分隔为上下两层；所述主机与显示器电控连接，主机和显示器均与外部电源电连接；
所述一号扩展板上的一号折叠杆左右对称设置，一号折叠杆的上端与一号扩展板侧壁的中间位置铰接，一号折叠杆的下端与右侧板的侧壁铰接；所述桌体的下部内呈“L”形分布有数个抽屉，且底部的抽屉上方的桌体内设置有键盘放置抽屉，抽屉的右侧的桌体内设置有显微镜放置箱；
所述二号扩展板通过合页设置在桌体的右侧,二号扩展板的下方过二号折叠杆与桌体连接；所述二号折叠杆由上支撑杆、下支撑杆和轴构成；桌体右侧的中间位置开设有一号槽口，且下支撑杆设置在一号槽口内；所述下支撑杆的下端通过轴活动铰设于一号槽口的下部；所述上支撑杆与下支撑杆铰接，上支撑杆的上端通过轴活动铰设于二号扩展板下部的槽内。
进一步地,所述背板的后侧壁上设置有显示屏，且显示屏均与左侧板、右侧板和桌体的后壁连接；所述左侧板的上壁上设置有摄像头；所述摄像头分别与显示屏和主机电控连接，摄像头和显示屏均与外部电源电连接。
进一步地,所述桌体的左侧设置有固定座，固定座的上部开设有下水槽，固定座左侧的下部设置有二号支架，桌体靠固定座的一侧设置有一号隔板。
进一步地,所述一号扩展板活动盖设于右侧板的前侧。
进一步地,所述左侧板前部的左侧设置有照明灯，且照明灯位于显示器的左侧。
采用上述结构后，本实用新型的有益效果是：本实用新型所述的一种易扩展式教学实验一体化讲台，能够进行扩展展示，进行更多的实验，方便学生进行观察，本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。
附图说明：
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是本实用新型中桌体和背板的背部结构示意图。
图3是本实用新型中二号扩展板的结构示意图。
图4是本实用新型中右侧板和一号扩展板的结构示意图。
附图标记说明：
桌体1、放置板1-1、主机1-2、抽屉1-3、键盘放置抽屉1-4、一号隔板 1-5、一号槽口1-6、背板2、左侧板2-1、二号槽口2-1-1、右侧板2-2、显示器3、一号扩展板4、二号扩展板5、一号支架6、二号支架6-1、显微镜放置箱7、一号折叠杆8、二号折叠杆9、上支撑杆9-1、下支撑杆9-2、轴9-3、摄像头10、显示屏11、固定座12、下水槽12-1、照明灯13。
具体实施方式：
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1-图4所示，本具体实施方式采用如下技术方案：它包含桌体1、背板2、显示器3、一号扩展板4、二号扩展板5、一号支架6、显微镜放置箱 7；所述桌体1的后侧上部设置有背板2，桌体1的下部的左右两侧对称焊接有一号支架6，且两个一号支架6之间焊接有放置板1-1,放置板1-1上放置有主机1-2；所述桌体1的左侧焊接有固定座12，固定座12的上部开设有下水槽12-1，固定座12左侧的下部设置有二号支架6-1，桌体1靠固定座12 的一侧焊接有一号隔板1-5；
所述背板2由左侧板2-1和右侧板2-2构成，左侧板2-1与右侧板2-2 并排设于桌体1的后侧，且左侧板2-1与右侧板2-2之间设置有空隙；所述左侧板2-1的右侧开设有二号槽口2-1-1，且二号槽口2-1-1内设置有显示器3；左侧板2-1前部的左侧设置有照明灯13，且照明灯13位于显示器3的左侧；所述右侧板2-2的上方通过一号折叠杆8活动设置有一号扩展板4,右侧板2-2的内部为前部开口式的空心结构，且通过隔板2-2-1分隔为上下两层；所述主机1-2与显示器3电控连接，主机1-2和显示器3均与外部电源电连接；
所述一号扩展板4上的一号折叠杆8左右对称设置，一号折叠杆8的上端与一号扩展板4侧壁的中间位置铰接，一号折叠杆8的下端与右侧板2-2 的侧壁铰接；所述桌体1的下部内呈“L”形分布有数个抽屉1-3，且底部的抽屉1-3上方的桌体1内设置有键盘放置抽屉1-4，抽屉1-3的右侧的桌体1 内设置有显微镜放置箱7；所述一号扩展板4活动盖设于右侧板2-2的前侧；
所述二号扩展板5通过合页设置在桌体1的右侧,二号扩展板5的下方过二号折叠杆9与桌体1连接；所述二号折叠杆9由上支撑杆9-1、下支撑杆 9-2和轴9-3构成；桌体1右侧的中间位置开设有一号槽口1-6，且下支撑杆 9-2设置在一号槽口1-6内；所述下支撑杆9-2的下端通过轴9-3活动铰设于一号槽口1-6的下部；所述上支撑杆9-1与下支撑杆9-2铰接，上支撑杆9-1 的上端通过轴9-3活动胶设于二号扩展板5下部的槽内；所述一号折叠杆8 和二号折叠杆9与现有的折叠杆的结构相同；
所述背板2的后侧壁上设置有显示屏11，且显示屏11均与左侧板2-1、右侧板2-2和桌体1的后壁连接；所述左侧板2-1的上壁上设置有摄像头10；所述摄像头10分别与显示屏11和主机1-2电控连接，摄像头10和显示屏11 均与外部电源电连接。
本具体实施方式的工作原理：使用时，可以将物品放置在一号扩展板4 上，并使用摄像头10对准一号扩展板4上的物品，将其投影在显示屏11上，方便学生观察；在不使用一号扩展板4时，可以将一号扩展板4翻折到右侧板2-2的前部；还可以拉动二号扩展板5，将其拉展开，这时二号折叠杆9会支撑起二号扩展板5；能够在上面放置物品，不使用时，下支撑杆9-2会卡设在一号槽口1-6内。
采用上述结构后，本具体实施方式的有益效果如下：
1、装置内设置有一号扩展板4和二号扩展板5，能够方便的进行教学，利于学生观察，提高了学习效率；
2、桌体1的的左侧设置有固定座12，能够方便教师清洗教学器材。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
