一种管理学教学用的投影装置
技术领域
本实用新型属于管理学教学技术领域，具体涉及一种管理学教学用的投影装置。
背景技术
管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平，在管理学教学过程中需要使用到投影仪来进行投影教学，投影仪又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD、BD、游戏机、DV等相连接播放相应的视频信号。
现有的投影仪在安装好以后不方便对其自身高度位置以及左右位置进行微调，使用上存在一定的不便，功能不完善。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种管理学教学用的投影装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种管理学教学用的投影装置，包括基板和投影仪主体，所述基板上螺纹连接有安装螺栓，所述基板的下表面固定连接有调节壳a，所述调节壳a的内侧壁滑动连接有活动板，所述调节壳a的正面和背面均开设有调节通道a，所述活动板的正面和背面分别固定连接有连接块a和连接块b，所述连接块a穿过调节壳a背面的调节通道a延伸出调节壳a并与电动推杆的底端固定连接，所述电动推杆的顶端与基板的下表面固定连接，所述连接块b穿过调节壳a正面的调节通道a延伸出调节壳a并与调节壳b的背面固定连接，所述调节壳b的内部设置有L形支撑板，所述L形支撑板的左侧面卡接有螺纹帽，所述螺纹帽的内侧壁螺纹连接有螺纹柱，所述螺纹柱的两端均固定有转轴，且两个转轴的外表面均套接有轴承，且两个轴承对称卡接在调节壳b内侧壁的左右两侧面，所述调节壳b右侧的转轴与驱动电机的输出轴固定连接，所述驱动电机安装在调节壳b的右侧面，所述驱动电机和电动推杆均与外接电源电性连接，所述L形支撑板的一端穿过调节壳b正面开设的调节通道b延伸出调节壳b并与安装板的背面固定连接，所述投影仪主体固定在安装板的正面。
采用上述方案，通过设置调节壳a、活动板、滑块和连接块a，利用电动推杆的伸长或收缩带动连接块a向上或向下运动，进而带动活动板在调节壳a内向上或向下滑动，从而对调节壳b的高度位置进行调节，进而实现对投影仪主体的高度位置调节，满足使用需要，结构简单，通过设置螺纹柱、L形支撑板和调节壳b，利用驱动电机带动螺纹柱正转或反转，进而带动L形支撑板向左或向右运动，从而使得安装板上的投影仪主体跟随L形支撑板同步向左或向右运动，实现对投影仪主体的左右位置调节，调节方便，完善功能多样性。
作为一种优选的实施方式，所述活动板的左侧面和右侧面均固定连接有滑块，所述调节壳a内侧壁的左右两侧面对称开设有滑槽，所述滑块滑动连接在滑槽的内侧壁。
采用上述方案，通过设置滑块在滑槽内滑动，使得活动板在电动推杆的伸长或收缩作用下向上或向下运动时不会晃动且更加稳定，进而在对投影仪主体高度调节时更加稳定。
作为一种优选的实施方式，所述L形支撑板的左侧面卡接有两个滑套，所述滑套的内侧壁套接有滑杆，所述滑杆的两端分别与调节壳b内侧壁的左右两侧面固定连接。
采用上述方案，利用两个滑杆的设置来对L形支撑板进行限位支撑，使得L形支撑板在螺纹柱的转动作用下左右运动时不会转动且只会左右运动，利用滑套使得L形支撑板能够通过滑套在滑杆表面滑动，使得L形支撑板左右运动更加稳定。
作为一种优选的实施方式，所述安装板的正面固定有若干个加强筋，所述加强筋远离安装板的一端与投影仪主体的下表面固定连接。
采用上述方案，利用多个加强筋来对投影仪主体进行加强支撑，使得投影仪主体与安装板之间连接更加稳定且不易松动。
作为一种优选的实施方式，所述安装螺栓的数量为四个，且四个安装螺栓分别位于基板上的四个角落。
采用上述方案，利用四个安装螺栓的设置对于基板的固定更加稳定，进而对于投影仪主体的安装更加稳定。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
该管理学教学用的投影装置通过设置调节壳a、活动板、滑块和连接块a，利用电动推杆的伸长或收缩带动连接块a向上或向下运动，进而带动活动板在调节壳a内向上或向下滑动，从而对调节壳b的高度位置进行调节，进而实现对投影仪主体的高度位置调节，满足使用需要，结构简单；
该管理学教学用的投影装置通过设置螺纹柱、L形支撑板和调节壳b，利用驱动电机带动螺纹柱正转或反转，进而带动L形支撑板向左或向右运动，从而使得安装板上的投影仪主体跟随L形支撑板同步向左或向右运动，实现对投影仪主体的左右位置调节，调节方便，完善功能多样性。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型主视剖面的结构示意图；
图3为本实用新型右视剖面的结构示意图；
图4为本实用新型调节壳b主视剖面的结构示意图。
图中：1、基板；2、安装螺栓；3、调节壳a；4、活动板；5、连接块a；6、连接块b；7、调节通道a；8、电动推杆；9、调节壳b；10、L形支撑板；11、螺纹帽；12、螺纹柱；13、转轴；14、驱动电机；15、调节通道b；16、安装板；17、投影仪主体；18、滑块；19、滑套；20、滑杆；21、加强筋。
具体实施方式
下面结合实施例对本实用新型做进一步的描述。
以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的保护范围。实施例中的条件可以根据具体条件做进一步的调整，在本实用新型的构思前提下对本实用新型的方法简单改进都属于本实用新型要求保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种管理学教学用的投影装置，包括基板1和投影仪主体17，基板1上螺纹连接有安装螺栓2，安装螺栓2的数量为四个，且四个安装螺栓2分别位于基板1上的四个角落(见图1、图2和图3)；利用四个安装螺栓2的设置对于基板1的固定更加稳定，进而对于投影仪主体17的安装更加稳定。
基板1的下表面固定连接有调节壳a3，调节壳a3的内侧壁滑动连接有活动板4，活动板4的左侧面和右侧面均固定连接有滑块18，调节壳a3内侧壁的左右两侧面对称开设有滑槽，滑块18滑动连接在滑槽的内侧壁(见图2和图3)；通过设置滑块18在滑槽内滑动，使得活动板4在电动推杆8的伸长或收缩作用下向上或向下运动时不会晃动且更加稳定，进而在对投影仪主体17高度调节时更加稳定。
调节壳a3的正面和背面均开设有调节通道a7，活动板4的正面和背面分别固定连接有连接块a5和连接块b6，连接块a5穿过调节壳a3背面的调节通道a7延伸出调节壳a3并与电动推杆8的底端固定连接，电动推杆8的顶端与基板1的下表面固定连接，连接块b6穿过调节壳a3正面的调节通道a7延伸出调节壳a3并与调节壳b9的背面固定连接，调节壳b9的内部设置有L形支撑板10，L形支撑板10的左侧面卡接有两个滑套19，滑套19的内侧壁套接有滑杆20，滑杆20的两端分别与调节壳b9内侧壁的左右两侧面固定连接(见图3和图4)；利用两个滑杆20的设置来对L形支撑板10进行限位支撑，使得L形支撑板10在螺纹柱12的转动作用下左右运动时不会转动且只会左右运动，利用滑套19使得L形支撑板10能够通过滑套19在滑杆20表面滑动，使得L形支撑板10左右运动更加稳定。
L形支撑板10的左侧面卡接有螺纹帽11，螺纹帽11的内侧壁螺纹连接有螺纹柱12，螺纹柱12的两端均固定有转轴13，且两个转轴13的外表面均套接有轴承，且两个轴承对称卡接在调节壳b9内侧壁的左右两侧面，调节壳b9右侧的转轴13与驱动电机14的输出轴固定连接，驱动电机14安装在调节壳b9的右侧面，驱动电机14和电动推杆8均与外接电源电性连接，L形支撑板10的一端穿过调节壳b9正面开设的调节通道b15延伸出调节壳b9并与安装板16的背面固定连接，投影仪主体17固定在安装板16的正面，安装板16的正面固定有若干个加强筋21，加强筋21远离安装板16的一端与投影仪主体17的下表面固定连接，安装板16的正面固定有若干个加强筋21，加强筋21远离安装板16的一端与投影仪主体17的下表面固定连接(见图1和图3)；利用多个加强筋21来对投影仪主体17进行加强支撑，使得投影仪主体17与安装板16之间连接更加稳定且不易松动。
在使用时，首先通过安装螺栓2对基板1的位置进行固定，固定安装好以后可以使用投影仪主体17进行管理学教学任务，在教学过程中需要对投影仪主体17的高度以及左右位置进行调节时，通过控制电动推杆8伸长或收缩带动连接块a5向上或向下运动，进而带动活动板4在调节壳a3内向上或向下运动，在连接块b6、调节壳b9以及安装板16的作用下使得投影仪主体17的高度位置得到了调节，同时控制驱动电机14带动螺纹柱12转动，进而带动L形支撑板10向左或向右运动，实现投影仪主体17的左右位置调节。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
