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一种大学生就业指导用辅助教具

2021-03-18 21:43:31

一种大学生就业指导用辅助教具

  技术领域

  本实用新型属于教具技术领域,具体涉及一种大学生就业指导用辅助教具。

  背景技术

  大学生就业指导课主要是对学生进行比较系统的择业、就业思想和技巧的教育,通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策,按照社会需求确立就业期看和就业心理,树立正确的择就业观念和就业取向,针对大学生就业指导的课程一般是伴随着各种数据,为了更加直观的向学生展示,常将数据整理并绘制成条形图,目前一般是老师手动在黑板上进行条形图的绘制,在现有的黑板中,存在无法调节的问题,不便于教室内各方位学员的观看,为解决以上问题,我们推出以下装置。

  实用新型内容

  为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种大学生就业指导用辅助教具,具有结构简单,操作便捷,并且具有便于调节的特点。

  为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种大学生就业指导用辅助教具,包括底座、放置台、第一轴承和第一转轴,所述放置台设置在底座上端,所述第一轴承固定连接在底座上表面,所述第一转轴穿设在第一轴承中,所述放置台下表面固定连接有第二轴承,所述第一轴承另一端穿设在第二轴承中,所述放置台内部设置有调节组件,所述调节组件上端通过销轴活动连接有第一连接块,所述第一连接块侧面固定连接有黑板本体,所述放置台上表面固定连接有固定块,所述固定块上端通过销轴活动连接有连接杆,所述连接杆另一端通过销轴活动连接有第二连接块,所述第二连接块侧面固定连接在黑板本体侧面。

  优选的,所述放置台正面固定连接有第一限位块,所述放置台正面固定连接有第二限位块,所述第一限位块表面穿设有限位杆,所述底座上表面开设有限位槽,所述限位杆下端穿设在限位槽中,所述限位杆形状为L型。

  优选的,所述放置台侧面固定连接有储物盒,所述底座下表面固定连接有基座,所述基座共有四个,且呈矩形排列在底座下表面。

  优选的,所述调节组件包括活动仓,所述活动仓开设在放置台内部,所述放置台侧面穿设有第三轴承,所述第三轴承中穿设有第二转轴,所述第二转轴一端固定连接有转把,所述第二转轴另一端固定连接有第一锥齿轮。

  优选的,所述活动仓内部固定连接有第四轴承,所述第四轴承中穿设有第三转轴,所述第三转轴表面固定连接有第二锥齿轮,所述第一锥齿轮和第二锥齿轮相互啮合,所述第三转轴另一端固定连接有螺纹柱,所述螺纹柱表面螺纹连接有螺纹管,所述放置台上表面开设有活动槽,所述螺纹管穿设在活动槽中,所述螺纹管通过销轴活动连接在第一连接块表面,所述活动仓内部开设有滑槽,所述滑槽内部滑动连接有滑块,所述滑块另一端固定连接在螺纹管侧面,所述滑块共有两个,且对称排列在螺纹管两侧。

  与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:

  本实用新型,通过设置调节组件,在需要对黑板本体的角度进行调节时,通过转动转把,同时带动第一锥齿轮进行运转,在第一锥齿轮和第二锥齿轮的配合下,得以对螺纹管的位置进行移动,在连接杆的配合下,从而达到对黑板本体的角度进行调节的目的,通过设置限位槽和限位杆,在需要对黑板本体进行转动时,在第一限位块和第二限位块的配合下,通过转动限位杆,将限位杆提起至第二限位杆上端,然后转动限位杆,得以将限位杆搭接在第二限位块表面,在第一轴承、第二轴承和第一转轴的配合下,得以对放置台进行转动,从而达到对黑板本体进行转动的目的,通过设置储物盒,在需要对黑板擦和粉笔进行存放时,放置在储物盒内即可。

  附图说明

  附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制。在附图中:

  图1为本实用新型正视剖面的结构示意图;

  图2为本实用新型正视的结构示意图;

  图3为图1中A处的结构示意图;

  图4为本实用新型调节组件的结构示意图;

  图中:1、底座;2、放置台;3、第一轴承;4、第一转轴;5、第二轴承;6、调节组件;601、活动仓;602、第三轴承;603、第二转轴;604、转把;605、第一锥齿轮;606、第四轴承;607、第三转轴;608、第二锥齿轮;609、螺纹柱;610、螺纹管;611、活动槽;612、滑槽;613、滑块;7、第一连接块;8、黑板本体;9、固定块;10、连接杆;11、第二连接块;12、储物盒;13、第一限位块;14、第二限位块;15、限位杆;16、限位槽;17、基座。

  具体实施方式

  下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

  实施例

  请参阅图1-4,本实用新型提供以下技术方案:一种大学生就业指导用辅助教具,包括底座1、放置台2、第一轴承3和第一转轴4,所述放置台2设置在底座1上端,所述第一轴承3固定连接在底座1上表面,所述第一转轴4穿设在第一轴承3中,所述放置台2下表面固定连接有第二轴承5,所述第一轴承3另一端穿设在第二轴承5中,所述放置台2内部设置有调节组件6,通过设置调节组件6,在需要对黑板本体8的角度进行调节时,通过转动转把604,同时带动第一锥齿轮605进行运转,在第一锥齿轮605和第二锥齿轮608的配合下,得以对螺纹管610的位置进行移动,在连接杆10的配合下,从而达到对黑板本体8的角度进行调节的目的,所述调节组件6上端通过销轴活动连接有第一连接块7,所述第一连接块7侧面固定连接有黑板本体8,所述放置台2上表面固定连接有固定块9,所述固定块9上端通过销轴活动连接有连接杆10,所述连接杆10另一端通过销轴活动连接有第二连接块11,所述第二连接块11侧面固定连接在黑板本体8侧面。

  具体的,所述放置台2正面固定连接有第一限位块13,所述放置台2正面固定连接有第二限位块14,所述第一限位块13表面穿设有限位杆15,所述底座1上表面开设有限位槽16,通过设置限位槽16和限位杆15,在需要对黑板本体8进行转动时,在第一限位块13和第二限位块14的配合下,通过转动限位杆15,将限位杆15提起至第二限位杆15上端,然后转动限位杆15,得以将限位杆15搭接在第二限位块14表面,在第一轴承3、第二轴承5和第一转轴4的配合下,得以对放置台2进行转动,从而达到对黑板本体8进行转动的目的,所述限位杆15下端穿设在限位槽16中,所述限位杆15形状为L型。

  具体的,所述放置台2侧面固定连接有储物盒12,通过设置储物盒12,在需要对黑板擦和粉笔进行存放时,放置在储物盒12内即可,所述底座1下表面固定连接有基座17,所述基座17共有四个,且呈矩形排列在底座1下表面。

  具体的,所述调节组件6包括活动仓601,所述活动仓601开设在放置台2内部,所述放置台2侧面穿设有第三轴承602,所述第三轴承602中穿设有第二转轴603,所述第二转轴603一端固定连接有转把604,所述第二转轴603另一端固定连接有第一锥齿轮605。

  具体的,所述活动仓601内部固定连接有第四轴承606,所述第四轴承606中穿设有第三转轴607,所述第三转轴607表面固定连接有第二锥齿轮608,所述第一锥齿轮605和第二锥齿轮608相互啮合,所述第三转轴607另一端固定连接有螺纹柱609,所述螺纹柱609表面螺纹连接有螺纹管610,所述放置台2上表面开设有活动槽611,所述螺纹管610穿设在活动槽611中,所述螺纹管610通过销轴活动连接在第一连接块7表面,所述活动仓601内部开设有滑槽612,所述滑槽612内部滑动连接有滑块613,所述滑块613另一端固定连接在螺纹管610侧面,所述滑块613共有两个,且对称排列在螺纹管610两侧。

  本实用新型的工作原理及使用流程:本实用新型,在使用时,通过转动转把604,同时带动第一锥齿轮605进行运转,在第一锥齿轮605和第二锥齿轮608的配合下,得以对螺纹管610的位置进行移动,在连接杆10的配合下,从而对黑板本体8的角度进行调节,当需要对黑板本体8进行转动时,在第一限位块13和第二限位块14的配合下,首先通过转动限位杆15,同时将限位杆15提起至第二限位杆15上端,然后转动限位杆15,得以将限位杆15搭接在第二限位块14表面,在第一轴承3、第二轴承5和第一转轴4的配合下,得以对放置台2进行转动,从而对黑板本体8进行转动,当需要对黑板擦和粉笔进行存放时,在储物盒12的作用下,从而对黑板擦和粉笔进行存放即可。

  最后应说明的是:以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已,并不用于限制本实用新型,尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

《一种大学生就业指导用辅助教具.doc》
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