一种创业指导展示装置
技术领域
本实用新型涉及教学教具技术领域，具体来说，涉及一种创业指导展示装置。
背景技术
现有的创新创业指导装置多为普通白板贴纸展示为主，功能单一，使用起来极为不便，而且创新创业指导课不仅有理论指导，同时也要结合实操模拟进行，实操模拟教学主要以沙盘模拟为主，而现有的沙盘装置结构复杂，使用存在很大局限性，此外现有的展示装置移动和使用起来极其不便，给教学工作带来了极大的影响。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供，具备使用方法的优点，可以能够根据展示进行调节展示沙盘的高低，技能实现普通理论资料的贴纸展示和板书，又能应用于沙盘模拟实操，而且移动和使用极其便捷。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种创业指导展示装置，包括展示框、升降杆、万向轮和拉手，其特征在于，所示展示框外部铰接有白板，所述展示框顶部中端通过螺栓固定安装有拉手，所述展示框底端两侧均安装有连接套筒，所述连接套筒内侧连接有所述升降杆，所述升降杆内侧焊接有固定螺帽，所述升降杆底端焊接固定连接有支撑板，所述支撑板的底端中部焊接有支撑柱，所述支撑柱的底端固定焊接连接底座，所述底座底端中部固顶焊接有万向轮。
进一步的，所述展示框的内部包括所述白板和沙盘，所述白板通过活动滑轨固定连接在所述展示框内，所述沙盘位于所述白板的后侧，所述白板的顶端中部设置有所述拉手。
进一步的，所述展示框内侧四周设置有滑轨，所述展示框后侧设置有推动器,所述推动器焊接固定在所述沙盘上，所述沙盘四周通过滑轨固定活动连接在所述展示框内，所述展示框后侧设置有控制区，所述控制区包括LED 灯开关和推动器开关，所述展示框内四周设置有若干个LED灯，所述推动器外侧设置有复位弹簧。
进一步的，所述展示框的内部底端一侧均匀设置有两个可拆卸螺栓，所述螺栓连接所述连接套筒。
进一步的，所述万向轮的一侧设置有挡片。
与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
1.本实用新型中，通过可拆卸螺栓和连接套筒，方便了展示框的携带。
2.本实用新型中，通过白板和沙盘，增加了课堂上的实践经验和白板的使用空间。
3.本实用新型中，通过推动器和LED灯，加大了使用沙盘使用空间，和方便观看沙盘。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是根据本实用新型实施例的一种创业指导展示装置的正视图；
图2是根据本实用新型实施例的一种创业指导展示装置的内部结构图；
图3是根据本实用新型实施例的一种创业指导展示装置的侧后图。
附图标记：
1、挡片；2、底座；3、支撑柱；4、支撑板；5、升降杆；6、白板；7、展示框；8、拉手；9、连接套筒；10、万向轮；11、滑轨；12、固定螺帽；13、沙盘；14、LED灯开关；15、控制区；16、推动器开关；17、复位弹簧；18、推动器；19、固定螺帽；20、LED灯。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“顶部”、“底部”、“一侧”、“另一侧”、“前面”、“后面”、“中间部位”、“内部”、“顶端”、“底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
请参阅图1-3，根据本实用新型实施例的一种创业指导展示装置，包括展示框7、升降杆5、万向轮10和拉手8，其特征在于，所示展示框7外部铰接有白板6，所述展示框7顶部中端通过螺栓固定安装有所述拉手8，所述展示框7底端两侧均安装有连接套筒9，所述连接套筒9内侧连接有所述升降杆5，所述升降杆5内侧焊接有固定螺帽12，所述升降杆5底端焊接固定连接有支撑板4，所述支撑板4的底端中部焊接有支撑柱3，所述支撑柱3的底端固定焊接连接底座2，所述底座2底端中部固顶焊接有万向轮10，所述展示框7的内部包括所述白板6和沙盘13，所述白板6通过活动滑轨固定连接在所述展示框7内，所述沙盘13位于所述白板6的后侧，所述白板6的顶端中部设置有所述拉手8，所述展示框内侧四周设置有滑轨11，所述展示框后侧设置有推动器18,所述推动器18焊接固定在所述沙盘13上，所述沙盘13四周通过滑轨固定活动连接在所述展示框7内，所述展示框7后侧设置有控制区15，所述控制区15包括LED灯开关14和推动器开关16，所述展示框7内四周设置有若干个LED灯14，所述推动器 18外侧设置有复位弹簧17，所述展示框7的内部底端一侧均匀设置有两个可拆卸螺栓19，所述螺栓19连接所述连接套筒9，所述万向轮10的一侧设置有挡片1。
工作原理
使用本实用新型时，需要将装置通过万向轮10移动到指定位置，用挡片1固定万向轮10，然后将白板6打开，将展示框7内部的螺栓与连接套筒9 固定，然后将展示框7内的白板6通过拉手抽出，就会露出沙盘13，使用沙盘13时，启动控制区18的推动器开关16，即可将沙盘13推至于白板6平齐位置，如果沙盘13不够亮可以启用控制区的LED灯20，可以照亮沙盘13。
通过本实用新型的上述方案，可以能够根据展示进行调节展示沙盘的高低，技能实现普通理论资料的贴纸展示和板书，又能应用于沙盘模拟实操，而且移动和使用极其便捷。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
