一种职高语文教师用伸缩式指挥笔
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体而言，涉及一种职高语文教师用伸缩式指挥笔。
背景技术
在教学过程中，教师在授课时会使用指挥笔来向同学指示黑板或显示屏上的内容，以便引导学生快速看到当前所讲授的内容，现有的伸缩式指挥笔套管处结构较普通，在长时间使用发生磨损后，套管连接处会变得松垮，造成伸缩杆在使用过程中回缩的问题，从而影响教师的使用，降低授课效率，现有的指挥笔与触摸屏接触的触点在不使用时都暴露在外，缺乏保护措施，由于触点处采用的为纳米导电布料材质，容易发生磨损，也容易变脏，会影响触点的正常使用，因此，我们提出了一种新型的高职语文教师用伸缩式指挥笔。
实用新型内容
本实用新型申请的一种职高语文教师用伸缩式指挥笔旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。
为了实现上述目的，本实用新型的一个方面的技术方案提供了一种职高语文教师用伸缩式指挥笔，包括：第一伸缩杆、第二伸缩杆、握杆、激光笔杆、转动套、触点结构、第一弹卡装置及第二弹卡装置，所述第一伸缩杆上部设有齿条通孔及配合槽；
所述第一伸缩杆上部与所述转动套连接，所述转动套由转动套腔、第二内螺纹、圆形滑轨构成，所述圆形滑轨固定连接在所述转动套底部，所述圆形滑轨卡接在所述配合槽中，所述转动套通过所述圆形滑轨绕所述配合槽转动；
所述转动套处设有所述触点结构，所述触点结构由触点、限位结构、齿条及第三套杆构成，所述第三套杆设在所述第一伸缩杆内腔中，所述齿条与所述第三套杆固定连接，所述齿条与所述第二内螺纹啮合，所述齿条与所述限位结构固定连接，所述触点固定安装在所述限位结构上，所述齿条从所述齿条通孔中穿过；
所述第一伸缩杆套接在所述第二伸缩杆上，所述第二伸缩杆套接在所述握杆上，所述握杆与所述激光笔杆螺纹连接，所述第一伸缩杆上部设有第二半圆槽，下部设有第一半圆槽，所述第二伸缩杆上固定安装有第一弹卡装置，所述第一弹卡装置与所述第一半圆槽及所述第二半圆槽卡接配合，所述第二伸缩杆上部设有第四半圆槽，下部设有第三半圆槽，所述握杆上部固定安装有第二弹卡装置，所述第二弹卡装置与所述第三半圆槽及所述第四半圆槽卡接配合。
本实用新型上述技术方案提供的职高语文教师用伸缩式指挥笔，通过设置第一弹卡装置与第二弹卡装置，使装置的第一伸缩杆及第二伸缩杆在伸长或收起时都能保持卡紧状态，避免了使用过程中出现伸缩杆回缩影响教师使用的问题，通过设置转动套及齿条，使装置的触点结构能够实现伸缩，这样触点在不使用时可以将其收至转动套腔中，从而对触点进行保护，减少触点磨损，防止触点变脏，提高触点的使用寿命。
另外，本实用新型上述技术方案提供的职高语文教师用伸缩式指挥笔还具有如下技术特征：
进一步优化本技术方案，所述第一伸缩杆底部固定安装有第一套杆，所述第一套杆上固定安装有第一导轨，所述第二伸缩杆内设有第二空腔，所述第二空腔内表面设有第二滑槽，所述第二伸缩杆顶部设有第二环形孔，所述第一套杆设在所述第二空腔中，所述第一导轨与所述第二滑槽滑动配合，所述第二环形孔对所述第一导轨进行限位。
进一步优化本技术方案，所述第二伸缩杆底部固定安装有第二套杆，所述第二套杆上固定安装有第二导轨，所述握杆底部固定安装有隔板，所述握杆内部设有第三空腔，所述第三空腔内表面设有第三滑槽，所述握杆顶部设有第三环形孔，所述第二套杆设在所述第三空腔中，所述第二导轨与所述第三滑槽滑动配合，所述第三环形孔对所述第二导轨进行限位。
进一步优化本技术方案，所述隔板与连接空腔固定连接，所述连接空腔内为腔体，所述腔体内表面下侧设有第一内螺纹，所述激光笔杆上设有外螺纹，所述外螺纹与所述第一内螺纹配合，所述外螺纹处设有U盘插口，所述激光笔杆上设有按钮、激光灯及电池仓盖，所述电池仓盖内设有纽扣电池。
进一步优化本技术方案，所述按钮、所述纽扣电池及所述激光灯之间电性连接。
进一步优化本技术方案，所述握杆上固定连接有吊耳，所述吊耳上安装有挂绳。
进一步优化本技术方案，所述第一弹卡装置由连接座、轴、扭簧、压板及卡杆组成，所述连接座固定安装在所述第二伸缩杆表面，所述轴固定安装在所述连接座上，所述扭簧插在所述轴上，所述扭簧上部抵在所述压板底部，所述扭簧下部抵在所述第二伸缩杆表面，所述压板安装在所述轴上，所述卡杆固定安装在所述压板上，所述卡杆底部抵在所述第一伸缩杆表面上，所述第二弹卡装置与所述第一弹卡装置结构相同。
进一步优化本技术方案，所述电池仓盖上固定连接有卡接片，所述卡接片与所述激光笔杆上预设的卡接片孔卡接，所述电池仓盖通过螺钉及所述卡接片安装在所述激光笔杆上。
进一步优化本技术方案，触点所使用的材料为纳米导电布料。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：
根据本申请的装置，通过设置第一弹卡装置与第二弹卡装置，使装置的第一伸缩杆及第二伸缩杆在伸长或收起时都能保持卡紧状态，避免了使用过程中出现伸缩杆回缩影响教师使用的问题，通过设置转动套及齿条，使装置的触点结构能够实现伸缩，这样触点在不使用时可以将其收至转动套腔中，从而对触点进行保护，减少触点磨损，防止触点变脏，提高触点的使用寿命。
挂绳的设置方便了装置的携带，电池仓盖处采用螺钉固定是考虑了装置在幼儿教育环境下使用时，儿童在老师未监护到时接触到该装置，轻松打开电池仓盖，出现误吞电池的情况。
附图说明
图1是本实用新型的实施例所述一种职高语文教师用伸缩式指挥笔的整体结构示意图；
图2是本实用新型的实施例所述一种职高语文教师用伸缩式指挥笔的触点结构处示意图；
图3是本实用新型的实施例所述一种职高语文教师用伸缩式指挥笔的触点结构处立体示意图；
图4是本实用新型的实施例所述一种职高语文教师用伸缩式指挥笔的转动套处结构示意图；
图5是本实用新型的实施例所述一种职高语文教师用伸缩式指挥笔的第一伸缩杆处结构示意图；
图6是图5中A部放大结构示意图；
图7是本实用新型的实施例所述一种职高语文教师用伸缩式指挥笔的第二伸缩杆处剖视图；
图8是本实用新型的实施例所述一种职高语文教师用伸缩式指挥笔的立体结构示意图；
图9是本实用新型的实施例所述一种职高语文教师用伸缩式指挥笔的第一弹卡装置处具体结构示意图；
图10是本实用新型的实施例所述一种职高语文教师用伸缩式指挥笔的握杆处的剖视图；
图11是本实用新型的实施例所述一种职高语文教师用伸缩式指挥笔的激光笔杆处结构示意图；
图12是本实用新型的实施例所述一种职高语文教师用伸缩式指挥笔的电池仓盖结构示意图。
其中，图1至图12中附图标记与部件名称之间的对应关系为：
1第一伸缩杆、101第一套杆、102第一导轨、103第一半圆槽、104第二半圆槽、105齿条通孔、106配合槽、2第二伸缩杆、201第二套杆、202第二导轨、203第二空腔、204第二滑槽、205第三半圆槽、206第四半圆槽、207第二环形孔、3握杆、301隔板、302第三空腔、 303第三滑槽、304第三环形孔、305吊耳、306连接空腔、307第一内螺纹、308腔体、4激光笔杆、401按钮、402激光灯、403电池仓盖、404螺钉、405外螺纹、406U盘插口、407 卡接片、5转动套、501转动套腔、502第二内螺纹、503圆形滑轨、6触点结构、601触点、 602限位结构、603齿条、604第三套杆、7第一弹卡装置、701连接座、702轴、703扭簧、 704压板、705卡杆、8第二弹卡装置、9挂绳。
具体实施方式
为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互结合。
在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的方式来实施，因此，本实用新型的保护范围并不受下面公开的具体实施例的限制。
下面参照附图1至图12描述根据本实用新型一些实施例的一种职高语文教师用伸缩式指挥笔。
参阅图1，根据本实用新型一些实施例提供的一种职高语文教师用伸缩式指挥笔，包括第一伸缩杆1、第二伸缩杆2、握杆3、激光笔杆4、转动套5、触点结构6、第一弹卡装置7、第二弹卡装置8及挂绳9。
参阅图2、图3，展示了触点结构6的具体结构，触点结构6由触点601、限位结构602、齿条603及第三套杆604构成，齿条603与第三套杆604固定连接，齿条603与限位结构602 固定连接，触点601固定安装在限位结构602上，触点601所使用的材料为纳米导电布料。
参阅图4，转动套5由转动套腔501、第二内螺纹502、圆形滑轨503构成，圆形滑轨503 固定连接在转动套5底部。
参阅图1、图2、图3、图4、图5及图6，第一伸缩杆1上部设有齿条通孔105及配合槽106，第一伸缩杆1上部与转动套5连接，圆形滑轨503卡接在配合槽106中，转动套5 通过圆形滑轨503绕配合槽106转动；触点结构6设在转动套5处，第三套杆604设在第一伸缩杆1内腔中，齿条603与第二内螺纹502啮合，齿条603从齿条通孔105中穿过。
参阅图1、图5、图7及图8及图9，第一伸缩杆1套接在第二伸缩杆2上，第一伸缩杆 1底部固定安装有第一套杆101，所述第一套杆101上固定安装有第一导轨102，第二伸缩杆 2内设有第二空腔203，第二空腔203内表面设有第二滑槽204，第二伸缩杆2顶部设有第二环形孔207，第一套杆101设在第二空腔203中，第一导轨102与第二滑槽204滑动配合，第二环形孔207对第一导轨102进行限位，第二伸缩杆2上固定安装有第一弹卡装置7，第一伸缩杆1上部设有第二半圆槽104，下部设有第一半圆槽103，第一弹卡装置7与第一半圆槽103及第二半圆槽104卡接配合。
第一弹卡装置7由连接座701、轴702、扭簧703、压板704及卡杆705组成，连接座701固定安装在第二伸缩杆2表面，轴702固定安装在连接座701上，扭簧703插在轴702上，扭簧703上部抵在压板704底部，扭簧703下部抵在第二伸缩杆2表面，压板704安装在轴 702上，卡杆705固定安装在压板704上，卡杆705底部抵在第一伸缩杆1表面上。
参阅图1、图8及图10，第二伸缩杆2套接在握杆3上，第二伸缩杆2底部固定安装有第二套杆201，第二套杆201上固定安装有第二导轨202，握杆3底部固定安装有隔板301，握杆3内部设有第三空腔302，第三空腔302内表面设有第三滑槽303，握杆3顶部设有第三环形孔304，第二套杆201设在第三空腔302中，第二导轨202与第三滑槽303滑动配合，第三环形孔304对第二导轨202进行限位，第二伸缩杆2上部设有第四半圆槽206，下部设有第三半圆槽205，握杆3上部固定安装有第二弹卡装置8，第二弹卡装置8与第三半圆槽 205及第四半圆槽206卡接配合，握杆3上固定连接有吊耳305，吊耳305上安装有挂绳9，挂绳9的设置能够方便装置的携带。
参阅图10、图11及图12，握杆3与激光笔杆4螺纹连接，隔板301与连接空腔306固定连接，连接空腔306内为腔体308，腔体308内表面下侧设有第一内螺纹307，激光笔杆4 上设有外螺纹405，外螺纹405与第一内螺纹307配合，外螺纹405处设有U盘插口406，激光笔杆4上设有按钮401、激光灯402及电池仓盖403，电池仓盖403内设有纽扣电池，按钮401、纽扣电池及激光灯402之间电性连接，电池仓盖403上固定连接有卡接片407，卡接片407与激光笔杆4上预设的卡接片孔卡接，电池仓盖403通过螺钉404及卡接片407安装在激光笔杆4上。
实施例中所使用的激光灯及U盘均为现有技术，不再赘述。
使用方法：将收起的第一伸缩杆1抽出时，先下压压板704尾端，使卡杆705脱离第二半圆槽104，在此同时，向上抽出第一伸缩杆2，至卡杆705卡住第一半圆槽103，在第一伸缩杆1伸缩的过程中，第一导轨102在第二滑槽204中滑动，通过第二滑槽204对第一伸缩杆1进行行程限制，同时保证第一半圆槽103、第二半圆槽104始终与卡杆705在同一直线上，将收起的第二伸缩杆2抽出的操作同第一伸缩杆1，不再赘述。
需要使用触点结构6时，转动转动套5，使第二内螺纹502带动齿条603运动，齿条603 向转动套5外侧线性运动，使触点601露出，收起触点601时，反向转动转动套5，触点601下沉，收至转动套腔501中，转动至限位结构602与齿条通孔105所在面贴合时，触点结构 6收缩完成，此时，第二内螺纹502与齿条603依旧呈啮合状态。
使用激光笔时，按动按钮401，激光灯402呈点亮状态，使用U盘时，将激光笔杆4旋下，外螺纹405脱离第一内螺纹307，激光笔杆4从握杆3上拆下，即可看到U盘插口406。
装置使用完毕后，将各部分复位即可。
在本实用新型中，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述的目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性：术语“多个”是指两个或两个以上，除非另有明确的限定。术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语均应做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；“相连”可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
在本说明书的描述中，术语“一个实施例”、“一些实施例”、“具体实施例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施或实例。而且，描述的具体特征、结构、材料或特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
在本实用新型中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“中”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
