一种初高中数学概率演示装置
技术领域
本发明涉及一种教学用具，尤其是一种初高中数学概率演示装置。
背景技术
概率是根据随机事件发生的规律定义的概念，是概率论的基本概念，也是初高中数学教学内容中十分重要的知识点。为便于学生直观的理解概率，目前教师在授课时通常会做一些演示实验，诸如掷骰子和抛硬币实验，通过统计骰子的点数和硬币正反面出现的比例对概率进行演示。
但在目前实验的过程中，教师全部采用手动操作，十分麻烦费力，为教师增加负担，目前也有一些辅助教师进行概率演示实验的教具，但普遍功能单一，只能进行一种演示实验，不能更好地满足教学需求。
发明内容
本发明的目的在于提供一种初高中数学概率演示装置，它包括转动使用与振动使用两种使用状态，分别针对掷骰子和抛硬币的实验，两种功能可更好地满足教学需求，简单方便。
实现上述目的，本发明采取下述技术方案：一种初高中数学概率演示装置，包括齿轮盘、圆槽、安装块、S形驱控轮、立柱、L形底座板、轴杆、配重转盘、止回棘爪、两个Y形安装架、两个滚轮以及两根压簧，所述齿轮盘为水平放置的圆盘且其圆周制有齿牙，齿轮盘上表面中心一体固定有螺杆接头一，所述S形驱控轮同轴间隔设置于齿轮盘下方，所述安装块设置于S形驱控轮正下方，安装块通过对向设置的两个L形连杆与齿轮盘下表面两侧固接，所述两个L形连杆分别水平相对设有套管，所述套管与L形连杆贯通设置，所述两个Y形安装架分别滑动插装在两个套管内，两个Y形安装架的分支端邻近设置并分别转动安装有滚轮，两个Y形安装架的主杆上分别套设有压簧，所述压簧压缩支撑在对应的Y形安装架的分支端与套管之间，使所述两个滚轮弹力支撑在S形驱控轮两侧，其中一个Y形安装架的主杆外端固定有螺杆接头二，所述圆槽底部中心设有螺纹盲孔可与所述螺杆接头一或所述螺杆接头二螺接配合，所述立柱设置于安装块正下方，立柱中心设有轴孔并转动插装有轴杆，所述轴杆上端转动穿过安装块中心开设的穿孔并与S形驱控轮同轴固接，轴杆下端与所述配重转盘同轴固接，立柱通过两个L形支脚杆与L形底座板的一侧支板固接，所述止回棘爪与齿轮盘圆周的齿牙配合设置，并通过安装轴固定在所述L形支脚杆对应位置。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明通过S形驱控轮和两个滚轮的巧妙配合，能够实现转动使用与振动使用两种使用状态，分别针对掷骰子和抛硬币的实验，使实验更加方便的实施，两种功能可更好地满足教学需求，而且使用简单方便，减轻教师的负担。
附图说明
图1是本发明的初高中数学概率演示装置转动使用时的整体结构轴测图；
图2是图1的分解图；
图3是本发明的初高中数学概率演示装置振动使用时的整体结构轴测图；
图4是本发明的S形驱控轮和两个滚轮的装配图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是发明的一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
具体实施方式一：如图1～图4所示，本发明公开了一种初高中数学概率演示装置，包括齿轮盘1、圆槽2、安装块3、S形驱控轮6、立柱8、L形底座板9、轴杆10、配重转盘11、止回棘爪12、两个Y形安装架4、两个滚轮5以及两根压簧7，所述齿轮盘1为水平放置的圆盘且其圆周制有齿牙，齿轮盘1上表面中心一体固定有螺杆接头一1-1，所述S形驱控轮6同轴间隔设置于齿轮盘1下方，所述安装块3设置于S形驱控轮6正下方，安装块3通过对向设置的两个L形连杆3-1与齿轮盘1表面两侧固接，所述两个L形连杆3-1分别水平相对设有套管3-2，所述套管3-2与L形连杆3-1贯通设置，所述两个Y形安装架4分别滑动插装在两个套管3-2内，两个Y形安装架4的分支端邻近设置并分别转动安装有滚轮5，两个Y形安装架4的主杆上分别套设有压簧7，所述压簧7压缩支撑在对应的Y形安装架4的分支端与套管3-2之间，使所述两个滚轮5弹力支撑在S形驱控轮6两侧，其中一个Y形安装架4的主杆外端固定有螺杆接头二4-1，所述圆槽2底部中心设有螺纹盲孔可与所述螺杆接头一1-1或所述螺杆接头二4-1螺接配合，所述立柱8设置于安装块3正下方，立柱8中心设有轴孔并转动插装有轴杆10，所述轴杆10上端转动穿过安装块3中心开设的穿孔并与S形驱控轮6同轴固接，轴杆10下端与所述配重转盘11同轴固接，立柱8通过两个L形支脚杆8-1与L形底座板9的一侧支板固接，所述止回棘爪12与齿轮盘1圆周的齿牙配合设置，并通过安装轴12-1固定在所述L形支脚杆8-1对应位置。
具体实施方式二：如图2所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，所述圆槽2内底面制为摩擦面或等角度设有多条径向凸起。
具体实施方式三：如图2所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，所述套管3-2端部外扩设有支撑翼板，压簧7稳定支撑在支撑翼板上。
具体实施方式四：如图3所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，所述Y形安装架4的长度大于齿轮盘1的半径。
具体实施方式五：如图1所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，所述L形底座板9的另一侧支板不对Y形安装架4的主杆外端产生遮挡限制。
本发明的工作原理是，如图1所示，保持L形底座板9的一侧支板作为底面，轴杆10竖向设置，将圆槽2与齿轮盘1的螺杆接头一1-1螺接固定，此时手动旋转配重转盘11，配重转盘11通过轴杆10带动S形驱控轮6转动，参照图4使S形驱控轮6逆时针方向转动，止回棘爪12不限制齿轮盘1的转动，这时S形驱控轮6带动两个滚轮5使安装块3在轴杆10上转动，而圆槽2在两个L形连杆3-1的带动下进行转动，此时可向圆槽2内放入骰子进行掷骰子实验，如图3所示，保持L形底座板9的另一侧支板作为底面，轴杆10水平设置，转动齿轮盘1至两个Y形安装架4处于竖直状态(螺杆接头二4-1位于上方)，将圆槽2与Y形安装架4的螺杆接头二4-1螺接固定，此时手动反向旋转配重转盘11，配重转盘11通过轴杆10带动S形驱控轮6转动，参照图4使S形驱控轮6顺时针方向转动，止回棘爪12限制齿轮盘1的转动，这时S形驱控轮6不会带动两个滚轮5转动，而是两个滚轮5贴靠S形驱控轮6滚动，在压簧7的弹性支撑作用下，两个滚轮5在对向靠近与分开之间反复运动，使圆槽2在Y形安装架4的带动下进行上下振动，此时可向圆槽2内放入硬币进行抛硬币实验，配重转盘11自身具有配重能够增大惯性，增加S形驱控轮6旋转的圈数，整体结构简单实用，包括转动使用与振动使用两种使用状态，更好地满足教学需求。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的装体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同条件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
