一种教室教学用投影显示装置
技术领域
本实用新型涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种教室教学用投影显示装置。
背景技术
投影显示装置是指利用光学系统和投影空间将图像放大并显示在投影屏幕上的一种装置，具有显示清晰，投影面积大等优点，在教学中使用较为广泛。
现有的投影显示装置需在光线较弱的环境下使用，否则易出现画面模糊等问题，但教室为了保护学生的视力，需保持明亮的光线，因此使用投影显示装置时效果都较差，影响学生上课效果。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的问题，而提出的一种教室教学用投影显示装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种教室教学用投影显示装置，包括开设在底座上的调节槽，所述调节槽内转动连接有连接块，且连接块上固定安装有投影仪，所述连接块下端固定连接有调节杆，且调节杆延伸至底座外的一端依次螺纹连接有限位螺母、固定安装有旋钮，所述投影仪左右两侧壁均设有转槽一，且两个转槽一内均通过转杆一转动连接有侧板，所述投影仪的上侧壁设有转槽二，且转槽二内通过转杆二转动连接有上板，所述投影仪上安装有调节结构。
在上述的一种教室教学用投影显示装置中，所述调节结构由调节环、两个主动斜齿轮以及两个从动斜齿轮组成，两个所述主动斜齿轮分别固定安装在转杆二的两端，两个所述从动斜齿轮分别固定安装在对应转杆一的上端，且两个从动斜齿轮分别与两个主动斜齿轮相啮合，所述调节环套设在转杆二的中间位置，且调节环的一端延伸至投影仪外部。
在上述的一种教室教学用投影显示装置中所述投影仪的前端合页连接有防尘盖，所述调节环上均匀设有转幅刻度。
在上述的一种教室教学用投影显示装置中，所述调节槽为弧形设置，所述底座的下端固定安装有多个橡胶垫。
在上述的一种教室教学用投影显示装置中，所述底座、连接块以及调节杆的表面均涂有防静电涂料。
与现有的技术相比，本实用新型优点在于：
1：通过上板与两个侧板的配合，可对该装置周围的强烈光线进行遮挡，避免因周围环境光线较强导致投影画面模糊的问题，一定程度上确保了学生的上课效果。
2：通过控制结构与转杆二的配合，可同时对上板以及两个侧板的倾斜角度进行控制，无需对其逐一进行操作，降低了操作所需时间，一定程度上提高了光线遮挡操作的工作效率。
综上所述，本实用新型可同时对上板以及两个侧板的倾斜角度进行控制，从而对周围的强烈光线进行遮挡，操作方式较为简便，工作效率较高，避免因周围环境光线较强导致投影画面模糊的问题，一定程度上确保了学生的上课效果。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种教室教学用投影显示装置的结构示意图；
图2为图1的侧视图；
图3为图1中A部分的结构放大示意图。
图中：1底座、2调节槽、3连接块、4投影仪、5调节杆、6限位螺母、7旋钮、8转槽一、9侧板、10转杆一、11转槽二、12上板、13转杆二、14主动斜齿轮、15从动斜齿轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-3，一种教室教学用投影显示装置，包括开设在底座1上的调节槽2，调节槽2内转动连接有连接块3，且连接块3上固定安装有投影仪4，连接块3下端固定连接有调节杆5，通过调节杆5与连接块3的配合，便于对投影仪4相对底座1的倾斜角度进行调节，从而便于对投影高度进行控制，提高了该投影显示装置的适用范围。
调节杆5延伸至底座1外的一端依次螺纹连接有限位螺母6、固定安装有旋钮7，限位螺母6的设计便于对调节杆5进行固定，从而保持投影仪4相对底座1的固定，避免在投影过程中因投影仪4晃动导致投影画面晃动的问题，旋钮7的设计便于对调节杆5的转动幅度进行控制。
投影仪4左右两侧壁均设有转槽一8，且两个转槽一8内均通过转杆一10转动连接有侧板9，两个侧板9可从投影仪4两侧壁向其前端转动，从而可对投影仪4两侧强烈的光线进行遮挡，投影仪4的上侧壁设有转槽二11，且转槽二11内通过转杆二13转动连接有上板12，上板12可对投影仪4上端的光线进行遮挡，避免因周围光线较为强烈导致投影画面模糊的问题。
投影仪4上安装有调节结构，调节结构由调节环、两个主动斜齿轮14以及两个从动斜齿轮15组成，两个主动斜齿轮14分别固定安装在转杆二13的两端，两个从动斜齿轮15分别固定安装在对应转杆一10的上端，且两个从动斜齿轮15分别与两个主动斜齿轮14相啮合，调节环套设在转杆二13的中间位置，且调节环的一端延伸至投影仪4外部，向上转动调节环时，可带动转杆二13转动，从而使上板12转起对投影仪4的上端光线进行遮挡，且转杆二13转动时，同时带动两个主动斜齿轮14进行转动，进而通过两个从动斜齿轮15的配合分别时两个侧板9向投影仪4前端转动，对两侧的光线进行遮挡，无需分开操作，降低了操作所需时间，一定程度上提高了工作效率。
投影仪4的前端合页连接有防尘盖，可在无需使用时，避免灰尘沾附在投影仪4上导致后续使用时投影的画面出现斑点的问题，调节环上均匀设有转幅刻度，便于对调节环的转动幅度进行控制。
调节槽2为弧形设置，此处形状设计的好处在于可对投影仪4的转动幅度进行限定，避免其与底座1相碰导致受损，底座1的下端固定安装有多个橡胶垫。
底座1、连接块3以及调节杆5的表面均涂有防静电涂料(防静电涂料可采用丙烯酸)，可避免该投影显示装置使用过程中产生静电对教室内灰尘造成吸附的问题，避免因吸附灰尘较多导致该投影显示装置投影画面模糊的问题。
进一步说明，上述固定连接，除非另有明确的规定和限定，否则应做广义理解，例如，可以是焊接，也可以是胶合，或者一体成型设置等本领域技术人员熟知的惯用手段。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
