一种电气工程及其自动化专业教学用配电柜
技术领域
本实用新型涉及配电柜技术领域，尤其涉及一种电气工程及其自动化专业教学用配电柜。
背景技术
配电柜分动力配电柜和照明配电柜，是配电系统的末级设备。配电柜是电动机控制中心的统称。配电柜使用在负荷比较分散、回路较少的场合；电动机控制中心用于负荷集中、回路较多的场合。它们把上一级配电设备某一电路的电能分配给就近的负荷。这级设备应对负荷提供保护、监视和控制。
配电柜在教学使用过程中主要运用于线路的连接，教师或学生在接线过程中需要对线头上的橡胶圈进行剪切，所剪下的橡胶圈为圆筒结构且体积小，不易实验结束后教室的清理，掉进配电柜中更加难以清理。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种电气工程及其自动化专业教学用配电柜。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种电气工程及其自动化专业教学用配电柜，包括箱体和集杂装置，所述箱体侧壁靠近端口的位置转动连接有箱门，所述箱体的内底壁固定连接有斜板，所述斜板的坡底固定连接有集杂装置，所述集杂装置包括有矩形箱，所述矩形箱远离斜板的表面开设有滑槽，所述滑槽内壁滑动连接有滑杆，所述滑杆的端口固定连接有滑块，所述滑块的表面与矩形箱内壁滑动连接，所述滑杆远离滑块的一端固定连接有卡块，且卡块和滑块将矩形箱侧壁夹住。
优选的，所述箱体靠近矩形箱端口的一侧开设有方形孔，所述方形孔的下方设有收集箱，所述收集箱的侧壁与箱体固定连接。
优选的，所述收集箱的内壁固定连接有弹簧，所述弹簧远离其和收集箱连接部位的一端固定连接有滑架，所述滑架的表面与收集箱内壁滑动连接，所述滑架为两个矩形板和连接杆构成，两个矩形板相互平行且大小和收集箱内部相适配，连接杆连接两个矩形板。
优选的，所述滑架远离弹簧一侧的表面固定连接有连接块，所述连接块上端设有转块，所述转块的表面和箱体转动连接。
优选的，所述箱体内部设有捆扎装置，所述捆扎装置包括固定架，所述固定架的表面和箱体固定连接，所述固定架的一个端口固定连接有绑带，所述固定架另一个端口固定连接有U形架，所述U形架的内壁与绑带滑动连接，所述绑带的表面开设有限位孔，所述限位孔的内壁卡有圆柱梢，所述圆柱梢的表面固定连接在固定架。
优选的，所述捆扎装置设有三个，且三个捆扎装置等距分布在箱体的内部，所述限位孔均匀分布在绑带的表面。
与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，
1、本实用新型中，通过设置集杂装置，在剪切线头的过程中，线头掉到斜板上滑落到矩形箱内，滑动滑杆使滑杆带动滑块在矩形箱内部滑动，滑块将矩形箱内的橡碎屑铲到方形孔处并掉落到收集箱内，当收集箱内的橡碎屑收集满时，在滑架与收集箱之间放置垃圾袋，转动转杆，滑架会受到弹簧的弹力而弹出，滑架里面的橡胶碎屑跟随滑架推到垃圾袋内部，直接完成对橡胶圈的清理，解决了教师或学生在接线过程中需要对线头上的橡胶圈进行剪切，所剪下的橡胶圈为圆筒结构且体积小，不易实验结束后教室的清理，掉进配电柜中更加难以清理的问题。
2、本实用新型中，通过设置捆扎装置，将接好的电线放置绑带上，线路完成接线后，拉动绑带的带有限位孔的一端并将限位孔与圆柱梢进行卡接，相对应的开关上均设有捆扎装置，对相对应的开关上的电线进行捆扎，达到了在接线过程中电路分明，且多股电线固定稳定不容易碰掉的效果。
附图说明
图1为本实用新型提出一种电气工程及其自动化专业教学用配电柜的立体结构示意图；
图2为本实用新型提出一种电气工程及其自动化专业教学用配电柜中集杂装置的部分结构示意图；
图3为本实用新型提出一种电气工程及其自动化专业教学用配电柜中图1的A处结构示意图；
图4为本实用新型提出一种电气工程及其自动化专业教学用配电柜中图1的B处结构示意图。
图例说明：1、箱体；2、箱门；3、斜板；4、集杂装置；401、矩形箱；402、滑槽；403、滑杆；404、滑块；405、弹簧；406、转块；407、方形孔；408、连接块；409、滑架；410、收集箱；5、捆扎装置；51、限位孔；52、固定架；53、U形架；54、绑带；55、圆柱梢。
具体实施方式
为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
实施例1，如图1-4所示，本实用新型提供了一种电气工程及其自动化专业教学用配电柜，包括箱体1、集杂装置4和捆扎装置5，箱体1的侧壁转动连接有箱门2，箱体1侧壁底部固定连接有斜板3，斜板3的坡底固定连接有集杂装置4，箱体1内部表面上设有捆扎装置5。
下面具体说一下其集杂装置4和捆扎装置5的具体设置和作用。
如图1-3所示，集杂装置4包括有矩形箱401，矩形箱401远离斜板3的表面开设有滑槽402，滑槽402内壁滑动连接有滑杆403，滑杆403的端口固定连接有滑块404，滑块404的表面与矩形箱401内壁滑动连接，滑杆403远离滑块404的一端固定连接有卡块，且卡块和滑块404将矩形箱401侧壁夹住，箱体1靠近矩形箱401端口的一侧开设有方形孔407，方形孔407的下方设有收集箱410，收集箱410的侧壁与箱体1固定连接，收集箱410的内壁固定连接有弹簧405，弹簧405远离其和收集箱410连接部位的一端固定连接有滑架409，滑架409的表面与收集箱410内壁滑动连接，滑架409为两个矩形板和连接杆构成，两个矩形板相互平行且大小和收集箱410内部相适配，连接杆连接两个矩形板，滑架409远离弹簧405一侧的表面固定连接有连接块408，连接块408上端设有转块406，转块406的表面和箱体1转动连接。
其整个集杂装置4达到的效果为，通过设置集杂装置4，在剪切线头的过程中，线头掉到斜板3上滑落到矩形箱401内，滑动滑杆403使滑杆403带动滑块404在矩形箱401内部滑动，滑块404将矩形箱401内的橡碎屑铲到方形孔407处并掉落到收集箱410内，当收集箱410内的橡碎屑收集满时，在滑架409与收集箱410之间放置垃圾袋，转动转杆，滑架409会受到弹簧405的弹力而弹出，滑架409里面的橡胶碎屑跟随滑架409推到垃圾袋内部，直接完成对橡胶圈的清理，解决了教师或学生在接线过程中需要对线头上的橡胶圈进行剪切，所剪下的橡胶圈为圆筒结构且体积小，不易实验结束后教室的清理，掉进配电柜中更加难以清理的问题。
如图1和图4所示，箱体1内部设有捆扎装置5，捆扎装置5包括固定架52，固定架52的表面和箱体1固定连接，固定架52的一个端口固定连接有绑带54，固定架52另一个端口固定连接有U形架53，U形架53的内壁与绑带54滑动连接，绑带54的表面开设有限位孔51，限位孔51的内壁卡有圆柱梢55，圆柱梢55的表面固定连接在固定架52，捆扎装置5设有三个，且三个捆扎装置5等距分布在箱体1的内部，限位孔51均匀分布在绑带54的表面。
其整个的捆扎装置5达到的效果为，通过设置捆扎装置5，将接好的电线放置绑带上，线路完成接线后，拉动绑带的带有限位孔51的一端并将限位孔51与圆柱梢进行卡接，相对应的开关上均设有捆扎装置5，对相对应的开关上的电线进行捆扎，达到了在接线过程中电路分明，且多股电线固定稳定不容易碰掉的效果。
