一种口腔医学教学镜像训练装置及其训练方法
技术领域
本发明涉及医用教学设备技术领域，具体为一种口腔医学教学镜像训练装置及其训练方法。
背景技术
该口腔医学教学镜像训练装置是可用于头部佩戴的一个能聚光的凹面反光镜器械，为耳鼻喉科室常用的辅助检查器械，镜面是一个能聚光的凹面反光镜，焦距约25cm，中央有一小孔，镜体借其他装置连接于绑带上，光源可通过凹面反射至被检查部位，镜中央的小孔用于检查者眼睛窥视。
现有的口腔医学教学镜像训练装置在使用时角度多不可调整，即便有些商家制造出了可以调整角度的产品，但也只能镜距，而无法调整额镜的观察角度，故现有的市场急需一种可以调节观测角度的口腔医学教学镜像训练装置产品。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种口腔医学教学镜像训练装置及其训练方法，具备可以从上方或下方对额镜的角度进行自由的调节，从而更加方便的观测到了一些不易观测的死角的优点，解决了现有的口腔医学教学镜像训练装置在使用时角度多不可调整，即便有些商家制造出了可以调整角度的产品，但也只能镜距，而无法调整额镜的观察角度的问题。
(二)技术方案
为实现上述可以从上方或下方对额镜的角度进行自由的调节，从而更加方便的观测到了一些不易观测的死角的目的，本发明提供如下技术方案：一种口腔医学教学镜像训练装置，包括镜盒，所述镜盒的前后两侧表面固定连接有绑带，所述镜盒的右侧顶部与底部均固定连接有后盖插接座，每个所述后盖插接座的右侧表面均开设有后盖插接槽，所述后盖插接槽的内部且在镜盒的右侧插接有后盖，所述镜盒的左侧表面开设有安装座固定槽，所述安装座固定槽的内部活动连接有安装座，所述安装座的左侧表面固定连接有额镜，所述安装座的右侧表面顶部与底部均开设有轴承安装槽，所述轴承安装槽的内部固定连接有轴承的外环外壁，所述轴承的内环内壁固定连接有丝杆的左侧末端，所述丝杆的左侧表面插接在丝杆贯穿孔的内部，所述丝杆贯穿孔开设在隔板的顶部与底部，所述丝杆的右侧表面插接在丝杆插接孔的内部，所述丝杆的右侧表面且在丝杆插接孔的内部的螺纹连接有转动台，所述转动台的上、下表面均固定连接有一个拉伸组件，所述拉伸组件远离转动台的一端铰接在丝杆插接孔内部的上表面与下表面，所述丝杆插接孔开设在镜盒的右侧顶部与底部，所述丝杆的末端固定连接有转动柄，所述隔板的左侧表面且在丝杆贯穿孔的旁边均固定连接有一个右铰链，每个所述右铰链的左端均铰接有一个右连接条，每个所述右连接条的左端均固定连接有一个右限制板，每个所述右限制板的左侧表面均固定连接有一个右限制块，每个所述右限制块的表面均套接有弹簧的右端，每个所述弹簧的左端均套接有一个左限制块，每个所述左限制块的左端均固定连接有一个左限制板，每个所述左限制板的左侧表面均固定连接有一个左连接条，每个所述左连接条的左端均铰接有一个左铰链，所述左铰链的左端固定连接在安装座的右侧表面顶部与底部。
优选的，所述隔板的顶端与底端固定连接在镜盒的内壁顶面与底面，丝杆贯穿孔开设的位置与轴承安装槽和丝杆插接孔开设的位置在同一条水平线上，有效的加强了对各个构件的稳定性，同时加强了对镜盒内部的支撑力度。
优选的，所述额镜的表面中间位置开设有一个圆形孔，额镜的表面卡接在安装座的内部左侧表面，安装座的右侧表面则通过安装座固定槽卡接在镜盒的左侧内部，更好的加强了整体装置的稳定性，提高了使用感受。
优选的，所述转动台的内部开设有配合丝杆的表面的螺旋纹路使用的齿槽，转动台的右侧通过连接支腿与镜盒的右侧内壁表面固定连接，有效的加强了整体装置的使用效果，增加了使用的便捷性。
优选的，所述隔板、左铰链、左连接条、左限制板、左限制块、右铰链、右连接条、右限制板、右限制块、弹簧、转动台均分布在镜盒的内部进行安装，丝杆的左端安装在镜盒的内部，丝杆的右端延伸至后盖的内部，最大限度加强了对整体装置的控制能力，保证了整体装置的实用性。
优选的，所述镜盒的顶面和底面与上部的后盖插接座的顶面和下部的后盖插接座的底面均处于同一水平线上，而后盖的大小小于镜盒的大小，更好的保护了暴露在镜盒外部的构件的使用不受影响，同时避免了佩戴者的额头受伤。
优选的，所述丝杆、转动柄、丝杆贯穿孔、安装座固定槽、轴承安装槽、轴承、左铰链、左连接条、左限制板、左限制块、右铰链、右连接条、右限制板、右限制块、弹簧、丝杆插接孔、转动台均以额镜表面中间的圆形孔为中线，上下对称分布，更好的加强了整体装置的平衡性，有效的增强了整体装置的使用灵活性。
所述拉伸组件的主体有弹簧套接在上下两端的限制件上，两端均固定连接有铰链，通过铰链与丝杆插接孔的上下内壁表面和转动台的上下表面固定连接，有效的加强了对整体装置灵活性的控制，避免的位移时的角度受到限制。
基于所述的一种口腔医学教学镜像训练装置，对此提出一种口腔医学教学镜像训练方法，包括以下步骤：
S1：首先通过绑带将本装置固定在光学定位的治疗工具上，学习者佩戴口腔印模，学习者控制口腔印模的张开与闭合；
S2：若额镜的角度不对，打开后盖；
S3：通过转动丝杆来调节额镜的角度；
S4：角度调好后，盖上后盖。
(三)有益效果
与现有技术相比，本发明提供了一种口腔医学教学镜像训练装置及其训练方法，具备以下有益效果：
1、该口腔医学教学镜像训练装置及其训练方法，通过旋拧转动柄带动丝杆转动来推动安装座向外位移，安装座带动左连接条拉动弹簧缓缓延长控制安装座的位移幅度，再通过丝杆贯穿孔与丝杆插接孔的水平线开设以及轴承的内环内壁与丝杆的末端固定连接，保证丝杆在转动位移时不会发生角度的偏移，从而达到了可以从上方或下方对额镜的角度进行自由的调节，从而更加方便的观测到了一些不易观测的死角的效果。
2、该口腔医学教学镜像训练装置及其训练方法，通过镜盒的前后两侧面表面固定连接的绑带，后盖插接座的表面开设的后盖插接槽，再通过将后盖插接进入后盖插接槽的内部，从而达到了将延伸至镜盒的右侧外部的构件全部覆盖保护，避免了佩戴时发生人员受伤的效果。
附图说明
图1为本发明整体外观结构直视示意图；
图2为本发明整体内部结构正面剖析直视示意图；
图3为本发明图2中A处结构放大示意图；
图4为本发明图2中B处结构放大示意图；
图5为本发明图2中C处结构放大示意图。
图中：1-镜盒、2-绑带、3-后盖、4-安装座、5-额镜、6-隔板、7-丝杆、8-转动柄、9-丝杆贯穿孔、10-安装座固定槽、11-轴承安装槽、12-轴承、13-左铰链、14-左连接条、15-左限制板、16-左限制块、17-右铰链、18-右连接条、19-右限制板、20-右限制块、21-弹簧、22-丝杆插接孔、23-转动台、24-后盖插接座、25-后盖插接槽、26-拉伸组件。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-5，一种口腔医学教学镜像训练装置，包括镜盒1，镜盒1的顶面和底面与上部的后盖插接座24的顶面和下部的后盖插接座24的底面均处于同一水平线上，而后盖3的大小小于镜盒1的大小，镜盒1的前后两侧表面固定连接有绑带2，镜盒1的右侧顶部与底部均固定连接有后盖插接座24，每个后盖插接座24的右侧表面均开设有后盖插接槽25，后盖插接槽25的内部且在镜盒1的右侧插接有后盖3，镜盒1的左侧表面开设有安装座固定槽10，安装座固定槽10的内部活动连接有安装座4，安装座4的左侧表面固定连接有额镜5，额镜5的表面中间位置开设有一个圆形孔，额镜5的表面卡接在安装座4的内部左侧表面，安装座4的右侧表面则通过安装座固定槽10卡接在镜盒1的左侧内部，安装座4的右侧表面顶部与底部均开设有轴承安装槽11，轴承安装槽11的内部固定连接有轴承12的外环外壁，轴承12的内环内壁固定连接有丝杆7的左侧末端，丝杆7的左侧表面插接在丝杆贯穿孔9的内部，丝杆贯穿孔9开设在隔板6的顶部与底部，隔板6的顶端与底端固定连接在镜盒1的内壁顶面与底面，丝杆贯穿孔9开设的位置与轴承安装槽11和丝杆插接孔22开设的位置在同一条水平线上，丝杆7的右侧表面插接在丝杆插接孔22的内部，丝杆7的右侧表面且在丝杆插接孔22的内部的螺纹连接有转动台23，转动台23的内部开设有配合丝杆7的表面的螺旋纹路使用的齿槽，转动台23的右侧通过连接支腿与镜盒1的右侧内壁表面固定连接，转动台23的上、下表面均固定连接有一个拉伸组件26，拉伸组件26的主体有弹簧套接在上下两端的限制件上，两端均固定连接有铰链，通过铰链与丝杆插接孔22的上下内壁表面和转动台23的上下表面固定连接，拉伸组件26远离转动台23的一端铰接在丝杆插接孔22内部的上表面与下表面，丝杆插接孔22开设在镜盒1的右侧顶部与底部，丝杆7的末端固定连接有转动柄8，隔板6的左侧表面且在丝杆贯穿孔9的旁边均固定连接有一个右铰链17，每个右铰链17的左端均铰接有一个右连接条18，每个右连接条18的左端均固定连接有一个右限制板19，每个右限制板19的左侧表面均固定连接有一个右限制块20，每个右限制块20的表面均套接有弹簧21的右端，每个弹簧21的左端均套接有一个左限制块16，每个左限制块16的左端均固定连接有一个左限制板15，每个左限制板15的左侧表面均固定连接有一个左连接条14，每个左连接条14的左端均铰接有一个左铰链13，左铰链13的左端固定连接在安装座4的右侧表面顶部与底部，隔板6、左铰链13、左连接条14、左限制板15、左限制块16、右铰链17、右连接条18、右限制板19、右限制块20、弹簧21、转动台23均分布在镜盒1的内部进行安装，丝杆7的左端安装在镜盒1的内部，丝杆7的右端延伸至后盖3的内部，丝杆7、转动柄8、丝杆贯穿孔9、安装座固定槽10、轴承安装槽11、轴承12、左铰链13、左连接条14、左限制板15、左限制块16、右铰链17、右连接条18、右限制板19、右限制块20、弹簧21、丝杆插接孔22、转动台23均以额镜5表面中间的圆形孔为中线，上下对称分布。
基于所述的一种口腔医学教学镜像训练装置，对此提出一种口腔医学教学镜像训练方法，包括以下步骤：
S1：首先通过绑带2将本装置固定在光学定位的治疗工具上，学习者佩戴口腔印模，学习者控制口腔印模的张开与闭合；
S2：若额镜5的角度不对，打开后盖3；
S3：通过转动丝杆7来调节额镜5的角度；
S4：角度调好后，盖上后盖3。
工作原理：在使用时，使用者需要先将通过后盖插接槽25插接在后盖插接座24内部的后盖3向外抽出使后盖3与后盖插接座24的内部脱离，将被保护在后盖3的内部转动柄8裸露处理，根据需要调整的角度旋拧位于镜盒1的右侧表面上方或下方的转动柄8，转动柄8旋转带动与之固定连接的丝杆7进行转动，丝杆7的右侧表面贯穿经过镜盒1的右侧表面开设的丝杆插接孔22的内部，在丝杆插接孔22的内部且在丝杆7的表面螺纹套接有转动台23对丝杆7的转动位移进行固定，并且在转动台23的上、下表面均固定连接有一个拉伸组件26，在一端的丝杆7进行角度调节时另一端的丝杆7位置保持不动，则一端的角度改变带动另一端的拉伸组件26进行位置偏移，并通过固定连接在镜盒1的内部且套接在丝杆7的表面的转动台23将丝杆7的深度缓缓旋转深入，由于转动台23固定连接在镜盒1的内壁右侧表面且内部开设有齿槽，故在转动丝杆7时可通过齿槽限制丝杆7进行深入，丝杆7的另一侧贯穿经过开设在隔板6上端或下端的丝杆贯穿孔9，丝杆7的末端固定连接在嵌入在安装座4的右侧表面的轴承安装槽11内部的轴承12的内环内壁，而轴承12的外环外壁则固定连接在轴承安装槽11的内部，随着丝杆7的位移带动推进安装座4的上部或下部向外，以此来调节固定连接在安装座4的左侧表面的额镜5的照射角度，并且在安装座4向外位移的同时，由于固定连接在安装座4的右侧表面上下两端的左铰链13铰接的左连接条14，跟随安装座4的位移而进行位移，同时带动套接在左限制块16与右限制块20表面的弹簧21进行延伸，且由于另一端的右连接条18铰接在固定连接在隔板6的左侧表面的右铰链17的左端，所以无法发生位移，以此控制安装座4的位移角度不至于发生偏移或脱离控制，在调节完成后，再次将后盖3通过后盖插接槽25插接在后盖插接座的内部将转动柄8等部件保护在后盖3的内部，随后将整体装置通过绑带2套在物料架上，训练者即可进行使用观察。
综上所述，该口腔医学教学镜像训练装置及其训练方法，通过旋拧转动柄8带动丝杆7转动来推动安装座4向外位移，安装座4带动左连接条14拉动弹簧21缓缓延长控制安装座4的位移幅度，再通过丝杆贯穿孔9与丝杆插接孔22的水平线开设以及轴承12的内环内壁与丝杆7的末端固定连接，保证丝杆7在转动位移时不会发生角度的偏移，从而达到了可以从上方或下方对额镜的角度进行自由的调节，从而更加方便的观测到了一些不易观测的死角的效果，并通过镜盒1的前后两侧面表面固定连接的绑带2，后盖插接座24的表面开设的后盖插接槽25，再通过将后盖3插接进入后盖插接槽25的内部，从而达到了将延伸至镜盒1的右侧外部的构件全部覆盖保护，避免了佩戴时发生人员受伤的效果。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
