一种智慧教育实时录播系统
技术领域
本实用新型属于教育录播技术领域，具体的说，涉及一种智慧教育实时录播系统。
背景技术
学生在面对面授课的教学方式下学到的知识仅限于课上的掌握情况，由于每个学生掌握和运用理论知识的能力及程度不同，会出现个别同学跟不上上课节奏的问题。因此，有必要设计一种可以打破常规教学方式的智慧教育实时录播系统。
发明内容
为了克服背景技术中存在的问题，本实用新型提供了一种智慧教育实时录播系统，极大地方便了网络教学资源的建设以及精品课程的制作，提高教育机构的教学质量和教育手段。
为实现上述目的，本实用新型是通过如下技术方案实现的：
所述的智慧教育实时录播系统包括录像设备1、编码主机2、集中管理平台3、服务器4、用户终端5、有线电视6；所述的录像设备1的输出端与编码主机2的输入端连接，编码主机2的输出端与集中管理平台3连接，集中管理平台3分别与服务器4和用户终端5连接，编码主机2的输出端还通过电视转换盒与有线电视6连接。
优选的，所述的用户终端5包括教师端7和学生端8，教师端7和学生端8均与集中管理平台3连接。
本实用新型的有益效果：
本实用新型极大的方便了网络教学资源的建设，可以满足教学资源的建设与上传评审等工作。直播的方式可以为多元化，如学生在教室内采取直播录播方式进行统一授课、学生在家通过网络观看直播或录播、对整个教学场景进行直播等。不仅满足学生的反复学习和复习需求，还满足教学音像资料存档、教学观摩、示范听课和领导在线监督的需求。
附图说明
图1是本实用新型的结构框图。
图中，1-录像设备、2-编码主机、3-集中管理平台、4-服务器、5-用户终端、6-有线电视、7-教师端、8-学生端。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案和有益效果更加清楚，下面将结合附图，对本实用新型的优选实施例进行详细的说明，以方便技术人员理解。
如图1所示，所述的智慧教育实时录播系统包括录像设备1、编码主机2、集中管理平台3、服务器4、用户终端5、有线电视6。所述的录像设备1的输出端与编码主机2的输入端连接，编码主机2采用NETTV400编码主机2，NETTV400采用高效的流媒体传输系统，可同时对四路音视频进行D1解析度的实时直播和存储，可支持无限量的终端用户。编码主机2的输出端与集中管理平台3连接，管理人员通过集中管理平台3可控制任意教室进行的直播和存储，集中管理平台3还可以实时反映所有前端编码设备的通信状态和工作状态。集中管理平台3分别与服务器4和用户终端5连接，用户终端5包括教师端7和学生端8，教师端7和学生端8均与集中管理平台3连接。支持教师端7将第三方音视频通过集中管理平台3上传到服务器4，供用户终端5点播和下载。编码主机2的输出端还通过电视转换盒与有线电视6连接，可满足多个教室同时授课或其他老师观看学习。
本实用新型的工作过程：
教师上课时，录像设备1采集现场的视频和音频，通过NETTV400编码主机2对现场的视频、音频进行实时编码压缩，并存储于服务器4。管理人员通过集中管理平台3可以控制对任意教室的上课情况进行直播和存储，同时管理平台3还能实时反映所有前端编码设备的通信状态和工作状态。当通过集中管理平台3进行直播后，用户用IE浏览器经授权后即可在用户终端5上在线观看课堂直播场景。直播的同时，NETTV400编码主机2将直播内容通过电视转换盒转播到有线电视6，可满足多个教室同时授课或其他老师观看学习。
如需对直播内容录制，NETTV400编码主机2在编码的过程中即可实时生成录制文件，在直播结束后自动存储于服务器4，可直接作为电子课件供用户终端5点播和下载。
系统支持教师端7将第三方音视频通过集中管理平台3上传到服务器4，供用户终端5点播和下载。
最后说明的是，以上优选实施例仅用于说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管通过上述优选实施例已经对本实用新型进行了详细的描述，但本领域技术人员应当理解，可以在形式上和细节上对其作出各种各样的改变，而不偏离本实用新型权利要求书所限定的范围。
