一种信息技术教学设备
技术领域
本实用新型涉及信息技术设备领域，尤其涉及一种信息技术教学设备。
背景技术
由于信息技术课程的内容较多及现如今教育系统的快速发展，大多数教室课堂都涉及多媒体教学装置。目前许多教学均需要设置教学实验演示，教师需对教学实物进行剖析、演示、讲解，尤其在计算机教学中大多数采用静态教学模式是教学的基本方式，侧重于语言知识的教学与操练，缺少实际能力的培养和训练，而能力的培养和训练大多数需要借助现代化的教学设施，不仅要有专门的语音室，还应有可供师生学习和查找资料的互联网、多媒体等，以扩大师生视野，拓宽知识面。
现有的教学仪器多为暴露在空气中，长时间放置容易被灰尘覆盖，污染严重，影响教学仪器的使用；而且教学仪器在移动的时候容易因颠簸而震坏，缩短使用寿命。因此，有必要提供一种信息技术教学设备解决上述技术问题。
实用新型内容
本实用新型提供一种信息技术教学设备，解决了现有的教学仪器多为暴露在空气中，长时间放置容易被灰尘覆盖，污染严重，影响教学仪器的使用；而且教学仪器在移动的时候容易因颠簸而震坏，缩短使用寿命的问题。
为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种信息技术教学设备，包括支撑底座，所述支撑底座的上表面固定安装有升降支柱，所述升降支柱的上端固定连接有安装壳体，所述安装壳体的前表面对称镶嵌有第二磁石，且所述安装壳体的内腔后表面固定安装有教学用液晶显示屏，所述安装壳体的上表面对称固定安装有固定块，两个所述固定块的相对面共同转动连接有卷轴，所述卷轴的外侧设置有防尘布，所述防尘布的下端固定连接有配重杆，所述配重杆的两端均固定连接有与第二磁石对应的第一磁石，所述固定块的上表面开设有活动槽，所述活动槽的内腔下表面固定安装有拉簧，所述拉簧的上端固定连接有连接块，两个所述连接块的上表面共同固定安装有压板。
优选的，所述支撑底座与升降支柱之间固定安装有三个加强板，每个所述加强板均呈三角型结构。
优选的，所述压板的上表面固定安装有提拉把手，所述提拉把手的外侧套接有防滑橡胶套。
优选的，所述压板与连接块为一体成型结构，且所述压板的下表面固定安装有防滑橡胶垫。
优选的，所述支撑底座的下表面开设有容纳槽，所述容纳槽的内腔上表面均匀固定安装有多个减震弹簧，多个所述减震弹簧的下端共同固定连接有缓冲板，所述缓冲板的下表面均匀固定安装有四个万向轮。
优选的，所述减震弹簧的内部设置有伸缩柱，所述伸缩柱的两端分别与支撑底座和缓冲板之间固定连接。
与相关技术相比较，本实用新型提供的一种信息技术教学设备具有如下有益效果：
本实用新型提供一种信息技术教学设备，设置有防尘布，通过向上拉起压板，使压板与防尘布分离，同时配合配重杆两端的第一磁石和第二磁石，使防尘布和安装壳体起到对教学用液晶显示屏防尘的作用，解决了现有的教学仪器多为暴露在空气中，长时间放置容易被灰尘覆盖，污染严重，影响教学仪器的使用的问题。
本实用新型提供一种信息技术教学设备，设置有减震弹簧和伸缩柱，利用减震弹簧的弹性形变能力，可保证教学用液晶显示屏移动时受到的颠簸得到缓冲，从而解决了教学仪器在移动的时候容易因颠簸而震坏，缩短使用寿命的问题。
附图说明
图1为本实用新型提供的一种信息技术教学设备的一种较佳实施例的结构示意图；
图2为本实用新型的支撑底座剖视图；
图3为本实用新型的压板与固定块连接示意图。
图中标号：1、万向轮；2、支撑底座；3、安装壳体；4、卷轴；5、防尘布；6、提拉把手；7、配重杆；8、压板；9、固定块；10、第一磁石；11、教学用液晶显示屏；12、第二磁石；13、升降支柱；14、加强板；15、伸缩柱；16、容纳槽；17、减震弹簧；18、连接块；19、拉簧；20、活动槽；21、缓冲板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的技术方案，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
请结合参阅图1、图2和图3，其中，图1为本实用新型提供的一种信息技术教学设备的一种较佳实施例的结构示意图；图2为本实用新型的支撑底座剖视图；图3为本实用新型的压板与固定块连接示意图。一种信息技术教学设备，包括支撑底座2，支撑底座2的上表面固定安装有升降支柱13，升降支柱13的上端固定连接有安装壳体3，安装壳体3的前表面对称镶嵌有第二磁石12，且安装壳体3的内腔后表面固定安装有教学用液晶显示屏11，安装壳体3的上表面对称固定安装有固定块9，两个固定块9的相对面共同转动连接有卷轴4，卷轴4的外侧设置有防尘布5，防尘布5的下端固定连接有配重杆7，配重杆7的两端均固定连接有与第二磁石12对应的第一磁石10，固定块9的上表面开设有活动槽20，活动槽20的内腔下表面固定安装有拉簧19，拉簧19的上端固定连接有连接块18，两个连接块18的上表面共同固定安装有压板8。
进一步地，支撑底座2与升降支柱13之间固定安装有三个加强板14，每个加强板14均呈三角型结构。
进一步地，压板8的上表面固定安装有提拉把手6，提拉把手6的外侧套接有防滑橡胶套。
进一步地，压板8与连接块18为一体成型结构，且压板8的下表面固定安装有防滑橡胶垫。
进一步地，支撑底座2的下表面开设有容纳槽16，容纳槽16的内腔上表面均匀固定安装有多个减震弹簧17，多个减震弹簧17的下端共同固定连接有缓冲板21，缓冲板21的下表面均匀固定安装有四个万向轮1。
进一步地，减震弹簧17的内部设置有伸缩柱15，伸缩柱15的两端分别与支撑底座2和缓冲板21之间固定连接。
本实用新型提供的一种信息技术教学设备的工作原理如下：
移动该设备时，推动安装壳体3，当设备受到震动时，减震弹簧17和伸缩柱15均被压缩，减震弹簧17发生弹性形变，对教学用液晶显示屏11受到的震动进行缓冲，避免教学用液晶显示屏11震坏。需要对教学用液晶显示屏11防尘时，一手向上提拉提拉把手6，使与提拉把手6连接的压板8远离防尘布5，此时压板8带动与其连接的连接块18拉伸拉簧19，在配重杆7的作用下，防尘布5展开，当配重杆7两端的第一磁石10移动至第二磁石12位置处，第一磁石10与第二磁石12相互吸引贴合，最终防尘布5配合安装壳体3对教学用液晶显示屏11进行遮挡，起到防尘的作用。
以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。
