一种音乐教学及学习用声乐气息练习装置
技术领域
本实用新型涉及声乐用具技术领域，具体涉及一种音乐教学及学习用声乐气息练习装置。
背景技术
气息在声乐中是非常重要的，气息不稳则会导致声音变化，直接影响歌唱声音的质量，气息运用的好坏是获得悦耳动听歌声的关键，声音变化的长、短、强、弱、高、低需要通过控制气息来实现，因此气息的控制训练非常重要；目前的声乐用具其结构复杂、功能单一、无法根据使用者需求进行调整，无法满足不同阶段的使用者的使用需求；因此，需要一种多功能、适用面广、使用方便的音乐教学及学习用声乐气息练习装置。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种多功能、适用面广、使用方便的一种音乐教学及学习用声乐气息练习装置。
为实现上述发明目的，本实用新型的技术方案是：一种音乐教学及学习用声乐气息练习装置，包括壳体，壳体内腔为通气管道，所述通气管道的一端设置有吹嘴，所述通气管道的另一端设置有出气口，所述通气管道上由吹嘴到出气口方向依次设置有测速组件和阻流组件，所述通气管道上对称开设有圆孔，圆孔内固定设置有轴承，所述测速组件包含有转动机构，所述转动机构通过转轴设置在轴承内，所述通气管道的上表面设置有电子计数器；所述阻流组件包含有开设在通气管道上的多个插口槽，所述插口槽内均插接有阻挡板，所述阻挡板上开设有通气孔，所述出气口处螺纹连接有检测装置。
进一步地，所述转动机构包含有圆形转板，所述转板的上下两端均连接有转轴；练习者通过吹嘴对通气管道吹气，气体带动圆形转板旋转，进而使圆形转板带动转轴旋转。
进一步地，所述转轴的侧边固定设置有拨块，所述电子计数器上设置有与拨块配套使用的触发器，转轴旋转带动拨块旋转，拨块与触发器接触，从而使电子计数器进行计数。
进一步地，所述插口槽处均连接有密封层，密封层为柔性材质，可对插口槽处进行密封，避免漏气。
进一步地，所述阻挡板包含有圆板，所述圆板的外侧设置有与密封垫，所述密封垫的上方设置有拨动块，所述圆板上均开设有通气孔；阻挡板插入插口槽内，密封垫与插口槽处达到密封状态，避免气体从插口槽处进行扩散，影响使用效果；通气孔使得气体可以在通气管道内流通。
进一步地，所述圆板上开设有一个或多个通气孔；通气孔的位置可位于圆板上任何地方，从而改变气体的流通路径，加大练习难度。
进一步地，所述检测装置包含有和出气口配套使用的连接头，所述连接头的上方设置有支撑座，所述支撑座呈漏斗状，其上方设置有浮球，所述支撑座的外部设置有玻璃管，根据浮球在玻璃管内的上浮高度和时间长短可以检测肺活量的大小。
进一步地，所述玻璃管的外部设置有刻度线，刻度线便于使用者或观察者对自己的肺活量大小有一个清楚的了解。
本实用新型的有益效果是：本实用新型通过在通气管道的上表面设置电子计数器，电子计数器对转板转动次数进行计数，可以准确了解使用者的气流大小。插口槽内插入不同数量或不同规格的阻挡板，从而可以改变气体的流通路径，加大练习难度；多种使用搭配，满足不同层次人的练习需求，使练习不枯燥，有趣味。出气口处连接有检测装置，通过检测装置内浮球的上升高度判断肺活量大小。本实用新型具有多种练习模式，可任意搭配选用，其结构简单、操作方便、用更灵活。
附图说明
图1是本实用新型一种音乐教学及学习用声乐气息练习装置的结构图；
图2是图1中A的俯视图；
图3是本实用新型一种音乐教学及学习用声乐气息练习装置中阻挡板的结构图；
其中：1-通气管道，11-吹嘴，12-出气口，13-轴承，14-插口槽，15-密封层，21-转板，22-转轴，23-拨块，24-电子计数器，3-阻挡板，31-圆板，32-密封垫，33-拨动块，34-通气孔，41-支撑座，42-浮球，43-玻璃管，44-连接头。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的说明。
如图1所示，一种音乐教学及学习用声乐气息练习装置，包括壳体，壳体内腔为通气管道1，通气管道1的一端设置有吹嘴11，通气管道1的另一端设置有出气口12。出气口12的外侧设置有外螺纹。通气管道1上由吹嘴到出气口方向依次设置有测速组件和阻流组件。
如图1-2所示，通气管道1上对称开设有圆孔，圆孔内固定设置有轴承13。测速组件包含有转动机构，转动机构包含有圆形转板21，圆形转板21为金属薄板，质量轻，不易形变。圆形转板21可在通气管道1内进行旋转。转板21的上下两端均连接有转轴22，转轴22分别设置在对应的轴承13内；练习者通过吹嘴11对通气管道1吹气，气体带动圆形转板21旋转，进而使圆形转板21带动转轴22旋转。通气管道1的上表面设置有电子计数器24；转轴22的侧边固定设置有拨块23，电子计数器24上设置有与拨块23配套使用的触发器，转轴22旋转带动拨块23旋转，拨块23与触发器接触，从而使电子计数器24进行计数。
如图1-3所示，阻流组件包含有开设在通气管道1上的多个半圆形插口槽14，插口槽14处均连接有密封层15，密封层15为柔性材质如硅胶，密封层15通过扣合于插口槽14上，可对插口槽14处进行密封，避免漏气，方便初学者不设置阻挡板3进行初学练习。插口槽14内均插接有阻挡板3，阻挡板3包含有圆板31，圆板31的外侧设置有与密封垫32，密封垫32与插口槽14处达到密封状态，避免气体从插口槽14处进行扩散，影响使用效果；密封垫32的上方设置有拨动块33，圆板31上均开设有通气孔34；通气孔34使得气体可以在通气管道1内流通。通过拨动块33可带动圆板31在通气管道1内进行旋转，改变通气孔34的倾斜角度，进而改变气体的流通路径，加大练习难度。圆板31上开设有一个或多个通气孔34；通气孔34的位置可位于圆板31上任何地方，从而改变气体的流通路径，加大练习难度。
如图1所示，出气口12处连接有检测装置。检测装置包含有和出气口12配套使用的连接头44，连接头44呈L型，连接头44与出气口12连接的一端的内侧设置有内螺纹，出气口12外侧设置的外螺纹与连接头44内侧设置的内螺纹进行螺纹连接。连接头44的另一端设置有支撑座41，支撑座41呈漏斗状，其上方设置有浮球42，支撑座41的外部固定设置有玻璃管43，根据浮球42在玻璃管43内的上浮高度和时间长短可以检测肺活量的大小。玻璃管43的外部设置有刻度线，刻度线便于使用者或观察者对自己的肺活量大小有一个清楚的了解。
本实用新型的使用方法为：使用者在使用时，可以根据使用需求对练习项目进行选择。初学者使用时，可以将阻挡板从插口槽内抽出，用密封层将插口槽进行密封，练习者通过吹嘴对通气管道吹气，气体带动圆形转板旋转，进而使圆形转板带动转轴旋转。转轴旋转带动拨块旋转，拨块与触发器接触，从而使电子计数器进行计数，便于准确了解使用者的气流大小。此时，让气流直接在通气管道内穿行，最后通过检测装置内浮球的上升高度判断肺活量大小。
对于想练习气息长短的初学者而言，可根据需要在插口槽内插入合适数量的阻挡板，阻挡板可为同一规格，即通气孔的形状与位置均相同。练习一段时间后，可通过拨动拨动块带动圆板在通气管道内进行旋转，改变通气孔的位置，进而改变气体的流通路径，加大练习难度。对于高级练习者而言，阻挡板可选用不同规格，即通气孔的形状与位置均可不同。从而改变气体的流通路径，加大练习难度。在使用时，也可将检测装置去除，单独练习气息长短。
除非另作定义，此处使用的技术术语或者科学术语应当为本实用新型所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本申请说明书以及权利要求书中如使用“一个”或者“一”等类似词语也不必然表示数量限制。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似词语并非限定于物理的或者机械的连接，而是可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。
上文中参照优选的实施例详细描述了本实用新型的示范性实施方式，然而本领域技术人员可理解的是，在不背离本实用新型理念的前提下，可以对上述具体实施例做出多种变型和改型，且可以对本实用新型提出的各技术特征、结构进行多种组合，而不超出本实用新型的保护范围。
