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数字媒体教学用展示台

2021-01-31 20:23:30

数字媒体教学用展示台

  技术领域

  本实用新型涉及数字媒体教学技术领域,尤其涉及数字媒体教学用展示台。

  背景技术

  教学展示装置是一种以自身作为展示载体进行教学资料展示教学的辅助性教学用具,具有简洁明了、直观清晰等优点,是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式,广泛应用于教学领域中进行辅助教学使用,尤其在数字媒体教学中起到了至关重要的作用,甚至影响到学生的成绩好坏。

  但是现有的媒体教学展示台的展示面积存在局限性,对于一些较大的物件在使用时较为不便,因此亟需一种装置来解决所述问题。

  实用新型内容

  本实用新型的目的是为了解决现有技术中的问题,而提出的数字媒体教学用展示台。

  为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:

  数字媒体教学用展示台,包括基座、摄像头和灯板,所述基座的上表面一侧通过机械臂安装有所述的摄像头,且基座的一侧侧壁上设有电源座,基座的内壁之间焊有导轴,导轴上的两侧均通过调节件滑动设置有导块,导块的顶端焊有调节板,调节件呈“T”型结构且滑动位于基座的外壁内部,并且调节件与基座之间通过紧定螺钉连接固定,基座的内部两侧均设置有所述的调节板,且调节板的外壁上安装有调节柄,灯板安装在调节柄的顶端处;

  所述灯板的一侧侧壁上在其两侧均通过活塞轴活动设置有限位座,活塞轴上焊有活塞板且活塞板的一侧设有弹簧,限位座的两侧侧壁上均焊有固定块,固定块与灯板之间通过紧固螺钉连接固定。

  优选的,所述基座的一侧侧壁在其内部开设有滑孔,调节件的一端滑动位于滑孔内,且位于滑孔内的调节件的一端与导块的侧壁相焊接固定。

  优选的,所述导块的内部开设有与导轴相适配的轴孔,且调节板的上表面与基座的内顶壁相接触。

  优选的,所述调节板的外壁上焊有连接座,调节柄通过紧固螺栓固定在连接座和灯板的侧壁之间。

  优选的,所述灯板和限位座相对设置的外壁上均分别开设有弧形的凹槽,且灯板的外壁上开设有两组定位槽,两个定位槽分别位于凹槽的两侧。

  优选的,所述限位座的侧壁与活塞轴的一端之间通过焊接固定,且与活塞板相连的弹簧的另一端焊接固定在灯板的内壁上。

  本实用新型的有益效果是:

  通过在基座的内部两侧设置调节板,并在调节板的侧壁上安装照明灯,照明灯通过两组限位座直接安装在灯板的一侧,通过对调节件的拨动调节,使得调节板能够调节至适当的位置,以适配展示的物件,相比于现有技术,本实用新型大大的提高了展示台的适用性,为物件的展示提供了方便,并且还能方便地进行更换灯管。

  附图说明

  图1为本实用新型提出的数字媒体教学用展示台的结构示意图;

  图2为本实用新型提出的数字媒体教学用展示台的调节板在调节时的局部侧视示意图;

  图3为本实用新型提出的数字媒体教学用展示台的基座侧壁结构示意图;

  图4为本实用新型提出的数字媒体教学用展示台的灯板和限位座连接示意图。

  图中:1基座、11导轴、12滑孔、2摄像头、3灯板、31调节柄、32定位槽、4限位座、41固定块、42活塞轴、43活塞板、5调节板、51导块、6调节件。

  具体实施方式

  下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。

  参照图1-4,数字媒体教学用展示台,包括基座1、摄像头2和灯板3,基座1的上表面一侧通过机械臂安装有摄像头2,且基座1的一侧侧壁上设有电源座,基座1的内壁之间焊有导轴11,导轴11是为了对导块51进行导向限位,导轴11上的两侧均通过调节件6滑动设置有导块51,导块51的作用在于带动调节板5移动调节,导块51的顶端焊有调节板5,调节板5是为了方便调节该展示台的展示面积,导块51的内部开设有与导轴11相适配的轴孔,且调节板5的上表面与基座1的内顶壁相接触,调节件6呈“T”型结构且滑动位于基座1的外壁内部,并且调节件6与基座1之间通过紧定螺钉连接固定,基座1的一侧侧壁在其内部开设有滑孔12,滑孔12旨在于对调节件6进行限位导向,调节件6的一端滑动位于滑孔12内,且位于滑孔12内的调节件6的一端与导块51的侧壁相焊接固定,基座1的内部两侧均设置有调节板5,调节板5的外壁上焊有连接座,调节柄31通过紧固螺栓固定在连接座和灯板3的侧壁之间;

  进一步的,灯板3的一侧侧壁上在其两侧均通过活塞轴42活动设置有限位座4,限位座4是为了方便安装灯管,限位座4的侧壁与活塞轴42的一端之间通过焊接固定,活塞轴42上焊有活塞板43且活塞板43的一侧设有弹簧,该弹簧的另一端焊接固定在灯板3的内壁上,限位座4的两侧侧壁上均焊有固定块41,固定块41是为了对限位座4进行辅助固定,固定块41与灯板3之间通过紧固螺钉连接固定,灯板3和限位座4相对设置的外壁上均分别开设有弧形的凹槽,且灯板3的外壁上开设有两组定位槽32,两个定位槽32分别位于凹槽的两侧。

  本实施例中,首先,拧松调节件6上的紧固螺钉并取下,再沿着滑孔12拨动调节件6,使其带动导块51滑动,从而带动调节板5移动调节,调节至适当位置后,停止拨动调节件6,并用紧固螺钉将其固定在基座1的侧壁上,然后接通电源,打开灯管开关,并打开摄像头2,将展示的物体置于展示台上即可使用,结束后,关闭灯管开关和摄像头2,再将调节板5复位移回基座1内即可。

  其中,在灯管安装的时候,拧松紧固螺钉,拧松后,限位座4向外弹出,接着,将灯管置于凹槽内,再压紧限位座4,接着将紧固螺钉旋入固定块41内并将其旋入定位槽32内即可。

  以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

《数字媒体教学用展示台.doc》
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