一种辅助教学展示可调节教学设备
技术领域
本发明涉及教学展示技术领域，具体为一种辅助教学展示可调节教学设备。
背景技术
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人，教师在向学生讲解知识时，为了更好的使学生理解所学内容通常都需要借用一些教学辅助设备来对一些教学模型进行展示。
目前，教师采用的展示方式普遍都是将模型拿在手中让学生进行观察了解，因有的模型比较大比较重，教师拿在手上时较为吃力，需要经常放下，影响教学效率，并且学生不能够观察到模型的每个角度，从而使得学生不能够更清楚了解相关知识点，导致老师的整体教学质量受到影响。
因此，我们提出了一种辅助教学展示可调节教学设备来解决以上问题。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种辅助教学展示可调节教学设备，具备操作简单，多角度调节展示的优点，解决了模型比较大比较重，教师拿在手上时较为吃力，需要经常放下，影响教学效率的问题。
(二)技术方案
为实现上述操作简单，多角度调节展示的目的，本发明提供如下技术方案：一种辅助教学展示可调节教学设备，包括展示台，所述展示台内底壁固定连接有转轴，转轴外侧套接有扭杆，扭杆中部内壁固定连接有螺旋弹簧片，扭杆中部内壁固定连接有电磁铁，扭杆中部内壁固定连接有压缩弹簧，压缩弹簧外侧固定连接有限位块，限位块中部内壁固定连接磁块，扭杆底部固定连接有转盘，转盘中部内壁固定连接有负极板一，转盘中部内壁固定连接有压敏电阻一，展示台中部内壁固定连接有正极板一，展示台中部内壁固定连接有压敏电阻二，展示台中部内壁固定连接有正极板二，展示台中部内壁固定连接有负极板二，展示台中部内壁固定连接有气囊，展示台中部内壁活动连接有滑块，滑块中部内壁固定连接有电介质板，滑块内侧固定连接有复位弹簧，滑块内侧固定连接有制动片。
优选的，所述展示台内壁开设有与限位块想匹配的卡槽，展示台中部内壁开设有滑块相匹配的滑槽，当滑块在磁块的作用下将滑块弹出与卡槽进行卡接，防止螺旋弹簧片回旋。
优选的，所述转盘顶部开设有固定槽且转盘中部开设有与扭杆相匹配的卡槽，固定槽是为了使模型更平稳的固定在转盘上，扭杆在螺旋弹簧片的作用下带动转盘转动。
优选的，所述滑块为长方体且滑块采用塑料材质制作而成，滑块沿着展示台内壁的滑槽移动，塑料材质是为了让气囊更充分的将滑块挤出与转盘外侧贴合。
优选的，所述制动片内侧开设有弧槽且制动片内侧与转盘外侧表面贴合，当滑块将制动片向外挤压时，制动片通过与转盘摩擦产生阻力来降低转盘的旋转速度让其停止转动。
优选的，所述复位弹簧数量为两个且复位弹簧对称分布在滑块外侧，当复位弹簧受到挤压时储存一定的弹势能，当滑块受到的挤压停止时，复位弹簧将滑块恢复至无挤压状态，从而也使得制动片与转盘分离。
优选的，所述扭杆右侧开设有与螺旋弹簧片相匹配的卡槽且扭杆中部开设与转轴相匹配的轴孔，卡槽将螺旋弹簧片卡紧为了防止回旋，当螺旋弹簧片旋转时带动扭杆转动。
优选的，所述限位块中部开设有与磁块相匹配的卡槽且限位块的长度大于转盘与展示台内壁的距离，当电磁铁产生磁力将限位块推出，当电磁铁断电时，压缩弹簧将限位块恢复至初始位置。
(三)有益效果
与现有技术相比，本发明提供了一种辅助教学展示可调节教学设备，具备以下有益效果：
1、该辅助教学展示可调节教学设备，通过气囊带动滑块运动，滑块带动制动片运动，再通过复位弹簧与电介质板的配合使用，从而达到控制多角度调节展示的效果，转盘在螺旋弹簧片的作用下转动，通过对气囊不断加气，滑块不断向下运动，当制动片与转盘外侧进行接触时，从而来阻碍转盘的转动，使得模型旋转到一定据角度是能够停止。
2、该辅助教学展示可调节教学设备，通过电磁铁带动限位块运动，限位块带动压缩弹簧运动，再通过磁块与扭杆的配合使用，从而达到对螺旋弹簧片弹性势能储存的效果，电磁铁通电产生与磁块相互排斥的磁力，将限位块1向外排斥挤出与展示台内壁开设的卡槽相互吸附。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明图1中A部局部放大结构示意图；
图3为本发明图1中B部局部放大结构示意图；
图4为本发明图1中C部局部放大结构示意图。
图中：1、展示台；2、正极板一；3、转盘；4、负极板一；5、压敏电阻一；6、正极板二；7、压敏电阻二；8、滑块；9、制动片；10、复位弹簧；11、电介质板；12、负极板二；13、气囊；14、磁块；15、限位块；16、压缩弹簧；17、扭杆；18、螺旋弹簧片；19、转轴；20、电磁铁。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-4，一种辅助教学展示可调节教学设备，包括展示台1，展示台1内壁开设有与限位块15想匹配的卡槽，展示台1中部内壁开设有滑块8相匹配的滑槽，当滑块8在磁块14的作用下将滑块8弹出与卡槽进行卡接，防止螺旋弹簧片18回旋，展示台1内底壁固定连接有转轴19，转轴19外侧套接有扭杆17，扭杆17右侧开设有与螺旋弹簧片18相匹配的卡槽且扭杆17中部开设与转轴19相匹配的轴孔，卡槽将螺旋弹簧片18卡紧为了防止回旋，当螺旋弹簧片18旋转时带动扭杆17转动，扭杆17中部内壁固定连接有螺旋弹簧片18，扭杆17中部内壁固定连接有电磁铁20，扭杆17中部内壁固定连接有压缩弹簧16，压缩弹簧16外侧固定连接有限位块15，限位块15中部开设有与磁块14相匹配的卡槽且限位块15的长度大于转盘3与展示台1内壁的距离；
当电磁铁20产生磁力将限位块15推出，当电磁铁20断电时，压缩弹簧16将限位块15恢复至初始位置，限位块15中部内壁固定连接磁块14，扭杆17底部固定连接有转盘3，转盘3顶部开设有固定槽且转盘3中部开设有与扭杆17相匹配的卡槽，固定槽是为了使模型更平稳的固定在转盘3上，扭杆17在螺旋弹簧片18的作用下带动转盘3转动，转盘3中部内壁固定连接有负极板一4，转盘3中部内壁固定连接有压敏电阻一5，展示台1中部内壁固定连接有正极板一2，展示台1中部内壁固定连接有压敏电阻二7，展示台1中部内壁固定连接有正极板二6，展示台1中部内壁固定连接有负极板二12，展示台1中部内壁固定连接有气囊13，展示台1中部内壁活动连接有滑块8，滑块8为长方体且滑块8采用塑料材质制作而成，滑块8沿着展示台1内壁的滑槽移动，塑料材质是为了让气囊13更充分的将滑块8挤出与转盘3外侧贴合，滑块8中部内壁固定连接有电介质板11，滑块8内侧固定连接有复位弹簧10，复位弹簧10数量为两个且复位弹簧10对称分布在滑块8外侧，当复位弹簧10受到挤压时储存一定的弹势能，当滑块8受到的挤压停止时，复位弹簧10将滑块8恢复至无挤压状态，从而也使得制动片9与转盘3分离，滑块8内侧固定连接有制动片9，制动片9内侧开设有弧槽且制动片9内侧与转盘3外侧表面贴合，当滑块8将制动片9向外挤压时，制动片9通过与转盘3摩擦产生阻力来降低转盘3的旋转速度让其停止转动。
工作原理：通过顺时针转动扭杆17一圈，此时螺旋弹簧片18储存一定的势能，此时正极板一2和负极板一4相对面积最大如图1所示，极板的电压最大，此时达到压敏电阻一5的工作电压，使得电磁铁20通电产生与磁块14相互排斥的磁力，将限位块15向外排斥挤出与展示台1内壁开设的卡槽相互贴合，当要对转盘3顶部的模型进行多方位旋转展示时，首先通过按钮对气囊13进行充气，使得气囊13膨胀，由于气囊13膨胀带动滑块8向内侧运动，当滑块8运动一定距离时，电介质板11的位置发生相对移动，此时正极板二6与负极板二12由原来的最小相对面积逐渐增大相对面积；
从而使得极板的电压逐渐增大，此时触发压敏电阻二7的工作电压，控制了电磁铁20的通电状态，使电磁铁20断电，此时在压缩弹簧16的作用下限位块15脱离卡槽，此时转盘3在螺旋弹簧片18的作用下转动，通过对气囊13不断加气，滑块8不断向下运动，当制动片9与转盘3外侧进行接触时，从而来阻碍转盘3的转动，使得模型旋转到一定据角度是能够停止，供学生观察，如果要继续旋转的话，对气囊13进行少量的放气处理，此时滑块8在复位弹簧10的作用下恢复至初始无挤压状态，转盘3在螺旋弹簧片18的作用继续转动。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
