一种语文教学展示教具
技术领域
本实用新型涉及教育教学用具，具体为一种语文教学展示教具。
背景技术
语文一般认为是语言和文化的综合科，语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它，它是听、说、读、写、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称，且语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化，语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具，具有工具性与人文性的统一特点，《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，也是我们任何人在进行正式的学习过程中必学一门课程，那么从对底年纪的学生来说会读会认会正确书写是学习语文的至关重要的一步，但是随着现有的教学用具的快速发展，对其其实不适用的，需要动手才能更好的理解学习，但是现有的教学用的黑板上无学生课本上的拼音线和田字格，对于正确教学书写格式和握笔姿势造成一定的阻碍，因此需要一种语文教学展示教具对上述问题做出改善。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种语文教学展示教具，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种语文教学展示教具，包括写字板、书写面、公告面、提手、安装部、吸盘、旋转轴、拼音格、田字格、白板擦、固定块、笔槽和磁铁板，所述写字板的底部沿口处磁性安装有白板擦和固定块，所述写字板的前后两侧分别设置有书写面、公告面，所述书写面上设置有若干组等距的拼音格、田字格，所述写字板两侧分别开设有笔槽，所述写字板的内部固定安装有磁铁板，所述写字板的顶部设置有提手，所述提手和写字板通过旋转轴转动连接，所述提手上两端均设置有安装部，所述安装部的前后两侧均固定安装有吸盘。
优选的，所述吸盘和安装部通过电焊机熔接而成。
优选的，所述写字板呈长方形状，且四角处均设置有倒角设计。
优选的，所述固定块和白板擦的内部均固定安装有吸铁石。
优选的，所述提手和安装部一体拉伸成型，且提手上开设有若干组凹凸纹路。
优选的，所述拼音格和田字格分别采用不同颜色进行定制而成，且两者呈平行交错设置。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型中，使用时，语文学科的教学工作人员可通过设置在书写面上的若干组等距的拼音格和田字格对学生进行初学的字体以及其拼音进行正确书写的示范，更具直观性，且在书写过程中也会潜意识的加深学生如何正确在拼音格和田字格内正确书写，同时还会向学生展示更加正确的握笔姿势，有利于帮助学生改正不正确的书写习惯和握笔姿势，于此同时，通过设置在写字板后侧的公告面方便教学工作人员对一些课程的设置以及学校的通知进行粘贴公布，使得其成为班级小型的可移动公告栏，从而使得整个装置达到一体多用，为教学工作和教学管理提供了便利。
2、本实用新型中，使用时，通过固定安装在写字板内部的磁铁板可使得白板擦和固定块与写字板进行磁性连接，不仅方便对教学用具进行收纳和整理，且使用方便，还可对公告文件进行快速粘贴和拆卸，同时通过开设在写字板两侧的笔槽也是进一步对教学用具进行收纳，可有效的避免造成遗失，于此同时，通过设置的提手一方面方便用户对整个装置进行移动，另一方面可结合固定安装在安装部前后两侧的吸盘对写字板进行正反两面的固定安装，为低年级的学生的上台演示提供了便利，且将提手与写字板通过旋转轴转动连接，使得写字板不使用时通过转动旋转轴对提手进行翻转收纳，不占用外部空间。
附图说明
图1为本实用新型整体正视外部结构示意图；
图2为本实用新型整体后视外部结构示意图；
图3为本实用新型写字板侧视外部结构示意图；
图4为本实用新型写字板侧视内部结构示意图；
图中：1-写字板、2-书写面、3-公告面、4-提手、5-安装部、6-吸盘、7-旋转轴、8-拼音格、9-田字格、10-白板擦、11-固定块、12-笔槽、13-磁铁板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：
一种语文教学展示教具，包括写字板1、书写面2、公告面3、提手4、安装部5、吸盘6、旋转轴7、拼音格8、田字格9、白板擦10、固定块11、笔槽12和磁铁板13，所述写字板1的底部沿口处磁性安装有白板擦10和固定块11，所述写字板1的前后两侧分别设置有书写面2、公告面3，所述书写面2上设置有若干组等距的拼音格8、田字格9，使用时，语文学科的教学工作人员可通过设置在书写面2上的若干组等距的拼音格8和田字格9对学生进行初学的字体以及其拼音进行正确书写的示范，更具直观性，且在书写过程中也会潜意识的加深学生如何正确在拼音格8和田字格9内正确书写，同时还会向学生展示更加正确的握笔姿势，有利于帮助学生改正不正确的书写习惯和握笔姿势，于此同时，通过设置在写字板1后侧的公告面3方便教学工作人员对一些课程的设置以及学校的通知进行粘贴公布，使得其成为班级小型的可移动公告栏，从而使得整个装置达到一体多用，为教学工作和教学管理提供了便利，所述写字板1两侧分别开设有笔槽12，所述写字板1的内部固定安装有磁铁板13，所述写字板1的顶部设置有提手4，所述提手4和写字板1通过旋转轴7转动连接，所述提手4上两端均设置有安装部5，所述安装部5的前后两侧均固定安装有吸盘6，使用时，通过固定安装在写字板1内部的磁铁板13可使得白板擦10和固定块11与写字板1进行磁性连接，不仅方便对教学用具进行收纳和整理，且使用方便，还可对公告文件进行快速粘贴和拆卸，同时通过开设在写字板1两侧的笔槽12也是进一步对教学用具进行收纳，可有效的避免造成遗失，于此同时，通过设置的提手4一方面方便用户对整个装置进行移动，另一方面可结合固定安装在安装部5前后两侧的吸盘6对写字板1进行正反两面的固定安装，为低年级的学生的上台演示提供了便利，且将提手4与写字板1通过旋转轴7转动连接，使得写字板1不使用时通过转动旋转轴7对提手4进行翻转收纳，不占用外部空间。
本实用新型工作原理：使用时，语文学科的教学工作人员可通过设置在书写面2上的若干组等距的拼音格8和田字格9对学生进行初学的字体以及其拼音进行正确书写的示范，更具直观性，且在书写过程中也会潜意识的加深学生如何正确在拼音格8和田字格9内正确书写，同时还会向学生展示更加正确的握笔姿势，有利于帮助学生改正不正确的书写习惯和握笔姿势，于此同时，通过设置在写字板1后侧的公告面3方便教学工作人员对一些课程的设置以及学校的通知进行粘贴公布，且通过设置的提手4一方面方便用户对整个装置进行移动，另一方面可结合固定安装在安装部5前后两侧的吸盘6对写字板1进行正反两面的固定安装，为低年级的学生的上台演示提供了便利，且将提手4与写字板1通过旋转轴7转动连接，使得写字板1不使用时通过转动旋转轴7对提手4进行翻转收纳，整体装置结构简单，在书写过程中也会潜意识的加深学生如何正确在拼音格和田字格内正确书写，同时还会向学生展示更加正确的握笔姿势，有利于帮助学生改正不正确的书写习惯和握笔姿势，具有一定的推广价值。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
