一种物流管理教学用多层模拟沙盘
技术领域
本实用新型属于教学用具技术领域，特别是涉及一种物流管理教学用多层模拟沙盘。
背景技术
在物流管理教学中，为了提高教学效果便于学习人员能更加透彻的进行理解，讲师在教学的过程中会配合模拟沙盘进行讲解，目前，面对较大体系课程的讲解中，讲师会选择多层沙盘进行模拟讲解，但是现有的模拟沙盘都是固定设置的，无法做到突出重点的讲解，学习人员观察不清楚，教学效果较差，此外，现有的模拟沙盘多为一体成型式设置，搬运起来较麻烦，因此有必要对现有技术进行改进，以解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种物流管理教学用多层模拟沙盘，通过定位套滑动套合在安装柱上的设置，以及支撑杆一端上的半圆形定位环限位卡合在定位槽中的设置，在使用过程中，讲师很容易既可以实现沙盘本体以安装柱为圆心的转动，实现突出重点的讲解，本装置并未使用到螺栓等进行固定，便于拆卸搬运，解决了现有的模拟沙盘都是固定设置的，无法做到突出重点的讲解，学习人员观察不清楚，教学效果较差的问题和现有的模拟沙盘多为一体成型式设置，搬运起来较麻烦的问题。
为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
本实用新型为一种物流管理教学用多层模拟沙盘，包括沙盘本体、安装柱和底座，所述安装柱的一侧沿竖直方向均布设置有多个沙盘本体，所述安装柱的一端固定连接在底座的顶面上；
所述沙盘本体靠近安装柱一侧的外壁上固定连接有固定块，所述固定块中滑动套合有转动柱，所述转动柱的两端分别通过固定片固定连接在定位套的外表面上；
所述定位套滑动套合在安装柱上，定位套下方的安装柱外壁上沿周向设置有定位槽；
所述沙盘本体的正下方设置有支撑杆，所述支撑杆的一端上固定连接有半圆形定位环，所述半圆形定位环限位卡合在定位槽中。
进一步地，所述底座的一侧固定连接有第一传导线，所述第一传导线的一端上固定连接有插头。
进一步地，所述第一传导线的另一端与电连接插孔固定连接，所述电连接插孔固定设置在定位槽下方一侧的安装柱上。
进一步地，所述电连接插孔中插合有电连接插柱，所述电连接插柱通过第二传导线与照明灯头电性连接，所述照明灯头均布在支撑杆两侧的沙盘本体底面上。
进一步地，所述沙盘本体下方的支撑杆两端的外侧对称设置有固定环，所述固定环固定连接在沙盘本体的底面上，两个所述固定环之间位置的支撑杆一侧面上设置有三角形限位条。
本实用新型具有以下有益效果：
1、本实用新型通过设置定位套、定位槽和半圆形定位环，使用时，通过定位套滑动套合在安装柱上的设置，以及半圆形定位环限位卡合在定位槽中的设置，在实际使用中讲师可以根据需要将突出重点讲解的沙盘进行以安装柱为圆心的转动，从而将多层沙盘本体中需要讲解的沙盘本体转出，方便讲师的讲解和学习人员的观察，解决了现有的模拟沙盘都是固定设置的，无法做到突出重点的讲解，学习人员观察不清楚，教学效果较差的问题。
2、本实用新型通过设置固定环、支撑杆、定位槽和半圆形定位环，使用时，通过固定环对支撑杆的限位可以对沙盘本体起到支撑的作用，当需要对本装置进行拆卸时，只需要向外抽动支撑杆，既可以将支撑杆一端上的半圆形定位环从定位槽中抽出，此时工作人员可以很方便将沙盘本体从安装柱上取出，解决了现有的模拟沙盘多为一体成型式设置，搬运起来较麻烦的问题。
当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型一种物流管理教学用多层模拟沙盘的结构示意图；
图2为图1的后视图；
图3为图1中沙盘本体的装配图；
图4为沙盘本体的底部结构示意图；
图5为支撑杆的整体结构示意图。
附图中，各标号所代表的部件列表如下：
1、沙盘本体；2、安装柱；3、定位套；4、底座；5、支撑杆；101、第二传导线；102、电连接插柱；103、照明灯头；104、固定环；105、固定块；201、定位槽；202、电连接插孔；301、固定片；302、转动柱；401、第一传导线；402、插头；501、半圆形定位环；502、三角形限位条。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3所示，本实用新型为一种物流管理教学用多层模拟沙盘，包括沙盘本体1、安装柱2和底座4，安装柱2的一侧沿竖直方向均布设置有多个沙盘本体1，沙盘本体1的设置方便工作人员在其上进行模拟，便于教学讲解，安装柱2的一端固定连接在底座4的顶面上，，底座4的设置可以起到增加本装置下端重量的作用，从而提高稳定性；底座4的一侧固定连接有第一传导线401，第一传导线401的一端上固定连接有插头402，插头402用于与外用电源进行连接，为本装置进行供电；第一传导线401的另一端与电连接插孔202固定连接，电连接插孔202固定设置在定位槽201下方一侧的安装柱2上。
其中如图4所示，沙盘本体1靠近安装柱2一侧的外壁上固定连接有固定块105，固定块105中滑动套合有转动柱302，转动柱302的两端分别通过固定片301固定连接在定位套3的外表面上，该设置可以实现沙盘本体1与定位套3之间以转动柱302为圆心的转动，方便对沙盘本体1的收纳；定位套3滑动套合在安装柱2上，定位套3下方的安装柱2外壁上沿周向设置有定位槽201。
其中如图4-5所示，沙盘本体1的正下方设置有支撑杆5，支撑杆5的一端上固定连接有半圆形定位环501，半圆形定位环501限位卡合在定位槽201中，该设置可以对支撑杆5的位置起到限位保护的作用，进而实现对沙盘本体1起到支撑定位的作用；沙盘本体1下方的支撑杆5两端的外侧对称设置有固定环104，固定环104固定连接在沙盘本体1的底面上，两个固定环104之间位置的支撑杆5一侧面上设置有三角形限位条502，三角形限位条502的设置可以使支撑杆5在固定环104中的位置进行限位。
其中如图4所示，电连接插孔202中插合有电连接插柱102，该设置可以实现照明灯头103的通电，电连接插柱102通过第二传导线101与照明灯头103电性连接，照明灯头103均布在支撑杆5两侧的沙盘本体1底面上，照明灯头103的设置用于多层沙盘本体1叠合时提供照明，方便学习人员的观察使用。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上仅为本实用新型的优选实施例，并不限制本实用新型，任何对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，对其中部分技术特征进行等同替换，均属于在本实用新型的保护范围。
