一种护理教学用人体模板
技术领域
本实用新型涉及护理教学技术领域，具体为一种护理教学用人体模板。
背景技术
护理教学可以提高专业护理人员的专业技能使其工作更好，且在教学的过程中为了使护理人员能够更加清楚的了解到人体上的各种穴位和经脉会使用到教学模板，可是目前现有的护理教学用人体模板在使用的过程中模板上的穴位位置都是标上去固定的只能使学生对其观察，但是不能实现和学生互动教学，使用效果比较差，且现有的教学用护理身体模板在使用的时候是整体比较高，老师在使用时移动也不方便。为此，我们提出一种护理教学用人体模板。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种具有可满足教学便于学生对穴位进行精确记忆需求的护理教学用人体模板，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种护理教学用人体模板，包括模板和固定在模板上穴位槽，所述模板包括顶部模板、中部模板和底部模板，所述穴位槽上设有能从模板上取下的穴位名称扣，且穴位名称扣上固定有连接放置装置，所述连接放置装置与模板固定连接，所述顶部模板、中部模板和底部模板通过连接放置装置连接。
优选的，所述连接放置装置包括与穴位槽内壁固定连接的第一磁铁片，所述第一磁铁片连接有第一铁块，且第一铁块外侧与穴位名称扣底部固定连接，所述顶部模板底端设有第一连接槽，且第一连接槽内部固定有螺纹，所述第一连接槽通过螺纹连接有第一连接杆，且第一连接杆底部与中部模板顶部固定连接，所述中部模板底部设有第二连接槽，且第二连接槽滑动连接有第二连接杆，所述第二连接杆与底部模板顶部固定连接，且底部模板底部固定有能对底部模板起支撑作用的放置件，可以实现将穴位名称打乱。
优选的，所述放置件包括与底部模板底部固定连接的U形板，所述U形板两侧均固定有转轴，且U形板通过转轴转动连接有第一盖板，所述第一盖板外侧固定有第二磁铁块，且第二磁铁块连接有铁槽，所述铁槽位于U形板的外侧，所述U形板顶部固定有转轴，且U形板顶部通过转轴转动连接有顶部盖板，所述顶部盖板外侧固定有三个卡扣，且三个卡扣分别卡接有卡勾，三个所述卡勾分别与两个第一盖板顶部外侧和U形板顶部外侧固定连接，且U形板内侧底部固定有与第一连接槽和第二连接槽连接连接的第一固定杆和第二固定杆，实现将整个模板的体积缩小。
优选的，所述U形板靠近顶部盖板的一侧为倒L形，避免影响第一盖板的运动。
优选的，所述U形板、第一盖板和顶部盖板的材料均为透明材料，便于对模板上穴位的观察。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
本实用新型设备在开始使用时，通过设置的连接放置装置和穴位名称扣可以实现对模板上的穴位槽进行标号，且在使用的过程中连接装置可以实现将穴位名称扣与穴位槽活动连接，当需要对学生进行教学时，老师可以将穴位名称扣的正确位置打乱，然后在让学生摆回正确的位置，实现与学生的互动教学，加深学生的记忆，且该装置将模板分成三部分，在使用的过程中搬运比较方便。
附图说明
图1为本实用新型整体结构主视示意图；
图2为本实用新型结构主视剖视示意图；
图3为本实用新型结构剖视侧视示意图；
图4为本实用新型结构局部侧视剖视示意图；
图5为图2局部A结构示意图；
图6为图2局部B结构示意图。
图中：1-模板；2-穴位槽；3-顶部模板；4-中部模板；5-底部模板；6-穴位名称扣；7-连接放置装置；8-第一磁铁片；9-第一铁块；10-第一连接槽；11-螺纹；12-第一连接杆；13-第二连接槽；14-第二连接杆；15-放置件；16-U形板；17-第一盖板；18-第二磁铁块；19-铁槽；20-顶部盖板；21-卡扣；22-卡勾；23-第一固定杆；24-第二固定杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种护理教学用人体模板，包括模板1和固定在模板1上穴位槽2，模板1包括顶部模板3、中部模板4和底部模板5，模板1可以分为若干个份，本方案优选将模板1分成三份，穴位槽2上设有能从模板1上取下的穴位名称扣6，且穴位名称扣6上固定有连接放置装置7，连接放置装置7与模板1固定连接，顶部模板3、中部模板4和底部模板5通过连接放置装置7连接；
当该装置开始使用时，教学老师可以通过连接放置装置7将模板1移动到教室内，然后将连接放置装置7打开可以实现将第一模板1和第二模板1暴露在外面，然后在讲顶部模板3和中部模板4从连接放置装置7内部取出并且与底部模板5连接上，当老师想与学生互动教学时，可以将穴位名称扣6的安装位置打乱，然后学生可以将放置在错误位置的穴位名称扣6从模板1上取下放置在正确的穴位槽2上，从而可以加深学生的学习时的记忆力。
连接放置装置7包括与穴位槽2内壁固定连接的第一磁铁片8，第一磁铁片8连接有第一铁块9，且第一铁块9外侧与穴位名称扣6底部固定连接，顶部模板3底端设有第一连接槽10，且第一连接槽10内部固定有螺纹11，第一连接槽10通过螺纹11连接有第一连接杆12，且第一连接杆12底部与中部模板4顶部固定连接，中部模板4底部设有第二连接槽13，且第二连接槽13滑动连接有第二连接杆14，第二连接杆14与底部模板5顶部固定连接，且底部模板5底部固定有能对底部模板5起支撑作用的放置件15；
打开放置件15，将顶部模板3、中部模板4和底部模板5暴露在外，然后将中部模板4和顶部模板3从放置件15中取出，在将第二连接杆14和第二连接槽13插紧连接，然后将第一连接杆12和第二连接槽13旋转插紧连接，从而实现将底部模板5、中部模板4和顶部模板3连接上，当老师需要和学生互动教学时，学生可以外拉位于错误位置上的穴位名称扣6，解除第一铁块9和第一磁铁片8的连接关系，然后再将穴位名称扣6放置在正确的穴位槽2内部，同时第一磁铁片8和第一磁铁块吸附连接上。
放置件15包括与底部模板5底部固定连接的U形板16，U形板16两侧均固定有转轴，且U形板16通过转轴转动连接有第一盖板17，第一盖板17外侧固定有第二磁铁块18，且第二磁铁块18连接有铁槽19，铁槽19位于U形板16的外侧，U形板16顶部固定有转轴，且U形板16顶部通过转轴转动连接有顶部盖板20，顶部盖板20外侧固定有三个卡扣21，且三个卡扣21分别卡接有卡勾22，三个卡勾22分别与两个第一盖板17顶部外侧和U形板16顶部外侧固定连接，且U形板16内侧底部固定有与第一连接槽10和第二连接槽13连接连接的第一固定杆23和第二固定杆24；
外力将三个卡扣21和三个卡勾22的连接关系解除，然后转动两个第一盖板17，使两个第一盖板17转动180度，同时第一磁铁块和铁槽19吸附连接，然后转动顶部盖板20，使顶部盖板20转动270度垂直放置，便可以实现将顶部模板3、底部模板5和中部模板4展现出来，然后外力拉动中部模板4和顶部模板3，使第二连接槽13和第一连接槽10与第一固定杆23和第二固定杆24的连接关系解除，便可以实现将顶部模板3、中部模板4和底部模板5连接。
U形板16靠近顶部盖板20的一侧为倒L形。
U形板16、第一盖板17和顶部盖板20的材料均为透明材料。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
