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一种教育管理用投影仪固定架

2021-01-31 19:46:55

一种教育管理用投影仪固定架

  技术领域

  本实用新型涉及投影仪设备技术领域,具体为一种教育管理用投影仪固定架。

  背景技术

  投影仪又称投影机,是通过数字光处理技术或者LCD液晶成像技术将图像或视频投射或反射到屏幕上的设备,可以通过不同的信号源,如计算机、手机、DVD、DV接入相应的图像和视频信号,实现播放,投影仪广泛应用在教育、商务、工程、家用等场所,目前教学中投影仪的使用越来越频繁,教学中所用的投影仪主要有教学投影仪采用单镜头,所演示出来的画面都是静止不动的单画面,投影仪根据工作原理,主要分为DLP、LCD等类型。

  现有的投影仪固定架在使用时无法调节角度,并且由于投影仪的外形尺寸大小不一致,每个投影仪只能使用配套的固定架,从而导致用户使用不便,用户体验不佳;为解决上述问题,先提出一种教育管理用投影仪固定架。

  实用新型内容

  本实用新型的目的在于提供一种教育管理用投影仪固定架,以解决上述背景技术中提出的问题。

  为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种教育管理用投影仪固定架,包括底板和固定架;所述底板表面中心垂直固定有支撑杆;所述支撑杆顶端垂直设置有转轮,转轮中心卡合固定连接有转杆,转轮两侧设置有支架;两所述支架底端固定于支撑杆顶面两侧,支撑杆上方设置有固定架;所述固定架包括固定板和支撑侧梁;所述固定板底面中部设置有与转轮匹配的卡槽,固定板底面位于卡槽两侧设置有与转杆匹配的凹槽,凹槽内部两侧固定有轴承;所述转杆嵌入凹槽内且转杆两端通过轴承与固定板转动连接;所述固定板表面两侧固定有两直角挡板,两直角挡板一直角边嵌入固定板两侧内部。

  优选的,所述固定板底面四角位置处设置有加强杆;所述加强杆倾斜设置,加强杆另一端固定于支撑杆顶端外侧;加强杆底端设置有第一滑块,支撑杆外侧对应第一滑块位置处设置有第一滑槽。

  优选的,两所述直角挡板一直角边两侧设置有第二滑块,固定板内部两侧对应第二滑块位置处设置有第二滑槽;两直角挡板与固定板通过第二滑块与第二滑槽的配合滑动连接。

  优选的,两所述直角挡板之间通过压力弹簧弹性连接;所述压力弹簧设置于固定板内部。

  与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:

  1.本实用新型在固定板底面设置转轮和转杆并通过转轮和转杆与支撑杆之间转动连接,使固定板达到调整角度的目的,从而使得投影仪的使用更为方便,增强实用性。

  2.本实用新型通过直角挡板、固定板和压力弹簧的配合,使得固定板表面两侧设置的直角挡板能够将放置于固定板表面的投影仪夹持固定,由于两直角挡板与固定板之间滑动连接,使两直角挡板具有调节功能,能够固定不同尺寸的投影仪,并且两直角挡板之间通过压力弹簧弹性连接,压力弹簧使两直角挡板对投影仪的夹持固定更为牢固;从而使得本使用新型能够对不同尺寸的投影仪起到较好的固定效果。

  附图说明

  图1为本实用新型整体的结构示意图;

  图2为本实用新型整体的正视图;

  图3为本实用新型固定板的结构示意图。

  图中:1、底板;2、支撑杆;3、转轮;4、转杆;5、支架;6、固定架;601、固定板;602、直角挡板;603、加强杆;7、卡槽;8、凹槽;9、轴承;10、第一滑块;11、第一滑槽;12、第二滑块;13、第二滑槽;14、压力弹簧。

  具体实施方式

  下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

  在本实用新型的描述中,需要说明的是,术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。

  在本实用新型的描述中,还需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

  请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种教育管理用投影仪固定架6,包括底板1和固定架6;所述底板1表面中心垂直固定有支撑杆2;所述支撑杆2顶端垂直设置有转轮3,转轮3中心卡合固定连接有转杆4,转轮3两侧设置有支架5;两所述支架5底端固定于支撑杆2顶面两侧,支撑杆2上方设置有固定架6;所述固定架6包括固定板601和支撑侧梁;所述固定板601底面中部设置有与转轮3匹配的卡槽7,固定板601底面位于卡槽7两侧设置有与转杆4匹配的凹槽8,凹槽8内部两侧固定有轴承9;所述转杆4嵌入凹槽8内且转杆4两端通过轴承9与固定板601转动连接;所述固定板601表面两侧固定有两直角挡板602,两直角挡板602一直角边嵌入固定板601两侧内部。

  进一步的,所述固定板601底面四角位置处设置有加强杆603;所述加强杆603倾斜设置,加强杆603另一端固定于支撑杆2顶端外侧;加强杆603底端设置有第一滑块10,支撑杆2外侧对应第一滑块10位置处设置有第一滑槽11。

  进一步的,两所述直角挡板602一直角边两侧设置有第二滑块12,固定板601内部两侧对应第二滑块12位置处设置有第二滑槽13;两直角挡板602与固定板601通过第二滑块12与第二滑槽13的配合滑动连接。

  进一步的,两所述直角挡板602之间通过压力弹簧14弹性连接;所述压力弹簧14设置于固定板601内部。

  工作原理:在使用时,将投影仪放置于固定板601表面,并由固定板601表面两侧的直角挡板602将投影仪夹持固定,由于两直角挡板602与固定板601之间滑动连接,使两直角挡板602具有调节功能,能够固定不同尺寸的投影仪,并且两直角挡板602之间通过压力弹簧14弹性连接,压力弹簧14使两直角挡板602对投影仪的夹持固定更为牢固;固定板601底面通过转轮3和转杆4与支撑杆2转动连接,在使用者需要调整角度时,只需通过转轮3和转杆4便可调整固定板601的角度,从而使使用者使用起来更为方便,也扩大了投影仪的使用范围,增强实用性。

  固定板601底面四角位置处设置有加强杆603,加强杆603另一端固定于支撑杆2外侧,加强杆603与支撑杆2通过第一滑块10和第一滑槽11的配合滑动连接;在固定板601调整角度时,固定板601底面的加强杆603也会相应的在支撑杆2表面滑动,从而使加强杆603在不影响固定板601转动的同时能够对固定板601起到加强支撑的效果。

  值得注意的是:整个装置通过总控制按钮对其实现控制,由于控制按钮匹配的设备为常用设备,属于现有常识技术,在此不再赘述其电性连接关系以及具体的电路结构。

  尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

《一种教育管理用投影仪固定架.doc》
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