一种英语教学用听力训练装置
技术领域
本实用新型属于英语听力训练装置领域，具体地说是一种英语教学用听力训练装置。
背景技术
一般的英语听力训练为在学校集中播放英语听力题，所有学生一起训练，但在学生坐公交或者有需要等待较长时间的情况时，学生想要对英语听力进行训练，由于目前的中小学生是不被允许带手机的，因此只能通过普通的音频播放器对英语听力进行播放，但是一般情况下学生身上并不会带有纸和笔，因此在听英语听力题时难以将答案进行记录，不便于听力题做完后对答案进行校对，难以有效的提高学生的英语听力题解答能力，且目前在使用音频播放器时，只能将耳机缠绕在音频播放器上，将耳机缠绕在音频播放器上会使得耳机线混乱，在使用时需要花费较长时间理清耳机线，且缠绕在音频播放器上容易使得耳机线由于承受较大的弯曲变形而导致使用寿命缩减。
实用新型内容
本实用新型提供一种英语教学用听力训练装置，用以解决现有技术中的缺陷。
本实用新型通过以下技术方案予以实现：
一种英语教学用听力训练装置，包括音频播放器，音频播放器外壳底部通过数根连杆固定连接有固定轴，固定轴的外圈均匀开设有数个第一环形卡槽，第一环形卡槽均套装有套环，套环的外侧均匀安装有四块弧形板，同一个套环上的四块弧形板的外侧分别刻有A、B、C、D四个字母，套环的内侧壁均开设有第二环形槽，第二环形槽内对应同一个套环上的四块弧形板一一固定安装有挡块，第一环形卡槽底部前侧铰接连接有活动块且其铰接轴上套装扭簧，活动块的一端与第一环形卡槽的底部前侧铰接连接，活动块的另一端伸入第二环形槽内，固定轴的右端连接有耳机线缠绕装置。
如上所述的一种英语教学用听力训练装置，所述的耳机线缠绕装置包括一根套管、数个弹性突起块、两个绕线块、一根连杆，固定轴的右端外圈套装套管，固定轴的右端外圈均匀开设有凹槽，套管的内圈对应凹槽一一固定安装有弹性突起块，套管的右端固定安装有绕线块，绕线块的顶部通过连杆固定连接有另一绕线块，音频播放器的右侧壁开设有容纳槽，上侧的绕线块与连杆均位于容纳槽内，上侧的绕线块的顶部开设有绕线槽，下侧的绕线块的底部开设有绕线槽。
如上所述的一种英语教学用听力训练装置，所述的音频播放器为MP３播放器。
如上所述的一种英语教学用听力训练装置，所述的音频播放器为MP４播放器。
如上所述的一种英语教学用听力训练装置，所述的挡块与活动块的外端均固定安装有半球形磁块。
如上所述的一种英语教学用听力训练装置，所述的弧形板的外侧壁均固定安装有拨动块。
如上所述的一种英语教学用听力训练装置，所述的第一环形卡槽开设有二十个，环形卡槽的外侧均套装有套环。
本实用新型的优点是：本实用新型在使用时，通过音频播放器播放英语听力题，用户通过听到的题目对其进行解答，每次对该题目解答完毕后，转动对应的套环，套环在第一环形卡槽内转动，挡块推动活动块绕其铰接处转动此时其扭簧扭转，当挡块越过活动块后，活动块铰接处的扭簧带动活动块复位，活动块将下一挡块挡住，从而使得弧形板未受到外力时不会继续转动，此时用户选择的A、B、C、D四个选项中的一项朝向正前侧，接着用户依次对听到的所有题目进行解答并将其选择的带有选项的弧形板朝向正前方，便于用户在解答完听力题后进行答案校对，当用户不需要进行听力训练时，用户将耳机线取下缠绕在耳机线缠绕装置外侧，使得耳机线不易混乱；本实用新型结构简单，设计合理，使得用户在没有纸笔的情况下随时随地都可以进行英语听力题的训练，并且对听力题的答案进行记录，便于最后的答案校核，使得用户及时发现自己的错误，有利于用户英语听力水平的提高，且通过四个挡块一一对应一块弧形板，使得用户每转动一次，即可准确的将朝向正前方的弧形板进行一次更换，使用方便，且便于用户对答案进行清晰的观察，同时固定轴上配合连接的耳机线缠绕装置便于用户对用完后的耳机线进行缠绕。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的结构示意图；图2是固定轴与套环之间的连接结构示意图；图3是图1的Ⅰ的放大图；图4是图3的Ⅱ的放大图；图5是图2的Ⅲ的放大图。
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
一种英语教学用听力训练装置，如图所示，包括音频播放器1，音频播放器1外壳底部通过数根连杆2固定连接有固定轴3，固定轴3的外圈均匀开设有数个第一环形卡槽4，第一环形卡槽4均套装有套环5，套环5的外侧均匀安装有四块弧形板6，同一个套环5上的四块弧形板6的外侧分别刻有A、B、C、D四个字母，套环5的内侧壁均开设有第二环形槽7，第二环形槽7内对应同一个套环5上的四块弧形板6一一固定安装有挡块8，第一环形卡槽4底部前侧铰接连接有活动块9且其铰接轴上套装扭簧，活动块9的一端与第一环形卡槽4的底部前侧铰接连接，活动块9的另一端伸入第二环形槽7内，固定轴3的右端连接有耳机线缠绕装置。本实用新型在使用时，通过音频播放器1播放英语听力题，用户通过听到的题目对其进行解答，每次对该题目解答完毕后，转动对应的套环5，套环5在第一环形卡槽4内转动，挡块8推动活动块9绕其铰接处转动此时其扭簧扭转，当挡块8越过活动块9后，活动块9铰接处的扭簧带动活动块9复位，活动块9将下一挡块8挡住，从而使得弧形板6未受到外力时不会继续转动，此时用户选择的A、B、C、D四个选项中的一项朝向正前侧，接着用户依次对听到的所有题目进行解答并将其选择的带有选项的弧形板6朝向正前方，便于用户在解答完听力题后进行答案校对，当用户不需要进行听力训练时，用户将耳机线取下缠绕在耳机线缠绕装置外侧，使得耳机线不易混乱；本实用新型结构简单，设计合理，使得用户在没有纸笔的情况下随时随地都可以进行英语听力题的训练，并且对听力题的答案进行记录，便于最后的答案校核，使得用户及时发现自己的错误，有利于用户英语听力水平的提高，且通过四个挡块8一一对应一块弧形板6，使得用户每转动一次，即可准确的将朝向正前方的弧形板6进行一次更换，使用方便，且便于用户对答案进行清晰的观察，同时固定轴3上配合连接的耳机线缠绕装置便于用户对用完后的耳机线进行缠绕。
具体而言，如图所示，本实施例所述的耳机线缠绕装置包括一根套管11、数个弹性突起块12、两个绕线块13、一根连杆14，固定轴3的右端外圈套装套管11，固定轴3的右端外圈均匀开设有凹槽15，套管11的内圈对应凹槽15一一固定安装有弹性突起块12，套管11的右端固定安装有绕线块13，绕线块13的顶部通过连杆14固定连接有另一绕线块13，音频播放器1的右侧壁开设有容纳槽16，上侧的绕线块13与连杆14均位于容纳槽16内，上侧的绕线块13的顶部开设有绕线槽17，下侧的绕线块13的底部开设有绕线槽17。此耳机线缠绕装置在未使用时通过弹性突起块12与凹槽15的配合，使得套管11固定不动，且连杆14与对应的绕线块13均位于容纳槽16内，容纳槽16对其起到固定收纳作用，当耳机使用完毕需要将其缠绕时，通过向右拉动连杆14，连杆14带动套管11向右运动，使得绕线块13向右露出容纳槽16外，便于用户将耳机线缠绕在两个绕线块13外侧，缠绕完毕后，将连杆14与绕线块13向左重新推入容纳槽16内，使得耳机线不易散乱的同时不易受到磨损。
具体的，如图所示，本实施例所述的音频播放器1为MP３播放器。MP３播放器自带有一块小的显示屏，便于对答案进行校对，且其体积较小，易于携带，便于对英语听力的随时训练。
进一步的，如图所示，本实施例所述的音频播放器1为MP４播放器。MP４播放器自带有显示屏，便于对答案的校对，且其体积适中，携带方便的同时改造也十分便利。
更进一步的，如图所示，本实施例所述的挡块8与活动块9的外端均固定安装有半球形磁块18。当用户将英文字母所在的弧形板6拨至朝向前侧时，对应的挡块8与活动块9的半球形磁块18相互吸引，使得弧形板6在未受到外力的情况下不易晃动，同时半球形磁块18使得挡块8在推动活动块9转动时不易卡死。
更进一步的，如图所示，本实施例所述的弧形板6的外侧壁均固定安装有拨动块19。用户在选择需要的英文字母朝向前侧时，通过拨动块19使得用户对弧形板6的旋转更加轻松方便。
更进一步的，如图所示，本实施例所述的第一环形卡槽4开设有二十个，环形卡槽4的外侧均套装有套环5。中学以及大学考试测验等英语试卷的英语听力选择题大多为二十个，通过设置有二十组可以转动的套环使得用户可以对一套完整的英语听力题目答案的记录，从而达到提高用户对英语听力题的解答能力。
最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
