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一种美术学习用的画架结构

2021-01-04 04:52:35

一种美术学习用的画架结构

  技术领域

  本实用新型一种美术学习用的画架结构,涉及一种对画板进行支撑的画架结构,属于美术用品领域。特别涉及一种能够进行角度调节,且能够进行折叠,便于收纳携带的画架结构。

  背景技术

  在进行美术学习的过程中,经常使用手扶持画板来学习作画,但是长时间的手扶持画板会耗费人的精力与体力,而放在桌子上学习绘画时,由于桌面视角与绘画时临摹的视角不同,又会造成人捕捉画面容易出错导致临摹绘画的不准确,而现在经常使用三角式的木画架来放置画板,但是由于画架结构固定,导致画架放置画板的角度固定,不能根据人的需求自由调整角度,而且画架体积较大,极其占用空间且不适宜随身携带。

  公告号CN206416769U提出一种一种美术绘画架,其特征在于所述画架本体上设置有两根画架支腿,画架支腿之间设置有中支撑杆,画架底梁的顶部设置有与其平行的画架放置板,画架本体的背面设置有撑杆,画架支腿的一侧设置有颜料板支撑臂,颜料板支撑臂的一端通过活动螺栓与画架支腿活动连接,颜料板支撑臂的另一端设置有颜料板,颜料板通过转轴与颜料板支撑臂转动连接,中支撑杆的顶端设置有固定杆,固定杆的一端设置有伸缩杆,伸缩杆的一端与摄像头的连接,该种画架虽然可以使颜料板在不使用时能够与画架收成同一平面,但是其画架收纳后的体积还是不小,不利于随身外出写生时携带。

  发明内容

  为了改善上述情况,本实用新型一种美术学习用的画架结构提供了一种能够进行角度调节,且能够进行折叠,便于收纳携带的画架结构。画板支撑板仰角可自由调节。

  本实用新型一种美术学习用的画架结构是这样实现的:本实用新型一种美术学习用的画架结构由固定杆、手机安放架、主画板支撑板、支撑套、主旋转杆、画板调节旋钮、方形限位块、底部支撑板、底部连接杆、旋转杆调节旋钮、踏板、辅旋转杆、辅画板支撑板、限位三角块、连接轴、螺纹、固定螺帽、手机架转轴、橡皮触点、手机夹紧旋钮、手机侧面支撑板和海绵垫组成,主画板支撑板一端置于支撑套一端上,辅画板支撑板一端置于支撑套另一端上,画板调节旋钮一端贯穿支撑套,所述画板调节旋钮一端套置有固定螺帽,所述画板调节旋钮一端外侧置有螺纹,且和固定螺帽相螺接,固定杆的两端分别和主画板支撑板另一端、辅画板支撑板另一端相连接,所述主画板支撑板和辅画板支撑板相互平行,所述主画板支撑板的两端分别延伸出一个支托板,所述辅画板支撑板的两端分别延伸出一个支托板,所述支撑套上开有两个环形槽,且环形槽贯穿支撑套,主旋转杆一端和辅旋转杆一端分别置于两个环形槽内,且分别套置于画板调节旋钮上,所述主旋转杆上开有收纳槽,踏板一端置于主旋转杆上的收纳槽内,且一端通过连接轴和主旋转杆相连接,所述辅旋转杆上开有收纳槽,另一个踏板一端置于辅旋转杆上的收纳槽内,且通过连接轴和辅旋转杆相连接,所述踏板上置有限位三角块,两个旋转杆调节旋钮一端分别贯穿主旋转杆另一端和辅旋转杆另一端,所述旋转杆调节旋钮一端上套置有固定螺帽,且和旋转杆调节旋钮相螺接,两个底部连接杆一端分别置于两个旋转杆调节旋钮上,两个底部支撑板一端分别通过连接轴和两个底部连接杆另一端相连接,所述底部支撑板为L型结构,所述底部支撑板上置有方形限位块,手机安放架置于主画板支撑板一侧,且通过手机架转轴和主画板支撑板相连接,所述手机安放架的两侧分别置有手机侧面支撑板,且其中一个手机侧面支撑板上置有手机夹紧旋钮,所述手机夹紧旋钮和手机安装架相螺接,所述手机侧面支撑板上置有海绵垫,另一个手机侧面支撑板上置有橡皮触点。

  有益效果

  一、画架可进行便捷式折叠、收纳,便于携带。

  二、画板支撑板仰角可自由调节。

  三、便于放置固定手机。

  四、橡皮触点可保持手机不会自动锁屏,方便临摹手机图片。

  附图说明

  图1为本实用新型一种美术学习用的画架结构的立体结构图;

  图2为本实用新型一种美术学习用的画架结构的立体拆分图,其仅仅显示了底部连接杆与底部支撑板的配合关系;

  图3为本实用新型一种美术学习用的画架结构的立体拆分图,其仅仅显示了画板支撑板与画板调节旋钮等的配合关系。

  图4为本实用新型一种美术学习用的画架结构的结构示意图,其仅仅显示了画板支撑板与手机安放架的配合关系;

  图5为本实用新型一种美术学习用的画架结构手机调节旋钮的结构示意图;

  图6为本实用新型一种美术学习用的画架结构手机调节旋钮的立体结构图,其仅仅展示了画架收纳折叠的状态。

  附图中

  其中零件为:固定杆(1),手机安放架(2),主画板支撑板(3),支撑套(4),主旋转杆(5),画板调节旋钮(6),方形限位块(7),底部支撑板(8),底部连接杆(9),旋转杆调节旋钮(10),踏板(11),辅旋转杆(12),辅画板支撑板(13),限位三角块(14),连接轴(15),螺纹(16),固定螺帽(17),手机架转轴(18),橡皮触点(19),手机夹紧旋钮(20),手机侧面支撑板(21),海绵垫(22)

  具体实施方式

  本实用新型一种美术学习用的画架结构是这样实现的,由固定杆(1)、手机安放架(2)、主画板支撑板(3)、支撑套(4)、主旋转杆(5)、画板调节旋钮(6)、方形限位块(7)、底部支撑板(8)、底部连接杆(9)、旋转杆调节旋钮(10)、踏板(11)、辅旋转杆(12)、辅画板支撑板(13)、限位三角块(14)、连接轴(15)、螺纹(16)、固定螺帽(17)、手机架转轴(18)、橡皮触点(19)、手机夹紧旋钮(20)、手机侧面支撑板(21)和海绵垫(22)组成,主画板支撑板(3)一端置于支撑套(4)一端上,辅画板支撑板(13)一端置于支撑套(4)另一端上,画板调节旋钮(6)一端贯穿支撑套(4),所述画板调节旋钮一端套置有固定螺帽(17),所述画板调节旋钮(6)一端外侧置有螺纹(16),且和固定螺帽(17)相螺接,固定杆(1)的两端分别和主画板支撑板(3)另一端、辅画板支撑板(13)另一端相连接,所述主画板支撑板(3)和辅画板支撑板(13)相互平行,所述主画板支撑板(3)的两端分别延伸出一个支托板,所述辅画板支撑板(13)的两端分别延伸出一个支托板,所述支撑套(4)上开有两个环形槽,且环形槽贯穿支撑套(4),主旋转杆(5)一端和辅旋转杆(12)一端分别置于两个环形槽内,且分别套置于画板调节旋钮(6)上,所述主旋转杆(5)上开有收纳槽,踏板(11)一端置于主旋转杆(5)上的收纳槽内,且一端通过连接轴(15)和主旋转杆(5)相连接,所述辅旋转杆(12)上开有收纳槽,另一个踏板(11)一端置于辅旋转杆(12)上的收纳槽内,且通过连接轴(15)和辅旋转杆(12)相连接,所述踏板(11)上置有限位三角块(14),两个旋转杆调节旋钮(10)一端分别贯穿主旋转杆(5)另一端和辅旋转杆(12)另一端,所述旋转杆调节旋钮(10)一端上套置有固定螺帽(17),且和旋转杆调节旋钮(10)相螺接,两个底部连接杆(9)一端分别置于两个旋转杆调节旋钮(10)上,两个底部支撑板(8)一端分别通过连接轴(15)和两个底部连接杆(9)另一端相连接,所述底部支撑板(8)为L型结构,所述底部支撑板(8)上置有方形限位块(7),手机安放架(2)置于主画板支撑板(3)一侧,且通过手机架转轴(18)和主画板支撑板(3)相连接,所述手机安放架(2)的两侧分别置有手机侧面支撑板(21),且其中一个手机侧面支撑板(21)上置有手机夹紧旋钮(20),所述手机夹紧旋钮(20)和手机安装架相螺接,所述手机侧面支撑板(21)上置有海绵垫(22),另一个手机侧面支撑板(21)上置有橡皮触点(19)。

  使用时,初始状态下,踏板(11)被收进收纳槽内,当进行绘画时,首先将底部支撑板(8)放置在地面上进行支撑,并且旋转底部支撑板(8),使底部支撑板(8)和底部支撑杆呈垂直状态,底部支撑板(8)上的方形限位块(7)对底部支撑板(8)进行限位,然后旋松旋转杆调节旋钮(10),分别转动主旋转杆(5)和辅旋转杆(12),调节主旋转杆(5)、辅旋转杆(12)和对应底部支撑杆间的角度,调节至适当角度后,通过固定螺帽(17)对旋转杆调节旋钮(10)进行旋紧固定,然后旋松画板调节旋钮(6),转动主画板支撑板(3)和辅画板支撑板(13),对主画板支撑板(3)、辅画板支撑板(13)的仰角进行调节,调节至适当角度后,通过固定螺帽(17)对画板调节旋钮(6)进行拧紧固定,进而根据需求对画架角度进行调整,然后将画板放置在主画板支撑板(3)和辅画板支撑板(13)上,画板的底部和顶部分别支撑在主画板支撑板(3)和辅画板支撑板(13)上的支托板上,然后将两个踏板(11)分别从收纳槽内旋出,通过两脚踩踏踏板(11)对画架进行固定,绘画时,可以将手机放置在手机安装架上,通过转动手机夹紧旋钮(20)使手机侧面支撑板(21)对手机进行夹紧固定,当对手机上的图片进行临摹时,可以使橡皮触点(19)压在手机屏幕上,使手机保持亮屏状态,避免锁屏,当不使用时,将踏板(11)收进收纳槽内,将手机安装架合上,并且旋转两个底部支撑板(8),使两个底部支撑板(8)分别收进两个底部支撑杆之间,并且分别和两个底部支撑杆相贴合,然后旋转两个底部支撑杆,使两个底部支撑杆分别和主旋转杆(5)、辅旋转杆(12)相贴合,最后旋转主画板支撑板(3)和辅画板支撑板(13),使主旋转杆(5)、辅旋转杆(12)、底部支撑杆和底部支撑板(8)分别被收进主画板支撑板(3)和辅画板支撑板(13)之间,进而使整体折叠,减少占用空间,便于收纳;

  所述踏板(11)上置有限位三角块(14)的设计,能够对踏板(11)进行限位;

  所述手机侧面支撑板(21)上置有海绵垫(22)的设计,能够对手机进行保护,避免夹持损坏;

  达到能够进行角度调节,且能够进行折叠,便于收纳携带的目的。

  上述实施例为本实用新型的较佳实施例,并非用以限定本实用新型实施的范围。任何本领域的普通技术人员,在不脱离本实用新型的发明范围内,当可作些许的改进,即凡是依照本实用新型所做的同等改进,应为本实用新型的范围所涵盖。

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