一种手工模板教具放置装置
技术领域
本实用新型属于模板教具技术领域，尤其涉及一种手工模板教具放置装置。
背景技术
在儿童成长过程中，越来越多的家长和老师关注儿童的智力成长和发育过程，因此越来越多的儿童训练游戏教具受到人们的欢迎，其既能辅助儿童的教育训练，同时还能增加训练过程的趣味性。
例如，申请号为201821840939.9的实用新型专利公开了一种数独棋盘，包括基座，所述基座的上端设置开口，并且基座的中部为中空设置的储存仓，所述基座的一侧壁上端设置缺口，基座的内侧壁在缺口的上方向内凹陷开设滑槽，所述储存仓中设置有棋盘，棋盘的一端穿过缺口并插接在滑槽中。该数独棋盘盒虽然能够实现棋子的收放功能，但是其整体训练功能还是较为单一，缺少其它集成的辅助训练功能，此外，其空间的利用率也整体较低，造成其放置区间不能被充分利用。
实用新型内容
本实用新型是通过以下技术方案来实现：
一种手工模板教具放置装置，包括数独棋盘盒和固定在数独棋盘盒内的训练模板，所述训练模板包括训练框、自下而上依次叠放在训练框内的手工样板纸和训练压块，所述训练框固定在数独棋盘盒内，所述训练压块上均匀的开设有多个训练缺口，所述手工样板纸上绘制有多种与训练缺口位置对应的不同训练图样，并在训练缺口内裸露出，所述训练缺口内放置有遮挡训练图样的训练盖。
可选的，所述数独棋盘盒内还放置有一组盛放训练盖的训练盖收纳盒，所述训练盖收纳盒上覆盖有盒盖。
可选的，所述数独棋盘盒包括外边框和固定在外边框正面的数独棋盘盒板，使所述数独棋盘盒板和外边框组成背面敞口的数独棋盘盒，所述训练框固定在数独棋盘盒板背面，所述数独棋盘盒板正面均匀的分布有多个棋槽。
可选的，所述外边框包括相互拼接的上边框和下边框，所述上边框固定有盛放数独棋的棋子收纳盒，所述下边框背面两侧还固定有限位挡板，所述棋子收纳盒收放在数独棋盘盒板的后方，并叠放在限位挡板上，使所述棋子收纳盒置于数独棋盘盒内。
可选的，所述棋子收纳盒内部空间均匀分为九个格槽，且每个所述格槽对应的上边框位置均设置有数字标记。
可选的，还包括覆盖在数独棋盘盒正面的画板盖，且所述画板盖两侧面及上面均设置有遮挡在数独棋盘盒外的围挡结构。
可选的，还包括螺接在画板盖和数独棋盘盒之间用于锁紧连接的锁紧螺钉。
可选的，还包括铰接在数独棋盘盒背面的U型侧支架和U型固定架，当所述画板盖连同数独棋盘盒整体倾斜侧放时，所述U型侧支架和U型固定架展开后相互卡紧，使所述U型侧支架、U型固定架以及数独棋盘盒三者组成三角稳定结构；
当所述画板盖连同数独棋盘盒整体平放时，所述U型侧支架和U型固定架能够折叠后收纳在数独棋盘盒内。
可选的，还包括设置在U型固定架外侧的限位卡槽和固定在U型侧支架上的限位卡条，所述限位卡条卡接在限位卡槽内实现卡紧连接。
可选的，所述放置装置外套紧有一组十字弹性绑带。
技术相比，本实用新型具有以下有益的技术效果：
1、通过在传统的数独棋盘盒内固定设置可以对儿童进行记忆训练的训练模板组件，能够在不影响原有数独棋盘教具使用功能的基础上，既能有效利用数独棋盘盒内的剩余空间，同时还能有效增加该教具套件的其它训练性能。
2、通过将数独棋盒的外边框设置为相互拼接的上边框和下边框，并在上边框上固定盛放数独棋的棋子收纳盒，并叠放在数独棋盘盒板后方的限位挡板上，使棋子收纳盒置于数独棋盘盒内，从而既能有效利用数独棋盘盒内的使用空间，将数独棋进行收纳，避免其散落和丢失。
3、通过在数独棋盘盒正面覆盖画板盖，能够进一步增加该放置装置的简易画板功能，使得画板盖能够用作画板，用于儿童绘画使用，且当实施例中的手工样板纸上的训练图样需要更换时，可以将带有位置标记的空白手工样板纸置于画板盖上，进行训练图样的手工绘制。
4、为了方便支撑画板结构，使画板处于方便绘画的斜撑状态，放置装置还包括铰接在数独棋盘盒背面的U型侧支架和U型固定架，当画板盖连同数独棋盘盒整体倾斜侧放时，U型侧支架和U型固定架展开后相互卡紧，使U型侧支架、U型固定架以及数独棋盘盒三者组成三角稳定结构。
附图说明
图1为放置装置平方后的背部放置空间结构示意图；
图2为数独棋盘盒的正面和棋子收纳盒展开后结构示意图；
图3为放置装置平方后正面结构示意图；
图4为放置装置侧放后结构示意图；
图5为图4中A处结构放大图；
图6为训练模板去除训练压块后的主视结构示意图；
图7为训练压块的主视结构示意图。
附图标记说明
图中：画板盖1、围挡结构101、上边框2、下边框3、棋子收纳盒4、弹性绑带5、手工样板纸6、限位挡板7、U型侧支架8、限位卡槽801、U型固定架9、限位卡条901、训练盖10、训练缺口11、训练压块12、训练框13、训练盖收纳盒14、盒盖15、锁紧螺钉16、数独棋盘盒板17、棋槽18、数字标记19、数独棋20。
具体实施方式
为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施例对本实用新型进行详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
此外，术语“水平”、“竖直”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。
在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
实施例1
如图1、6和7所示，一种手工模板教具放置装置，包括数独棋盘盒和固定在数独棋盘盒内的训练模板，训练模板包括训练框13、自下而上依次叠放在训练框13内的手工样板纸6和训练压块12，训练框13固定在数独棋盘盒内，训练压块12上均匀的开设有多个训练缺口11，手工样板纸6上绘制有多种与训练缺口11位置对应的不同训练图样，并在训练缺口11内裸露出，训练缺口11内放置有遮挡训练图样的训练盖10；
通过在传统的数独棋盘盒内固定设置可以对儿童进行记忆训练的训练模板组件，能够在不影响原有数独棋盘教具使用功能的基础上，既能有效利用数独棋盘盒内的剩余空间，同时还能有效增加该教具套件的其它训练性能。
上述的训练模板组件使用原理如下：
首先将该放置装置平放，使数独棋盘盒内的训练模板朝上放置，将绘制有训练图样的手工样板纸6放置在训练框13内，然后将训练压块12覆盖上之后，训练图样在训练缺口11内裸露出，此时让接受记忆训练的儿童对各个图案和相应位置进行记忆，然后将训练盖10覆盖，然后指定相应的训练盖10，让受试儿童说出该位置处的图案，或者说出图案，让受试儿童指出相应位置，以此锻炼儿童的记忆力，同时，还能通过随时更换不同种类训练图样的手工样板纸6的方式，锻炼儿童对不同事物的识别能力。
在本实施例中，数独棋盘盒内还可以优选放置一组盛放训练盖10的训练盖收纳盒14，训练盖收纳盒14上覆盖有盒盖15，当训练盖10闲置时，可以将其进行收纳，避免其丢失和在该放置装置整体收纳时而散落。
如图2所示，在本实施例中，数独棋盘盒具体包括外边框和固定在外边框正面的数独棋盘盒板17，使数独棋盘盒板17和外边框组成背面敞口的数独棋盘盒，训练框13固定在数独棋盘盒板17背面，数独棋盘盒板17正面均匀的分布有多个棋槽18。
进一步的，外边框可以包括相互拼接的上边框2和下边框3，上边框2固定有盛放数独棋20的棋子收纳盒4，下边框3背面两侧还固定有限位挡板7，棋子收纳盒4收放在数独棋盘盒板17的后方，并叠放在限位挡板7上，使棋子收纳盒4置于数独棋盘盒内；通过将数独棋盒的外边框设置为相互拼接的上边框2和下边框3，并在上边框2上固定盛放数独棋20的棋子收纳盒4，并叠放在数独棋盘盒板17后方的限位挡板7上，使棋子收纳盒4置于数独棋盘盒内，从而既能有效利用数独棋盘盒内的使用空间，将数独棋20进行收纳，避免其散落和丢失。
更进一步的，棋子收纳盒4内部空间均匀分为九个格槽，且每个格槽对应的上边框2位置均设置有数字标记19，将棋子收纳盒4内部空间均匀分为九个格槽，且每个格槽对应的上边框2位置均设置了数字标记19，能够将数独棋20分类放置，并锻炼儿童的自觉分类收纳习惯。
实施例2
如图3、4和5所示，一种手工模板教具放置装置，本实施例的手工模板教具放置装置的结构特征与实施例一的结构特征均相同，区别仅在于：该放置装置还包括覆盖在数独棋盘盒正面的画板盖1，且画板盖1两侧面及上面均设置有遮挡在数独棋盘盒外的围挡结构101；通过在数独棋盘盒正面覆盖画板盖1，能够进一步增加该放置装置的简易画板功能，使得画板盖1能够用作画板，用于儿童绘画使用，且当实施例1中的手工样板纸6上的训练图样需要更换时，可以将带有位置标记的空白手工样板纸6置于画板盖1上，进行训练图样的手工绘制。
进一步的，上述放置装置还包括螺接在画板盖1和数独棋盘盒之间用于锁紧连接的锁紧螺钉16，该锁紧螺钉16可以进一步将画板盖1进行稳定固定，避免在绘画过程中出现晃动，且当需要使用数独棋盘时，可以将锁紧螺钉16拆除，然后将画板盖1取下即可。
更进一步的，为了方便支撑画板结构，使画板处于方便绘画的斜撑状态，上述放置装置还包括铰接在数独棋盘盒背面的U型侧支架8和U型固定架9，当画板盖1连同数独棋盘盒整体倾斜侧放时，U型侧支架8和U型固定架9展开后相互卡紧，使U型侧支架8、U型固定架9以及数独棋盘盒三者组成三角稳定结构；
当画板盖1连同数独棋盘盒整体平放时，U型侧支架8和U型固定架9能够折叠后收纳在数独棋盘盒内。
为了使画板处于斜撑状态时，支撑结构更加稳定，上述放置装置还包括设置在U型固定架9外侧的限位卡槽801和固定在U型侧支架8上的限位卡条901，限位卡条901卡接在限位卡槽801内实现卡紧连接。
为了方便该放置装置将各部件收紧，避免散落，且在进行绘画时，方便利用弹性绑带5将纸张固定，放置装置外套紧有一组十字弹性绑带5。
以上给出的实施例是实现本实用新型较优的例子，本实用新型不限于上述实施例。本领域的技术人员根据本实用新型技术方案的技术特征所做出的任何非本质的添加、替换，均属于本实用新型的保护范围。
