一种电气自动化教学演示装置
技术领域
本实用新型涉及电气教学领域，尤其是涉及一种电气自动化教学演示装置。
背景技术
对于电气教学来说，常见的电气设备演示，例如支撑结构，举升结构，其原理以及作用效果通过实际观察达到的教学效果更佳出色，目前常见的教学设备缺乏实际的应用场景，因此相对枯燥。
实用新型内容
本实用新型为克服上述情况不足，旨在提供一种能解决上述问题的技术方案。
一种电气自动化教学演示装置，包括装置主体，装置主体由一倾斜设置的攀爬板构成，装置主体还包括水平设置的底板，攀爬板呈方形平板状结构，其上斜面采用螺丝固定有凸起块，凸起块用作攀爬训练中的支撑点；攀爬板的底边以及顶边均与底板之间相互平行设置，其中攀爬板的底边位置通过转轴铰接连接固定在底板上的攀爬板底部铰链；攀爬板的下斜面顶部位置固定有攀爬板顶部铰链，攀爬板顶部铰链通过转轴铰链连接主撑杆的一端，主撑杆的另一端斜向后侧下方延伸并通过转轴铰链连接主撑杆底部铰链，主撑杆底部铰链固定在丝杠螺母表面的滑块上；底板设有前后走向的滚珠丝杠装置，滚珠丝杠装置包括减速电机、联轴器、后轴座、前轴座、丝杠、丝杠螺母以及滑块导轨，丝杠呈现前后向水平设置，丝杠的前后端均一体成型有光轴部，前轴座与后轴座呈前后向间隔分布固定在底板上，丝杠前后端的光轴部分布插入至前轴座和后轴座的轴孔内，且光轴部与对应轴座内的轴承内圈固定套接；丝杠后端的光轴部穿过后轴座的轴孔并通过联轴器同轴传动连接减速电机的电机轴，此时在减速电机的作用下带动丝杠转动；丝杠螺母套在丝杠上，且丝杠螺母上表面固定的滑块的左右面滑动嵌入至相邻的滑块导轨内，滑块导轨呈前后向固定在底板上；此时在减速电机的驱动下带动丝杠转动，从而实现丝杠螺母沿丝杠前后向线性移动，继而对主撑杆的倾斜角实现调节，而主撑杆对攀爬板的支撑则间接的让攀爬板的倾斜角度改变以及攀爬板的顶部垂直高度发生改变，这样呈现出高度的调节。
所述滚珠丝杠装置的前侧位置设有防护支撑结构，防护支撑包括斜坡块、攀爬板中部铰链、中部斜向支撑杆、斜向支撑杆底部铰接、斜坡可拆滑块以及斜坡导轨，攀爬板中部铰链固定在攀爬板的下斜面的中部位置中部斜向支撑杆的一端通过转轴铰接连接攀爬板中部铰链，中部斜向支撑杆的另一端通过转轴铰接连接斜向支撑杆底部铰接，斜向支撑杆底部铰接固定在斜坡可拆滑块上；斜坡块呈左右向水平放置的三棱柱状结构，其中斜坡块采用螺栓固定在底板上；斜坡块的后斜面上采用螺栓固定有斜坡导轨，斜坡可拆滑块滑动安装在斜坡导轨的滑槽中；在实际使用的过程利用中部斜向支撑杆和主撑杆起到双重支撑的作用，这样整体相对支撑效果更好，在调节主撑杆的角度时，将中部斜向支撑杆连带斜坡可拆滑块抬起使其脱离斜坡导轨的滑槽，待主撑杆位置调节完成之后再将斜坡可拆滑块嵌入至斜坡导轨滑槽的对应位置并利用定位固定结构使其位置固定，中部斜向支撑杆对主撑杆起到一定的保护效果，避免主撑杆对其底部的滚珠丝杠装置造成过大的压力；斜坡块的前斜面对于攀爬板来说起到二次限位的效果，当主撑杆出现断裂的情况，利用斜坡块的前斜面与攀爬板的部分接触可以实现有效的限位阻挡效果，从而避免整体出现更大角度的歪斜，其整体安全性更加出色。
作为本实用新型进一步的方案：所述斜坡导轨上均匀且等距间隔的开设有若干定位销孔，定位销孔与滑槽相连通，且斜坡可拆滑块上设有与定位销孔对应的定位孔，当斜坡可拆滑块处于一定位置时，通过插入插销至对应定位销孔内并使得插销进一步插入至斜坡可拆滑块的定位孔内，这样斜坡可拆滑块的位置便可实现固定。
作为本实用新型进一步的方案：所述斜坡块的前斜面与其底面之间的夹角为30°，斜坡块的后斜面与其底面之间的夹角为45°。
作为本实用新型进一步的方案：所述主撑杆和中部斜向支撑杆均采用金属直杆制成。
本实用新型的有益效果：本实用新型中斜坡块的前斜面对于攀爬板来说起到二次限位的效果，当主撑杆出现断裂的情况，利用斜坡块的前斜面与攀爬板的部分接触可以实现有效的限位阻挡效果，从而避免整体出现更大角度的歪斜，其整体安全性更加出色，结合电气原理的展示，整体有效的实现了学生学习以及娱乐，相对接受效果出色。
本实用新型的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型结构示意图；
图2是本实用新型图1所示A处的主视图。
图中：1-底板、2-攀爬板、3-凸起块、4-攀爬板底部铰链、5-攀爬板顶部铰链、6-转轴、7-主撑杆、8-主撑杆底部铰链、9-减速电机、10-联轴器、11-光轴部、12-后轴座、13-前轴座、14-丝杠、15-丝杠螺母、16-滑块导轨、17-斜坡块、18-攀爬板中部铰链、19-中部斜向支撑杆、20-斜向支撑杆底部铰接、21-斜坡可拆滑块、22-斜坡导轨、23-定位销孔。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1～2，本实用新型实施例中，一种电气自动化教学演示装置，包括装置主体，装置主体由一倾斜设置的攀爬板2构成，装置主体还包括水平设置的底板1，攀爬板2呈方形平板状结构，其上斜面采用螺丝固定有凸起块3，凸起块3用作攀爬训练中的支撑点；攀爬板2的底边以及顶边均与底板1之间相互平行设置，其中攀爬板2的底边位置通过转轴6铰接连接固定在底板1上的攀爬板底部铰链4；攀爬板2的下斜面顶部位置固定有攀爬板顶部铰链5，攀爬板顶部铰链5通过转轴6铰链连接主撑杆7的一端，主撑杆7的另一端斜向后侧下方延伸并通过转轴6铰链连接主撑杆底部铰链8，主撑杆底部铰链8固定在丝杠螺母15表面的滑块上；底板1设有前后走向的滚珠丝杠装置，滚珠丝杠装置包括减速电机9、联轴器10、后轴座12、前轴座13、丝杠14、丝杠螺母15以及滑块导轨16，丝杠14呈现前后向水平设置，丝杠14的前后端均一体成型有光轴部11，前轴座13与后轴座12呈前后向间隔分布固定在底板1上，丝杠14前后端的光轴部11分布插入至前轴座13和后轴座12的轴孔内，且光轴部11与对应轴座内的轴承内圈固定套接；丝杠14后端的光轴部11穿过后轴座12的轴孔并通过联轴器10同轴传动连接减速电机9的电机轴，此时在减速电机9的作用下带动丝杠14转动；丝杠螺母15套在丝杠14上，且丝杠螺母15上表面固定的滑块的左右面滑动嵌入至相邻的滑块导轨16内，滑块导轨16呈前后向固定在底板1上；此时在减速电机9的驱动下带动丝杠14转动，从而实现丝杠螺母15沿丝杠14前后向线性移动，继而对主撑杆7的倾斜角实现调节，而主撑杆7对攀爬板2的支撑则间接的让攀爬板2的倾斜角度改变以及攀爬板2的顶部垂直高度发生改变，这样呈现出高度的调节。
所述滚珠丝杠装置的前侧位置设有防护支撑结构，防护支撑包括斜坡块17、攀爬板中部铰链18、中部斜向支撑杆19、斜向支撑杆底部铰接20、斜坡可拆滑块21以及斜坡导轨22，攀爬板中部铰链18固定在攀爬板2的下斜面的中部位置中部斜向支撑杆19的一端通过转轴6铰接连接攀爬板中部铰链18，中部斜向支撑杆19的另一端通过转轴6铰接连接斜向支撑杆底部铰接20，斜向支撑杆底部铰接20固定在斜坡可拆滑块21上；斜坡块17呈左右向水平放置的三棱柱状结构，其中斜坡块17采用螺栓固定在底板1上；斜坡块17的后斜面上采用螺栓固定有斜坡导轨22，斜坡可拆滑块21滑动安装在斜坡导轨22的滑槽中；在实际使用的过程利用中部斜向支撑杆19和主撑杆7起到双重支撑的作用，这样整体相对支撑效果更好，在调节主撑杆7的角度时，将中部斜向支撑杆19连带斜坡可拆滑块21抬起使其脱离斜坡导轨22的滑槽，待主撑杆7位置调节完成之后再将斜坡可拆滑块21嵌入至斜坡导轨滑槽的对应位置并利用定位固定结构使其位置固定，中部斜向支撑杆19对主撑杆7起到一定的保护效果，避免主撑杆7对其底部的滚珠丝杠装置造成过大的压力；斜坡块17的前斜面对于攀爬板2来说起到二次限位的效果，当主撑杆7出现断裂的情况，利用斜坡块17的前斜面与攀爬板2的部分接触可以实现有效的限位阻挡效果，从而避免整体出现更大角度的歪斜，其整体安全性更加出色。
所述斜坡导轨22上均匀且等距间隔的开设有若干定位销孔23，定位销孔23与滑槽相连通，且斜坡可拆滑块21上设有与定位销孔23对应的定位孔，当斜坡可拆滑块21处于一定位置时，通过插入插销至对应定位销孔23内并使得插销进一步插入至斜坡可拆滑块21的定位孔内，这样斜坡可拆滑块21的位置便可实现固定。
所述斜坡块17的前斜面与其底面之间的夹角为30°，斜坡块17的后斜面与其底面之间的夹角为45°。
所述主撑杆7和中部斜向支撑杆19均采用金属直杆制成。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
