欢迎光临小豌豆知识网!
当前位置:首页 > 物理技术 > 教育印鉴> 一种机械设计课堂演示教具独创技术9152字

一种机械设计课堂演示教具

2021-02-07 14:24:33

一种机械设计课堂演示教具

  技术领域

  本实用新型涉及演示教具技术领域,具体为一种机械设计课堂演示教具。

  背景技术

  为了使机械设计课堂的教学生动活泼,使学生能够主动地融入到课堂中来,必须将理论与实践结合起来,需要借助课堂演示教具。

  在中国实用新型专利申请公开说明书CN209879982U中公开的一种机械设计课堂演示教具,虽然,该实用新型设计合理,结构简单,操作方便,便于对演示教具本体进行高度调节和固定,方便人们的使用,但是,该实用新型不能对底座进行固定,底座处于活动状态,受到外力时容易发生移动,稳定性较差,影响演示教学。

  实用新型内容

  针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种机械设计课堂演示教具,解决上述背景技术中提出的问题。

  本实用新型通过以下技术方案予以实现:

  一种机械设计课堂演示教具,包括底座和演示教具主体,所述底座的下侧四角处均固定安装有滚轮,所述底座的前侧中部设有十字形转杆;

  所述底座的内部中空,所述十字形转杆靠近底座的一侧中部固定连接转轴的一端,所述转轴的另一端伸入底座,所述转轴位于底座内的一端固定连接有第一锥齿轮,所述第一锥齿轮的顶部啮合连接有第二锥齿轮,所述第二锥齿轮的上表面中部固定连接有固定轴,所述第二锥齿轮的下表面中部固定连接有套筒,所述套筒的底端安装有L形支撑架,所述L形支撑架的顶端通过轴承与套筒固定连接,所述L形支撑架的底端与底座固定连接,所述套筒的底端设有螺纹杆,所述螺纹杆的底端固定连接有第一连接杆;

  所述第一连接杆的两端均固定连接有第二连接杆,所述第二连接杆的两端均固定连接有支撑杆,所述支撑杆的底端穿出底座,所述支撑杆位于底座外的一端固定连接有吸盘,所述第一连接杆、第二连接杆、支撑杆均为相互连通的中空结构,所述支撑杆与吸盘连通。

  可选的,所述转轴的两端均安装有支撑架,所述支撑架的顶端均通过轴承与转轴转动连接,所述支撑架的底端与底座固定连接。

  可选的,所述固定轴的顶端固定连接有轴承,所述轴承通过轴承座固定安装在底座的内壁上。

  可选的,所述套筒的内表面开设有与螺纹杆适配的螺纹槽,所述螺纹杆的顶端伸入套筒并与其螺纹连接。

  可选的,所述底座的内壁中部固定连接有堵塞,所述堵塞呈圆台状,所述第一连接杆的下表面中部开设有与堵塞配合使用的通气孔,所述第一连接杆过盈挤压堵塞。

  本实用新型的有益效果:

  本实用新型通过十字形转杆、转轴、支撑架、第一锥齿轮、第二锥齿轮、固定轴、套筒、L形支撑架、螺纹杆、第一连接杆、第二连接杆、支撑杆、吸盘的配合使用,能够对底座进行固定,避免使用过程中演示教具主体因受到外力而发生移动,提高了演示教具主体的稳定性,避免演示教具主体移动影响教学。

  附图说明

  图1为本实用新型的示意图。

  图2为本实用新型图1中A-A向的剖面示意图。

  图3为本实用新型图1中B-B向的剖面示意图。

  图4为本实用新型底座的俯视图。

  图5为本实用新型图4中C-C向的剖面示意图

  图6为本实用新型图2中A处的放大示意图。

  图中:1、底座;2、演示教具主体;3、滚轮;4、十字形转杆;5、转轴;6、支撑架;7、第一锥齿轮;8、第二锥齿轮;9、固定轴;10、套筒;11、L形支撑架;12、螺纹杆;13、第一连接杆;14、第二连接杆;15、支撑杆;16、吸盘;17、堵塞;18、通气孔。

  具体实施方式

  下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。

  在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。

  在本实用新型中,除非另有明确的规定和限定,术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,可以是机械连接,可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

  此外,术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此,限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。

  请参阅图1-6,本实用新型提供以下技术方案:

  一种机械设计课堂演示教具,包括底座1和演示教具主体2,底座1的下侧四角处均固定安装有滚轮3,底座1的前侧中部设有十字形转杆4;

  底座1的内部中空,十字形转杆4靠近底座1的一侧中部固定连接转轴5的一端,转轴5的另一端伸入底座1,转轴5的两端均安装有支撑架6,支撑架6的顶端均通过轴承与转轴5转动连接,支撑架6的底端与底座1固定连接,使转轴5转动稳定,转轴5位于底座1内的一端固定连接有第一锥齿轮7,第一锥齿轮7的顶部啮合连接有第二锥齿轮8,第二锥齿轮8的上表面中部固定连接有固定轴9,固定轴9的顶端固定连接有轴承,轴承通过轴承座固定安装在底座1的内壁上,第二锥齿轮8的下表面中部固定连接有套筒10,套筒10的底端安装有L形支撑架11,L形支撑架11的顶端通过轴承与套筒10固定连接,L形支撑架11的底端与底座1固定连接,套筒10的底端设有螺纹杆12,套筒10的内表面开设有与螺纹杆12适配的螺纹槽,螺纹杆12的顶端伸入套筒10并与其螺纹连接,传动方便,螺纹杆12的底端固定连接有第一连接杆13;

  第一连接杆13的两端均固定连接有第二连接杆14,第二连接杆14的两端均固定连接有支撑杆15,支撑杆15的底端穿出底座1,支撑杆15位于底座1外的一端固定连接有吸盘16,第一连接杆13、第二连接杆14、支撑杆15均为相互连通的中空结构,支撑杆15与吸盘16连通,结构设计合理,便于空气流通,底座1的内壁中部固定连接有堵塞17,堵塞17呈圆台状,第一连接杆13的下表面中部开设有与堵塞17配合使用的通气孔18,第一连接杆13过盈挤压堵塞17,当吸盘16挤压出其内部的空气后,通过堵塞17堵住通气孔18,使吸盘16吸附在地面上,加强固定效果。

  本实用新型的工作原理:

  当需要对演示教具主体2进行固定时,转动十字形转杆4,十字形转杆4带动转轴5转动,转轴5带动第一锥齿轮7转动,第一锥齿轮7带动第二锥齿轮8转动,第二锥齿轮8带动套筒10转动,套筒10与螺纹杆12螺纹连接,套筒10带动螺纹杆12进行竖向的线性移动,螺纹杆12带动第一连接杆13向下移动,第一连接杆13带动两个第二连接杆14向下移动,两个第二连接杆14分别带动两个支撑杆15同时向下移动,支撑杆15带动吸盘16向下移动,吸盘16地面相抵,同时堵塞17堵住通气孔18,从而对演示教具主体2进行固定,增强演示教具主体2的稳定性,避免演示教具主体2在使用过程中出现移动,取消对演示教具主体2时,只需要反向转动十字形转杆4,堵塞17离开通气孔18,吸盘16内空气流通,吸盘16取消对地面的吸附,便于向上移动吸盘16。

  以上所述仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

《一种机械设计课堂演示教具.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式(或pdf格式)