一种语文教学趣味模型
技术领域
本实用新型属于教学模型领域，特别涉及一种语文教学趣味模型。
背景技术
语文是基础教育课程体系中的一门终点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化，语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，时人们相互交流思想等的工具，具有工具性和人文性的统一特点，同时，语文是一门非常重要的学科，在语文的学习中，需要背诵的内容较多，比如诗词、成语释义以及词语的读音等都需要学生死记硬背，这个过程非常的枯燥无味，且由于学生的背诵兴趣不高，导致背诵效率低下，且经常出现忘记的现象，导致教学效果不理想，因此需要一种语文教学的趣味模型，能够将游戏与诗句、成语和词汇的背诵相结合，来提高学生对语文的学习兴趣。
实用新型内容
本实用新型之目的在于提供一种语文教学趣味模型，具有结构简单、安全实用、调节快速、操作方便、趣味性强以及教学效果好的优点。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文教学趣味模型，包括框架，所述框架左部设置有挡板，所述挡板中部设置有观察窗，所述挡板后侧上下对称设置有转动杆，所述转动杆左右对称设置有转动杆支架，且转动杆与转动杆支架转动连接，所述挡板后侧上部的转动杆的右部设置有主动链轮，所述挡板后侧下部的转动杆的右部设置有从动链轮，所述主动链轮和从动链轮之间连接有链条，所述主动链轮的左侧设置有固定于转动杆中部的主动卷筒，所述从动链轮的左侧设置有固定于转动杆中部的从动卷筒，所述主动卷筒和从动卷筒之间缠绕有写字纸，所述主动卷筒的左侧设置有第一锥齿轮，第一锥齿轮下侧啮合有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮的下侧连接有驱动组件，所述挡板的右侧设置有磁性板，所述磁性板的前侧设置有若干个棋子格，磁性板右上侧的棋子格中设置有磁石跳棋，所述磁性板前侧设置有若干个触发组件，所述框架下侧左右对称设置有支腿，支腿下端设置有防滑板。
优选的，所述写字纸上交错书写有诗句、成语以及词汇。
优选的，所述驱动组件包括电机，所述电机上侧连接有减速器，所述减速器上侧连接有制动器，所述制动器连接所述第二锥齿轮。
优选的，所述触发组件的数量为1-3个，所述触发组件包括转盘和指针，所述转盘上分为四个区，且四个区内分别写上倒退一个，前进一格、前进两格和前进三格。
优选的，所述磁性板前侧右下角的棋子格设置为终点。
优选的，所述第一锥齿轮与转动杆固定连接。
优选的，所述转动杆左端和右端均设置有支撑其旋转的轴座。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
本实用新型设置主动卷筒和从动卷筒以写字纸，通过驱动组件带动主动卷筒的转动，主动卷筒的转动带动从动卷筒转动，从而带动写字纸的翻转，写字纸上需要记忆的文字将会随机的通过观察窗展示出来，然后学生根据文字的内容进行答题，从而能够对学生进行随机抽查，通过设置棋子格，当学生回答正确时，磁石跳棋便根据规则向前跳动，直到跳到终点时，老师给与全班学生奖励，通过随机抽查与磁石跳棋游戏相结合的方式使得课堂更加具有趣味性，同时能够极大的提高学生的学习兴趣，从而提高学生对语文的学习热情，提高语文学习效果。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为本实用新型的后视结构示意图。
图3为本实用新型的触发组件的结构示意图。
图中：1、框架，2、挡板，3、观察窗，4、转动杆，5、主动链轮，6、从动链轮，7、链条，8、主动卷筒，9、从动卷筒，10、写字纸，11、第一锥齿轮，12、第二锥齿轮，13、驱动组件，14、转动杆支架，15、磁性板，16、棋子格，17、磁石跳棋，18、触发组件，19、支腿，20、防滑板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实施例提供一种语文教学趣味模型，包括框架1，所述框架1左部设置有挡板2，所述挡板2中部设置有观察窗3，所述挡板3后侧上下对称设置有转动杆4，所述转动杆4左右对称设置有转动杆支架14，且转动杆4与转动杆支架14转动连接，所述挡板3后侧上部的转动杆4的右部设置有主动链轮5，所述挡板3后侧下部的转动杆4的右部设置有从动链轮6，所述主动链轮5和从动链轮6之间连接有链条7，所述主动链轮5的左侧设置有固定于转动杆中部的主动卷筒8，所述从动链轮6的左侧设置有固定于转动杆4中部的从动卷筒9，所述主动卷筒8和从动卷筒9之间缠绕有写字纸10，所述主动卷筒8的左侧设置有第一锥齿轮11，第一锥齿轮11下侧啮合有第二锥齿轮12，所述第二锥齿轮12的下侧连接有驱动组件13，所述挡板3的右侧设置有磁性板15，所述磁性板15的前侧设置有若干个棋子格16，磁性板15右上侧的棋子格中设置有磁石跳棋17，所述磁性板15前侧设置有若干个触发组件18，所述框架1下侧左右对称设置有支腿19，支腿19下端设置有防滑板20。
为了能够保证对学习的诗句、成语以及词汇进行全方位的学习，本实施例中，优选的，所述写字纸10上交错书写有诗句、成语以及词汇。
为了能够保证驱动组件13对第二锥齿轮12进行驱动，本实施例中，优选的，所述驱动组件13包括电机，所述电机上侧连接有减速器，所述减速器上侧连接有制动器，所述制动器连接所述第二锥齿轮12。
为了能够通过设置触发组件17增加游戏的趣味性，本实施例中，优选的，所述触发组件18的数量为1-3个，且触发组件18设置于棋子格16内，所述触发组件17包括转盘和指针，所述转盘上分为四个区，且四个区内分别写上倒退一个，前进一格、前进两格和前进三格。
为了使得当磁石跳棋17移动到终点时，游戏结束，本实施例中，优选的，所述磁性板15前侧右下角的棋子格16设置为终点。
为了能够通过第一锥齿轮11带动转动杆4的转动，本实施例中，优选的，所述第一锥齿轮11与转动杆4固定连接。
为了能够支撑转动杆4的旋转，本实施例中，优选的，所述转动杆4左端和右端均设置有支撑其旋转的轴座。
本实用新型的工作原理：首先制定游戏规则，当学生答对诗句的上句或下句时，磁石跳棋条三格，当学生答对成语的释义时，跳两格，当学生答对词汇的拼音读法时，跳一格，当回答错误时，回跳一格，当跳到触发组件18时，转动转盘，按指针指向的区域的内容移动磁石跳棋17，增加游戏的趣味性，然后随机提问一名同学，启动驱动组件13，驱动组件13带动转动杆4转动，转动杆4带动第一锥齿轮11和第二锥齿轮12转动，第一锥齿轮11带动主动链轮12转动，主动链轮5通过链条7带动从动链轮6转动，从而带动两个转动杆4同步转动，两个转动杆4带动主动卷筒8和从动卷筒9同步转动，从而带动缠绕的写字纸10移动，当学生喊停时，关闭驱动组件13，然后学生根据观察窗3看到的内容进行回答，老师根据学生的答案来移动磁石跳棋17，直到磁石跳棋17跳到终点时，游戏结束，通过将诗词的学习、成语的释义以及词汇的读音均与游戏相结合，这种方式极大提高了课堂的趣味性，从而提高了教学效果。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
