一种模拟爆炸训练装置
技术领域
本实用新型涉及安检搜排爆实训技术领域技术，具体涉及一种专业安检人员及搜排爆人员进行实训时使用的模拟爆炸训练装置。
背景技术
利用爆炸装置实施的犯罪或者恐怖活动对社会安定、经济发展的破坏性很大。在当前国外涉及爆炸的恐怖活动频繁的情况下，提前准备、应对、预防和处置爆炸事件越来越迫切，这就需要加强安检搜排爆人员的在爆炸装置处置方面的训练。
当前，爆炸装置起爆方式有多种，包括拉火、碰撞及电起爆等方式。相较于点火、机械摩擦、撞击等起爆方式，电起爆的方式更具有灵活可控。电起爆爆炸装置可以针对不同的目标设置不同的攻击方式，因此电起爆爆炸装置采用电起爆方更具有现实威胁性。
一般来讲，电起爆爆炸装置可分为电源、操作部分、起爆和炸药部分。电源部分主要由电池组等组成，也可由外接照明交流电提供。操作部分可由各类电控电路组成，具体形式的方式多种多样，嫌疑人往往由日常生活常用的小型组件改制形成。操作部分的基本功能为：设定预定的条件，当满足该设定条件后，操作部分上电产生相应的触发信号(起爆信号)。起爆和炸药部分在接收到起爆信号后引爆并爆炸。对于电起爆类装置，起爆往往由电雷管完成，如果炸药是黑火药等类，则可由类似电点火头等部件起爆。
即上电和失电。对于由日常生活常用的小型组件改制形成的电控部分，输出的触发信号有多种形式，最常见的起爆信号即为开关信号，即由失电向上电的转换。基于电起爆爆炸装置而言，触发起爆和炸药部分的由失电向上电的转换。如果日常小型组件在条件满足时，比如接收到遥控信号，或者是延迟时间到等，输出一个开关闭合信号，将使线路上电，这个信号可以很方便地作为起爆部分的电源控制信号，即起爆信号；这样的小型组件可以直接做为开关即可控制起爆。
但日常小型组件的具体类型多种多样，有很多的器件，当条件满足时，输出的不是开关闭合信号(上电)，相反，输出的是开关断开信号(失电)，如传统机械式洗衣机的定时开关，多种光控组件等；利用这样的组件，达到预定的条件时，其产生的触发信号是切断线路电源，使起爆电路失电。在现实涉爆案件中，已经有了许多采用这类日常电子组件制作的爆炸装置。
面对这种“反常”的爆炸装置，往往使安检人员及搜排爆人员困惑。
实用新型内容
本实用新型提供一种模拟爆炸实训装置，利用该模拟爆炸训练装置可以实现触发信号的反转，让受训人员了解掌握“反常”的爆炸装置，提高训练效果。
为解决上述技术问题，本实用新型提供的模拟爆炸训练装置包括用于提供电能的电源部分、用于产生操作信号的操作部分、用于将输入的操作信号进行反转并输出起爆信号的信号反转单元和用于模拟爆炸的爆炸模拟部分；所述操作部分的供电端与所述电源部分的电源输出端电连接；所述信号反转单元包括电磁继电器，所述电磁继电器包括配合使用的电磁线圈组件，并形成常开触点、常闭触点和公共触点；所述电磁线圈组件的供电端与所述操作部分的输出端电连接；所述常闭触点接地；所述爆炸模拟部分供电端与所述电源部分的电源输出端电连接，接地端与所述公共触点电连接。
利用这种模拟爆炸训练装置，在所述操作部分输出端处于上电状态，即输出开关闭合信号时，所述信号反转单元中，所述电磁线圈组件的供电端上电；所述电磁线圈组件上电，进行状态转换，其公共触点与常闭触点断开，同时与常开触点接触电连接；此时，公共触点和常闭触点断开，使所述电源部分的电源输出端、所述爆炸模拟部分供电端、公共触点、常闭触点不能形成电回路，所述爆炸模拟部分触发条件不满足，不能模拟爆炸。在所述操作部分输出端处于失电状态，即输出开关断开信号时，所述信号反转单元中，所述电磁线圈组件的供电端失电；所述电磁线圈组件失电，保持或转换到常态，其公共触点与常开触点断开，同时与常闭触点接触电连接；此时，所述电源部分的电源输出端、所述爆炸模拟部分供电端、公共触点、常闭触点形成回路，所述爆炸模拟部分满足触发条件，模拟爆炸。利用该模拟爆炸训练装置可以实现触发信号的反转，让受训人员了解掌握“反常”的爆炸装置，提高训练效果。
进一步的技术方案中，所述电源部分还设置电源开关，所述电源输出端通过所述电源开关与所述电源本体相连。这样可以通过电源开关控制模拟爆炸训练装置的工作状态。
进一步的技术方案中，模拟爆炸训练装置还包括上电指示装置，所述上电指示装置的供电端与所述电源输出端相连，接地端接地。这样，在打开电源开关时，上电指示装置得电，进而指示上电状态，可以更直观地确定模拟爆炸训练装置的工作状态。所述上电指示装置可以包括串连的安全电阻和发光二极管。
进一步的技术方案中，所述爆炸模拟部分供电端与所述电源部分的电源输出端之间设置有安全开关；或所述爆炸模拟部分接地端与所述信号反转单元的公共触点之间设置有安全开关。通过安全开关可以控制模拟爆炸训练装置的工作状态，进而更好的模拟爆炸训练装置。
可选技术方案中，所述操作部分包括机械洗衣机定时器。
可选技术方案中，所述爆炸模拟部分包括雷管壳及指示灯泡。
可选技术方案中，所述操作部分包括光控开关，以在直接适用光控开关无法满足预期的场景，使用光控开关，实际模拟爆炸装置。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。
图1是本实用新型实施例模拟爆炸训练装置逻辑结构图；
图2-1是本实用新型实施例中，信号反转单元常态情形下电路原理示意图；
图2-2是本实用新型实施例中，信号反转单元非常态情形下电路原理示意图。
图中：电源部分100、电源开关110、上电指示灯120、操作部分200、信号反转单元300、爆炸模拟部分400、安全开关410；
常开触点A、常闭触点B、公共触点F、供电端C、接地端E；
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参考图1，图1为本实用新型实施例提供的模拟爆炸训练装置的逻辑结构图。实施例提供的模拟爆炸训练装置包括用于提供电能的电源部分100、用于产生操作信号的操作部分200、用于将输入的操作信号进行反转并输出起爆信号的信号反转单元300和用于模拟爆炸的爆炸模拟部分400。
电源部分100可以采用电池组，或由可变电压输出，以向操作部分200 所需电源。所述操作部分200的供电端与所述电源部分100的电源输出端电连接，从而获得电得。
所述爆炸模拟部分400可以包括雷管壳及指示灯泡。满足触发条件时，灯泡发光，显示装置起爆。模拟电雷管及指示灯泡部分接收到起爆信号，一方面可由指示灯泡发光显示已起爆。采用灯泡显示的原因是：电雷管中的电点火头所需工作电流在约300毫安及以上，能使指示灯泡发光则肯定能使电雷管起爆。另一方面，模拟电雷管采用经处理的电点火头和未填装炸药的雷管壳组成，可使受训人员掌握实际电雷管的外形和结构特点。爆炸模拟部分 400也可以设置其他相应装置或结构，如可以采用模拟炸药，模拟炸药可以采用外径为32毫米的PVC管封装，内填的模拟炸药，这样从外观、质地、颜色、X射线成像等方面均与真实乳化炸药很接近，大大提高了实训效果。
为了方便控制模拟爆炸训练装置的工作状态，所述电源部分100还设置电源开关110，所述电源输出端通过所述电源开关110与所述电源本体相连。电源开关110接通，模拟爆炸训练装置上电，处于待触发状态；电源开关110 断开，模拟爆炸训练装置失电，停止工作。这样通过电源开关110开/关转换，可以实现模拟爆炸训练装置的工作状态的转换。
请参考图2-1和2-2，图2-1是本实用新型实施例中信号反转单元常态情形下电路原理示意图；图2-2是信号反转单元非常态情形下电路原理示意图。所述信号反转单元300包括一个六管脚的电磁继电器，该电磁继电器包括配合使用的电磁线圈组件和衔铁，并形成常开触点A、常闭触点B和公共触点F，常闭触点B保持接地。电磁线圈组件上电和失电可以使对应的衔铁在常开触点A和常闭触点B之间转换。
所述电磁线圈组件的供电端C与所述操作部分200的输出端电连接,接地端E保持接地。如图2-1所示，操作部分200的开关输出信号Out1和Out2 分别加到信号反转单元300的输入端口In1和In2，进而，信号反转单元300 可以通过操作部分200得电，并使接地端接地；在供电端得电时，所述电磁线圈组件形成回路。
所述爆炸模拟部分400供电端与所述电源部分100的电源输出端电连接。所述爆炸模拟部分400接地端与所述公共触点F电连接，进而，所述爆炸模拟部分400通过信号反转单元300进行接地，进而将所述爆炸模拟部分400 通过信号反转单元300关联。如2-1所示，电源经信号反转单元300的输出端口Out3、起爆部分输入端口In3，连接所述爆炸模拟部分400电雷管后经 In4、Out4后加到公共触点F。
本实施例中，操作部分200设置有机械洗衣机定时器。机械式洗衣机定时器进行定时操作时，旋转定时后，定时开关处于接通状态，输出上电信号；当定时时间到，定时开关断开，输出失电信号。直接使用机械式洗衣机定时器，两个阶段的开关状态均不符合预期，无法用于模拟爆炸训练装置。
利用本实用新型实施例提供的模拟爆炸训练装置，即利用机械式洗衣机定时器进行定时操作时，旋转定时后，定时开关处于接通状态，输出上电信号；此时所述操作部分200输出端处于上电状态，输出开关闭合信号；所述信号反转单元300中，所述电磁线圈组件的供电端C上电；所述电磁线圈组件上电，进行状态转换，其公共触点F与常闭触点B断开，同时与常开触点 A接触电连接；此时，公共触点F和常闭触点B断开，使所述电源部分100 的电源输出端、所述爆炸模拟部分400供电端、公共触点F、常闭触点B不能形成电回路，所述爆炸模拟部分400触发条件不满足，不能模拟爆炸。
在机械式洗衣机定时器定时时间到时，操作部分200输出端失电，即输出开关断开信号；此时，信号反转单元300中，所述电磁线圈组件的供电端 C失电；所述电磁线圈组件失电，保持或转换到常态，其公共触点F与常开触点A断开，同时与常闭触点B接触电连接；此时，所述电源部分100的电源输出端、所述爆炸模拟部分400供电端、公共触点F、常闭触点B形成回路，所述爆炸模拟部分400满足触发条件，模拟爆炸。
这样，利用该模拟爆炸训练装置可以实现触发信号的反转，扩充了模拟爆炸装置中操作部分200的选择范围，原来许多日常用品中具有了产生起爆信号的条件，让受训人员了解掌握“反常”的爆炸装置，提高训练效果。
本实用新型实施例中，模拟爆炸训练装置还可以包括上电指示装置120，所述上电指示装置120的供电端可以与所述电源输出端相连，其接地端接地。这样，在打开电源开关110时，上电指示装置120得电，进而指示上电状态，可以更直观地确定模拟爆炸训练装置的工作状态。所述上电指示装置120可以包括串连的安全电阻和发光二极管，可以为330欧的电阻和红色发光二极管。所述上电指示装置120可以设置其他指示装置，如声音指示装置。
本实施例中，爆炸模拟部分400供电端与所述电源部分100的电源输出端之间可以设置有安全开关410，通过安全开关可以控制模拟爆炸训练装置的工作状态，断开安全开关，这样即使有连线或设置错误引起误触发，也可保证不引爆，最大限度地还原了真实爆炸装置的使用过程。当然，安全开关 410可以设置在所述爆炸模拟部分400接地端与所述信号反转单元300的公共触点(F)之间，也可以达到相同的效果。
根据上述描述，本领域技术人员可以理解，所述操作部分200包括光控开关。如果光控开关在环境亮度足够情形下，输出闭合信号，在环境亮度不足的情况下，输出断开信号；在需要环境亮度降低触发模拟爆炸的场景，上述两种情形均不符合预期。利用本模拟爆炸训练装置，可以对光控开关输出的信号进行反转；在环境亮度足够情形下，光控开关输出闭合信号；信号反转单元300进行信号反转，向模拟爆炸装置400输出断开信号，不能触发爆炸模拟装置400；在环境亮度降低情形下，光控开关输出失电信号；信号反转单元300进行信号反转，向模拟爆炸装置400输出上电信号，可以触发模拟爆炸装置400，模拟爆炸。对于以在直接适用光控开关无法满足预期的场景，使用光控开关，实际模拟爆炸装置。
最后需要说明的是：以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，仅用于说明本实用新型的技术方案，并非用于限定本实用新型的保护范围。凡在本实用新型的精神和原则之内所做的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本实用新型的保护范围内。
