校园分区报时器
技术领域：
本实用新型涉及一种报时器。具体地说，涉及一种利用单片机计时编码后，通过无线发射器发送计时信号，无线接收器接收并解码报时的技术，不同接收区域编码不同，达到了分区计时的目的。属于电子技术领域。
背景技术
现在大学规模普遍较大，而学校的生活资源建设往往不足，如果所有学生同时下课，出现生活区特别是餐厅内人员拥挤，学生就餐困难的现象。有些大学采用不同系部下课时间不一样，使就餐时间错开，来解决这个问题。这样，各系部的下课报时都要根据学校的分配来设定。但是，各个系部甚至同一系部的不同专业都处在不同的教学区内，教学管理人员对报时器的时间的修改有时不及，往往达不到应有的效果；再是，现在的报时大都采用电铃，电铃只能发出一种报时声，学生和老师有时对预备、上课和下课的铃声判断错误。
实用新型内容
本实用新型针对以上不足，设计了校园分区报时器，本报时器设有报时中心，报时中心发出无线电报时信号，报时信号采用8位编码形式，前4个码为教学区码，每个教学区都设定了一个独立的编码；后4位为铃声码，预备、上课和下课报时等各对应一个铃声码。报时器同时设计了报时接收器，在每个教学区内设有报时接收器，报时接收器存储有本教学区区码和所有铃声码，报时接收器能够接收报时中心发出的无线电报时信号，解码后，获得对应的授时信号，报时接收器内设有语声芯片，在语声芯片中存有预备、上课和下课的语声文件，报时接收器从授时信号中获得对应的区码和铃声码后，调出语声芯片中相应语声文件，通过放大电路放大后，由喇叭发出相应的报时声音。
本实用新型所述的校园分区报时器，包括报时中心和报时接收器，所述报时中心发出无线电报时信号，报时信号采用8位编码形式，前4个码为各教学区码，每个教学区都设定了一个独立的编码；后4位为预备、上课和下课报时等各对应一个铃声码；所述报时接收器安装在各教学区内，报时接收器内设有语声芯片，在语声芯片中存有预备、上课和下课的语声文件，报时接收器能够接收报时中心发出的无线电报时信号，解码后，获得对应的授时信号，报时接收器从授时信号中获得对应的区码和铃声码后，调出语声芯片中相应语声文件，通过放大电路放大后，由喇叭发出相应的报时声音。
所述报时中心包括单片机1、显示器、键盘、FM调制电路和发射电路，单片机1产生8位编码的报时信号输送给FM调制电路，FM调制器将报时信号调制在一个固定频率，由发射电路以无线电波形式发送。
所述报时接收器包括接收电路、FM解调电路、单片机2、语声芯片和放大电路，给单片机2型号为89C2051，语声芯片型号为WT588D，语声芯片外接存储器SPI25128，单片机2的P1.2、P1.3、P3.0-P3.6分别与语声芯片的P00-P07、P10连接。
本新型采取以上技术方案，与现有技术相比，具有以下优点：本校园分区报时器实现了学校报时的分区控制，克服了各教学区自己调节报时信号不及时和预备、上课、下课报时信号区别不明显等缺点，使报时信号更准确。
下面结合附图和实施对本新型作进一步说明。
附图说明
附图1为本新型实施例中报时中心结构框图。
附图2为本新型实施例中报时接收器结构框图。
附图3为本新型实施例中语声芯片和单片机2连接图。
图中：
1-报时中心结构框图，2-报时接收器结构框图。
具体实施方式
如图1所示，报时中心1包括单片机1、显示器、键盘、FM调制电路和发射电路，单片机1产生8位编码的报时信号输送给FM调制电路，FM调制器将报时信号调制在一个固定频率，由发射电路以无线电波形式发送。
如图2、图3所示，报时接收器2包括接收电路、FM解调电路、单片机2、语声芯片和放大电路，单片机2型号为89C2051，语声芯片型号为WT588D，语声芯片外接存储器SPI25128，单片机2的P1.2、P1.3、P3.0-P3.6分别与语声芯片的P00-P07、P10连接。
以上仅仅是本实用新型的一个具体电路，本实用新型不局限于以上电路，任何本领域的技术人员在本实用新型的范围内所作的变化涵盖在本实用新型专利范围之中。
