一种教学考试防抄袭课桌
技术领域
本实用新型属于课桌技术领域，具体涉及一种教学考试防抄袭课桌。
背景技术
课桌是学生上课的桌子，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子统一称为课桌；学生考试时基本在课桌上完成，考试过程中如何避免学生抄袭是目前的难题，而在考试中多配备巡考老师人力投入量较大，针对目前学生抄袭的难题，有必要对课桌进行结构上的改进与优化。
实用新型内容
为解决现有技术中存在的上述问题，本实用新型提供了一种教学考试防抄袭课桌，具有有效的避免学生抄袭的特点。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学考试防抄袭课桌，包括支撑架与支撑架顶端通过螺栓固定的桌板，以及桌板的底面通过螺栓固定的盛物屉，所述桌板的侧表面通过螺栓固定有限位板，所述限位板与支撑架相对的侧表面贯穿架设有转杆，所述转杆的外侧表面套接有遮光板，所述盛物屉的底面一端处通过转轴架设有挡板，所述挡板异于转轴的一旦位于盛物屉的底面架设有第二扭力弹簧，所述盛物屉的一侧位于桌板的底面架设有第一扭力弹簧。
作为本实用新型的一种教学考试防抄袭课桌优选技术方案，所述遮光板为折扇状构件，所述遮光板异于转杆的一端侧表面通过固定杆与桌板的侧壁相连接。
作为本实用新型的一种教学考试防抄袭课桌优选技术方案，所述限位板为L型片状构件，所述限位板的弯折端与桌板的侧壁相连接，所述限位板的另一端通过转杆在桌板的侧面保持固定。
作为本实用新型的一种教学考试防抄袭课桌优选技术方案，所述遮光板的一端侧表面一体成型有凸条。
作为本实用新型的一种教学考试防抄袭课桌优选技术方案，所述挡板为矩形构件，所述挡板大小与盛物屉侧面的开口面积一致。
作为本实用新型的一种教学考试防抄袭课桌优选技术方案，所述遮光板、挡板均采用半透明塑料板材制成。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该课桌的侧面增设有遮光板，通过遮光板的张开对相邻的桌位进行隔开，避免考生之间的抄袭，且遮光板张开收拢便于学生操作；通过挡板对盛物屉的开口出进行封堵，避免学生查看课桌内的书本，该课桌使用时通过遮光板与挡板能够有效的杜绝抄袭现象。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型中的俯视结构示意图；
图3为本实用新型中遮光板结构示意图；
图4为本实用新型中挡板结构示意图；
图中：1、支撑架；2、桌板；3、盛物屉；4、第一扭力弹簧；5、转轴；6、挡板；7、第二扭力弹簧；8、转杆；9、遮光板；10、限位板；11、凸条。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例
请参阅图1-4，本实用新型提供以下技术方案：一种教学考试防抄袭课桌，包括支撑架1与支撑架1顶端通过螺栓固定的桌板2，以及桌板2的底面通过螺栓固定的盛物屉3，桌板2的侧表面通过螺栓固定有限位板10，限位板10与支撑架1相对的侧表面贯穿架设有转杆8，转杆8的外侧表面套接有遮光板9，盛物屉3的底面一端处通过转轴5架设有挡板6，挡板6异于转轴5的一旦位于盛物屉3的底面架设有第二扭力弹簧7，盛物屉3的一侧位于桌板2的底面架设有第一扭力弹簧4，本实施方案中，第二扭力弹簧7与第一扭力弹簧4分别对两种状态下的挡板6进行限位固定，便于挡板6在不同的角度保持固定。
具体的，遮光板9为折扇状构件，遮光板9异于转杆8的一端侧表面通过固定杆与桌板2的侧壁相连接，本实施例中折扇状结构的扇半径与课桌的宽度保持一致，扇形结构张开时的面积够大，可以有效的对视野进行遮挡。
具体的，限位板10为L型片状构件，限位板10的弯折端与桌板2的侧壁相连接，限位板10的另一端通过转杆8在桌板2的侧面保持固定，本实施例中限位板10用于提高遮光板9的稳定性。
具体的，遮光板9的一端侧表面一体成型有凸条11，本实施例中凸条11便于学子更好的使用手打开遮光板9。
具体的，挡板6为矩形构件，挡板6大小与盛物屉3侧面的开口面积一致，本实施例中面积一致便于挡板6对盛物屉3侧面的开口进行封堵，避免学子偷看课桌内的书本。
具体的，遮光板9、挡板6均采用半透明塑料板材制成，本实施例中半透明的结构能够避免光线穿过，起到遮挡视线的作用，塑料用于提升遮光板9、挡板6的结构强度，避免遮光板9、挡板6损坏，同时避免学子在遮光板9、挡板6的侧表面乱涂乱画。
本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型中该课桌在考试时学生可以拉动凸条11，使得遮光板9通过转杆8偏转并张开，遮光板9对两个课桌上方的空间进行遮挡，避免学生偷看同桌的试卷；学生考试时还需要掰动第二扭力弹簧7，水滴第二扭力弹簧7与挡板6分离，之后转动挡板6，使得挡板6盖在盛物屉3的开口处，再偏转第一扭力弹簧4，使得第一扭力弹簧4卡在挡板6的外侧表面，第一扭力弹簧4对挡板6的侧面进行固定，此时挡板6对盛物屉3的开口处进行封堵，避免学生查看课桌内的书本；该课桌使用时通过遮光板9与挡板6能够有效的杜绝抄袭现象。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
