一种教育教学用收纳装置
技术领域
本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种教育教学用收纳装置。
背景技术
随着教育教学方法的不断更新和发展，现在的教学过程一般都采用教学工具来辅助教学，更好的帮学生理解和掌握知识，在现在的教课中，需要放置存储一些资料和用具，现有的技术中，老师在进行教学的情况下，教学工具和资料放置在一起比较混乱，不方便查找，而且还容易产生丢失的现象，需要对其进行收纳，由于教学用到的工具和资料也越来越多，不方便携带，造成了老师的工作难度。
实用新型内容
本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。
鉴于上述和/或现有教学教具中存在的问题，提出了本实用新型。
因此，本实用新型的目的是提供一种教育教学用收纳装置，能够通过收纳装置将书籍和教学器具进行收纳保护，避免碰撞损害，方便使用者观察查找，减轻了老师们的工作难度，且加入防湿装置，避免书本回潮，延长了装置的使用寿命。
为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：
一种教育教学用收纳装置，包括外壳、收纳箱、器具箱和箱门，所述外壳内固定安装有收纳箱，所述收纳箱内腔的左侧壁和右侧壁均固定安装有固定板，所述固定板的侧壁固定安装有干燥器，所述收纳箱内腔的顶部和底部均固定安装有滑槽，所述滑槽上设置有滑块，所述滑块的顶部固定安装有隔板，所述器具箱固定安装在收纳箱的右侧壁，所述器具箱的底部固定安装有抽屉，所述箱门固定安装在外壳的正面，所述箱门与外壳的正面转动连接，所述箱门的正面固定安装有指纹锁，所述外壳的底部固定安装有控制器。
作为本实用新型所述的一种教育教学用收纳装置的一种优选方案，其中：所述外壳的底部固定安装有升降杆，所述升降杆与外壳的底部通过螺栓螺纹连接，所述升降杆的左侧壁固定安装有连接杆，所述连接杆的左侧壁固定安装有手柄。
作为本实用新型所述的一种教育教学用收纳装置的一种优选方案，其中：所述升降杆的底部固定安装有滑轮，所述升降杆的左侧壁固定安装有轮刹，所述轮刹与升降杆的左侧壁通过螺栓螺纹连接。
作为本实用新型所述的一种教育教学用收纳装置的一种优选方案，其中：所述外壳内腔的顶部固定安装有照明灯，所述照明灯与外壳内腔的顶部通过螺栓螺纹连接。
作为本实用新型所述的一种教育教学用收纳装置的一种优选方案，其中：所述控制器与外壳的底部通过螺栓螺纹连接，所述指纹锁与控制器通过连接线连接。
与现有技术相比：现有的技术中，老师在进行教学的情况下，教学工具和资料放置在一起比较混乱，不方便查找，而且还容易产生丢失的现象，需要对其进行收纳，由于教学用到的工具和资料也越来越多，不方便携带，造成了老师的工作难度，本申请文中，能够通过收纳装置将书籍和教学器具进行收纳保护，避免碰撞损害，方便使用者观察查找，减轻了老师们的工作难度，且加入防湿装置，避免书本回潮，延长了装置的使用寿命。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：
图1为本实用新型一种教育教学用收纳装置的结构示意图；
图2为本实用新型一种教育教学用收纳装置的指纹锁示意图。
图中：100外壳、200收纳箱、210固定板、220干燥器、230滑槽、240滑块、250隔板、300器具箱、310抽屉、400箱门、410指纹锁、420控制器、500升降杆、510连接杆、520手柄、600滑轮、610轮刹、700照明灯。
具体实施方式
为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。
在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。
其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。
本实用新型提供一种教育教学用收纳装置，请参阅图1-图2，包括外壳100、收纳箱200、器具箱300和箱门400，外壳100内固定安装有收纳箱200，收纳箱200内腔的左侧壁和右侧壁均固定安装有固定板210，固定板210的侧壁固定安装有干燥器220，收纳箱200内腔的顶部和底部均固定安装有滑槽230，滑槽230上设置有滑块240，滑块240的顶部固定安装有隔板250，器具箱300固定安装在收纳箱200的右侧壁，器具箱300的底部固定安装有抽屉310，箱门400固定安装在外壳100的正面，箱门400与外壳100的正面转动连接，箱门400的正面固定安装有指纹锁410，外壳100的底部固定安装有控制器420，具体的，外壳100用于防护装置，延长了装置的使用寿命，收纳箱200用于放置教学用的书籍，避免丢失损害，滑槽230用于带动滑块240上的隔板250进行移动，隔板250用于将书籍进行分类，方便使用者查找，提高了装置的实用性吗，固定板210用于固定干燥器220，干燥器220用于对收纳箱200内的书籍进行防潮防湿，延长了装置的使用寿命，器具箱300用于放置教学器具，抽屉310用于放置物品，方便储存，避免丢失，提高了装置的实用性，箱门400用于方便拿取资料和器具，指纹锁410用于防止被盗，提高了装置的安全性。
请参阅图1和图2，外壳100的底部固定安装有升降杆500，升降杆500与外壳100的底部通过螺栓螺纹连接，升降杆500的左侧壁固定安装有连接杆510，连接杆510的左侧壁固定安装有手柄520，具体的，升降杆500用于调整收纳箱200体的高度，提高了装置的实用性。
请再次参阅图1和图2，升降杆500的底部固定安装有滑轮600，升降杆500的左侧壁固定安装有轮刹610，轮刹610与升降杆500的左侧壁通过螺栓螺纹连接，具体的，滑轮600用于方便移动装置，轮刹610用于固定滑轮600，提高了装置的实用性。
请参阅图1，外壳100内腔的顶部固定安装有照明灯700，照明灯700与外壳100内腔的顶部通过螺栓螺纹连接，具体的，照明灯700用于方便使用者观察，提高了装置的实用性。
请再次参阅图1和图2，控制器420与外壳100的底部通过螺栓螺纹连接，指纹锁410与控制器420通过连接线连接，具体的，控制器420与外壳100的底部连接，提高了装置的稳定性，控制器420用于控制指纹锁410，方便操作。
在具体使用过程中，使用者手动使用手柄520调整升降杆500的高度，使用指纹锁410打开箱门400，将教育教学的书籍放置在收纳箱200内，移动隔板250进行分类，将教学用具放置在器具箱300内，物品放置在抽屉310内，干燥器220对收纳箱200内的书籍防潮除湿，滑轮600移动装置。
虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。
